№32 (28760) 18 АҚпан бейсенбі 2016 жыл бїгінгі нґмірде: 7-бет 8-бет 10-бет

БҚ 1

қызығушылық таныту;

БҚ 2

Өзінің қызметін ұйымдастыру, кәсіби міндеттерді орындау әдістері мен тәсілдерін анықтау, 

жетекшілікпен тиімді қарым-қатынас жасау; 

БҚ 3

Кәсіби міндеттерді белгілеу мен шешуге қажетті ақпаратты іздеу, талдау және бағалай білу, 

саналы түрде жоспарлау; 

БҚ 4

Кәсіби жағдайда жүйелі түрде әрекет етуге, өз қызметін талдау мен жобалауға қабілетті болу; 

Белгісіздік жағдайда өз бетімен шешім шығара білуге қабілетті болу, мәселелерді шеше білу, 

тәуекелдерді бағалау және қалыптан тыс жағдайларда шешім қабылдай білу; 

БҚ 6

ерекшеліктерін, түрлі іскерлік жанрдағы мәтіндердің туындау ережелерін, сөзін тілдік, 

коммуникативтік, этикалық нормаларға сай құрастыра білу, сөйлейтін сөзін оның нормативтігі, 

тиімділігі жағынан талдай білу, өзінің ауызекі және жазба тілдеріндегі олқылықтар мен 

қателіктерді жою, шет тілінде сөйлеудің қарапайым дағдаларын қалыптастыру;

БҚ 7

маңызды оқиғаларын білу, Қазақстан тарихында маңызды орны бар көрнекті тұлғалардың 

өмірбаяндарын білу, тарихи даму барысында қалыптасқан мәдениет пен құндылықтар 

жүйесіндегі маңызды жетістіктерді білу; 

БҚ 8

Қазақстан Республикасы Консититуциясының негіздерін білу, адамдар арасындағы, қоғам мен 

құрылым, қоғамның негізгі әлеуметтік институттары туралы мағлұматы болу, алған білімдерін 

кәсіби міндеттерді шешу барысында алған білімдерін ескеру; 

БҚ 9

туралы түсінігі болу; 

БҚ 10

Технолоигялардың жиі ауысу жағдайында табиғи ғылыми, математикалық пәндерден қарапайым 

қызметін шыңдай түсуде пайдалана білу; 

БҚ 11

 Экономикалық теорияның жалпы жағдайларын білу, макро және микро экономика негіздері 

салада кәсіпкерлік ерекшеліктерін пайдалана білу;

БҚ 12

Салауатты өмір салты туралы ғылыми негізінің болуы, дене шынықтырудың іскерліктері мен 

сақтау жөнінде еркі мен жауапкершілік туралы мағлұматының болуы.

БҚ 13

Әскери міндетті, соның ішінде жігіттер үшін кәсіби білімдерін, қыздар үшін дәрігерлік-санитарлық 

3. Орта 

маны

– Балалар 

музыка 

мектебінің 

академиялық 

ән салу әртісі, 

ансамбль 

солисі

 

КҚ 3.1.1. Музыкалық шығармаларды кәсіби деңгейде ойнау, жеке, ансамбльдік ре-

КҚ 3.1.2. Классикалық, халықтық шығармалардың орындалу ерекшеліктерін 

анықтау және оларды шығармашылық жақтан өзгерту, концерттік-аудиториялық 

жағдайларында концерттік-орындаушылық жұмысын іске асыру; 

КҚ 3.1.3 Жас ерекшеліктеріне қарай педагогика мен психология ерекшеліктерін 

түсіну; 

КҚ 3.1.5. Әлемдік және отандық музыка өнерінің тарихын білу, музыкалық шығармаға 

теориялық, орындаушылық талдау жасау; 

КҚ 3.1.6. Дауыс физиологиясы мен гигиенасы негіздерін білу, кәсіби аурулардың ал-

дын алу үшін дауыс аппаратының саулығын бақылай білу; 

КҚ 3.1.7. Ансамбльдік және хорда ән салу негіздерін меңгеру, вокалдық ансамбль 

мен хордың дайындық жұмысының ерекшеліктерін білу; 

КҚ 3.1.8. Классикалық вокалды орындаушылық өнерінің қазіргі заманғы 

бағыттарынан хабардар болу;

КҚ 3.1.9. Ауызекі және жазба тіл мәдениетін, кәсіби терминологияны меңгеру;

КҚ 3.1.10. Актерлік шеберліктің дағдыларын кәсіби қызметте пайдалану, қимыл 

қозғалыс тепе-теңдігін, дененің иілгіштік қабілетін, денені тік ұстап тұруды жетілдіру, 

сахналық қимыл-қозғалыс дағдыларын меңгеру;

КҚ 3.1.11. Әлемдік және отандық ән салу өнерінің тарихын және әр түрлі ән салу 

мектептерінің ерекшеліктерін меңгеріп, кәсіби жұмыста пайдалану; 

КҚ 3.1.12. Өз бетімен оқу-педагогикалық репертуарды меңгеріп, педагогикалық және 

оқу-әдістемелік қызметін бастауыш музыка және өнер мектептерінде қолдану.

040702 3 

– Балалар 

музыка 

оқытушысы, 

домбырамен 

халық әндерін 

орындау 

әртісі

 КҚ 3.2.1. Музыкалық шығармаларды кәсіби деңгейде ойнау, жеке, ансамбльдік ре-

пертуарды өз бетімен меңгере алу; 

КҚ 3.2.2. Классикалық, халықтық шығармалардың орындалу ерекшеліктерін 

анықтау және оларды шығармашылық жақтан өзгерту, концерттік-аудиториялық 

жағдайларында концерттік-орындаушылық жұмыс жасау; 

КҚ 3.2.3 Жас ерекшеліктеріне қарай педагогика мен психология ерекшеліктерін 

түсіну; 

КҚ 3.2.5. Әлемдік және отандық музыка өнерінің тарихын білу, музыкалық шығармаға 

теориялық, орындаушылық талдау жасай алу; 

КҚ 3.2.6. Дауыс физиологиясы мен гигиенасы негіздерін білу, кәсіби аурулардың ал-

дын алу үшін дауыс аппаратының саулығын бақылай білу; 

КҚ 3.2.7. Ансамбльдік және хорда ән салу негіздерін меңгерген, вокалдық ансамбль 

мен хордың дайындық жұмысының ерекшеліктерін білу;

КҚ 3.2.8. Классикалық вокалды орындаушылық өнерінің қазіргі заманғы 

бағыттарынан хабардар болып отыру;

КҚ 3.2.9. Ауызекі және жазба тіл мәдениетін, кәсіби терминологияны меңгеру;

КҚ 3.2.10. Актерлік шеберліктің дағдыларын кәсіби қызметте пайдалану, қимыл 

қозғалыс тепе-теңдігін, дененің иілгіштік қабілетін, денені тік ұстап тұруды жетілдіру, 

сахналық қимыл-қозғалыс дағдыларын меңгеру. 

КҚ 3.2.11. Өз бетімен оқу-педагогикалық репертуарды игеру, педагогикалық және 

оқу-әдістемелік қызметті өз бетімен балалар өнер мектептері мен балалар музыка 

мектептерінде жүзеге асыра алу; 

КҚ 3.2.12. Отандық дәстүрлі ән салу өнерінің тарихын және жеке дәстүрлі 

орындаушылық мектептердің стильдік ерекшеліктерін меңгеріп, кәсіби жұмыста 

пайдалана алу.

040703 3 

- Балалар 

музыка 

оқытушысы, 

эстрадалық 

әндер орын-

дау әртісі

 КҚ 3.3.1. Музыкалық шығармаларды кәсіби деңгейде ойнау, жеке, ансамбльдік ре-

пертуарды өз бетімен меңгере алу; 

КҚ 3.3.2. Эстрадалық-джаз шығармаларды орындаудың ерекшеліктерін айқындау 

және оларды шығармашылық жақтан түрлендіре білу; концерттік-орындаушылық 

жұмысты концерттік аудитория жағдайында жүзеге асыру; 

КҚ 3.3.3 Жас ерекшеліктеріне қарай педагогика мен психология ерекшеліктерін 

түсіну;  КҚ 3.3.4. Музыка теориясы мен гармония негіздерін кәсіби қызметінде 

қолдана алу; КҚ 3.3.5. Әлемдік және отандық музыка өнерінің тарихын білу, 

музыкалық шығармаға теориялық, орындаушылық талдау жасай алу; 

КҚ 3.3.6. Дауыс физиологиясы мен гигиенасы негіздерін білу, кәсіби аурулардың ал-

дын алу үшін дауыс аппаратының саулығын бақылай білу; 

КҚ 3.3.7. Ансамбльдік және хорда ән салу негіздерін меңгерген, вокалдық ансамбль 

мен хордың дайындық жұмысының ерекшеліктерін білу; 

КҚ 3.3.8. Классикалық вокалды орындаушылық өнерінің қазіргі заманғы 

бағыттарынан хабардар болып отыру;

КҚ 3.3.9. Ауызекі және жазба тіл мәдениетін, кәсіби терминологияны меңгеру;

КҚ 3.3.10. Актерлік шеберліктің дағдыларын кәсіби қызметте пайдалану, қимыл 

қозғалыс тепе-теңдігін, дененің иілгіштік қабілетін, денені тік ұстап тұруды жетілдіру, 

сахналық қимыл-қозғалыс дағдыларын меңгеру. 

КҚ 3.3.11. Өз бетімен оқу-педагогикалық репертуарды игеру, педагогикалық және 

оқу-әдістемелік қызметті өз бетімен балалар өнер мектептері мен балалар музыка 

мектептерінде жүзеге асыра алу. 

КҚ КҚ 3.3.12. Джаздық музыканың ерекшеліктерін, гармониялық тіл, әдеттегідей 

ырғақтық құрылымдарды білу, стильдерді ажырата алу, вокалдық суырып 

салушылықтың негіздерін меңгеру.

040704 3 - 

Хор әртісі 

 КҚ 3.4.1. Музыкалық шығармаларды кәсіби деңгейде ойнау, жеке, ансамбльдік, 

хорға арналған репертуарды өз бетімен меңгере алу; 

КҚ 3.4.2. Классикалық шығармалардың орындалу ерекшеліктерін анықтай алу 

және оларды шығармашылық жақтан өзгерте алу, концерттік-аудиториялық 

жағдайларында концерттік-орындаушылық жұмыс жасай алу; 

КҚ 3.4.3 Жас ерекшеліктеріне қарай педагогика мен психология ерекшеліктерін 

түсіну; 

КҚ 3.4.4. Музыка теориясы мен гармония негіздерін кәсіби қызметінде қолдана алу; 

КҚ 3.4.5. Әлемдік және отандық музыка өнерінің тарихын білу, музыкалық шығармаға 

теориялық, орындаушылық талдау жасай алу; 

КҚ 3.4.6. Дауыс физиологиясы мен гигиенасы негіздерін білу, кәсіби аурулардың ал-

дын алу үшін дауыс аппаратының саулығын бақылай білу; 

КҚ 3.4.7. Ансамбльдік және хорда ән салу негіздерін меңгерген, вокалдық ансамбль 

мен хордың дайындық жұмысының ерекшеліктерін білу; 

КҚ 3.4.8. Классикалық вокалды орындаушылық өнерінің қазіргі заманғы 

бағыттарынан хабардар болып отыру;

КҚ 3.4.9. Ауызекі және жазба тіл мәдениетін, кәсіби терминологияны меңгеру;

КҚ 3.4.10. Актерлік шеберліктің дағдыларын кәсіби қызметте пайдалану, қимыл 

қозғалыс тепе-теңдігін, дененің иілгіштік қабілетін, денені тік ұстап тұруды жетілдіру, 

сахналық қимыл-қозғалыс дағдыларын меңгеру.

техникалық және кәсіптік білім

Оқыту нысаны: күндізгі

Оқытудың нормативтік мерзімі: 3 жыл 10 ай негізгі орта білім базасында

Циклдер 

пәндердің 

индексі

Циклдер және пәндердің атауы

Оқу уақытының көлемі 

(сағат)

Курстар бойынша бөлу*

лы-

оның ішінде

ем

тихан

бақылау жұ- мыстарының 

саны

теори

сабақтар

тик

(аз ғана топ

тар)

жек

1

2

4

5

7

8

10

ЖБП 00

ЖГП 00

кәсіптік шетел тілі)

ӘЭП 00

мәдениеттану, философия негіздері, экономика 

негіздері, әлеуметтану және саясаттану негіздері, 

құқық негіздері

ЖКП 01

+

76

ЖКП 02

+

+

148

Би

+

228

ЖКП 04

+

+

148

Пантомима

+

76

76

Еңбекті қорғау

+

38

38

Өмір қауіпсіздігі

+

+

76

ЖКП 08

+

+

144

Педагогика мен психология негіздері

+

+

72

ЖКП 10

+

36

АП.01

+

+

304

Гимнастика

+

+

304

АП.03

+

+

304

Қол эквилибрі

+

+

304

АП.05

+

+

304

ӨО.01

(өндірістік оқыту)

108

108

КП.01

(жұмыс кәсібін игеру үшін)

288

288

Мамандық бағыты бойынша практика 

(технологиялық)

504

КП.03

орындаушылық)

72

72

АА.00

ҚА.01

60

ҚА 02 

Кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және 

біліктілікті беру

12

Міндетті оқыту жиыны

Теориялық оқыту кезінде аптасына 4 сағаттан 

артық болмауы керек

Ф

Факультативтік сабақтар

 Оқу жылына 100 сағаттан артық болмауы керек

пәндер; ЖКП – Жалпы кәсіптік пәндер; АП – арнайы пәндер; БҰАП – жұмыс берушілердің талаптары бойынша 

білім беру ұйымдары анықтайтын пәндер; ӨО – өндірістік оқыту; КП – кәсіптік практика; АА – аралық аттестаттау; 

ҚА – қорытынды аттестаттау; КДДБ – кәсіптік даярлық деңгейін бағалау және біліктілік беру; К – консультация; 

Ф – факультативтік сабақтар.

*ТжКБ-ның МЖМБС-на сәйкес пәндердің тізімі үлгілік оқу жоспарында орындауға міндетті болып табылады. Бақылау 

нысандары (курстық жұмыстардың, бақылау жұмыстарының, емтихандардың саны), пәнді оқыту тәртібі үлгі болып 

табылады және оқыту нысанына, мамандықтардың ерекшеліктеріне, жергілікті және басқа да жағдайларға (жайлар) 

қарай, о.і. жұмыс берушілердің қажеттіліктеріне сәйкес өзгертілуі мүмкін. 

**Білім беру ұйымы анықтайтын пәндерге арналған сағат көлемі жалпы кәсіптік және арнайы пәндер циклдарының 

сағат көлемін (25% дейін) қысқарту есебінен ұлғайтылуы мүмкін. 

***Қорытынды аттестаттауға ұсынылатын нысандар: (ЖКП 04, ЖКП 08, ЖКП 09) жалпы кәсіптік пәндерден емти-

хан және таңдаған жанрға сәйкес цирктік номермен концерттік бағдарламаларға шығу.

 Оқу-өндірістік жабдықтар 

және техникалық оқыту құралдарының тізімі шамамен тиісті мамандықтың пәндері бойынша білім беру 

бағдарламаларының мазмұнына қарай анықталады. Нақты оқу орнын жабдықтау үшін оқу-өндірістік жабдықтар 

және техникалық оқыту құралдарының тізімі жұмыс оқу бағдарламаларын есепке ала отырып, кадрлар даярланатын 

серіктес кәсіпорынмен бірлесіп анықталады. Бұл ретте саланың даму келешектерін есепке алғанда, IT-технологиялар, 

3D-технологиялар, АКТ, қашықтықтық, модульдік, дуалдық, кредиттік оқытуды ескеру қажет. 

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2014 жылғы 29 шілдедегі №312 бұйрығына 

40-қосымша

0410000 – Цирк өнері мамандығы бойынша техникалық және кәсіптік білім берудің үлгілік білім беретін 

оқу бағдарламалары

Пәндер циклы және кәсіптік практика бойынша білім беру бағдарламаларының мазмұны (орта буын маманы)

ЖГП.01

Ауызекі сөйлем құрауды дамыту; жазбаша 

сөйлем құрауды дамыту; кәсіби терминоло-

гиясы; аударма техникасы (сөздікпен); кәсіби 

қарым-қатынас; бағдарлама; лексикалық 

минимум

- кәсіби мәтіндерді оқу және аудару үшін 

лексикалық және грамматикалық ми-

нимумды 

қабылдау;  - әдебиетті қолдануды

БҚ 4

БҚ 5

ЖГП.02

Кәсіби тілдесу үшін мамандыққа сәйкес 

лексика-грамматикалық мәлімет; тіл түрлерінің 

қызметі және тіл түрлері (ауызша, жазбаша, 

монолог, диалог); мамандыққа байланысты 

арнайы мәтіндерді аудару .

мамандық бойынша лексико-грамматика-

лық материалдарды

Іскерліктер: 

-тіл түрлерін (ауызша, жазбаша, монолог, 

диалог) және тіл қызметін ажырата алады

БҚ 4

БҚ 7

ЖГП.04

Дене тәрбиесінің теориялық тнегіздері; дене 

тәрбиесі – қазіргі замандағы мәдениеттің 

бір бөлігі; дене тәрбиесінің әлеуметтік-

биологиялық негіздері; ден саулық пен салау-

атты өмір салты; белсенділік; психо-физикалық 

және кәсіби қолданбалы дайындық; дене 

тәрбиесінің тәсілдері; гимнастика; жеңіл атле-

тика; шаңғы спорты; жүзу; туризм; спорттық 

ойындар; қазақ ұлттық спорт және сергек ой-

ындары

Білімдер:

- дене тәрбиесінің теориялық және әдіс-

темелік негіздерін;  - дене тәрбиесінің 

орны және мағынасын; - дене жаттығула-

рын орындау техникасын; - дене тәрбие-

сін қалыптастырудың жолдарын;

- салауатты өмір сүрудің дайындығына 

дене тәрбиесінің пайдасын;

- салауатты өмір сүруде дене тәрбиесін 

дағдыландыруды;  - дене тәрбиедегі 

жаттығулар жүйесін орындауды; - дене 

жаттығуларын орындау талаптарын және 

технологиясын бұзбауды;

- спорт құралдарын қолдануды

БҚ 4

БҚ7

ӘЭП.01

Мәдениеттану және оның қоғамдағы атқаратын 

ролі; Мәдениетті зерттеудің алуан түрлі жол-

дары;  Мәдениет және өркениет; Мәдениеттің 

қалыптасуы;  мәдениеттің конфуцко – даосист-

тық түрі;  мәдениеттің үнді-буддалық түрі; 

ислам мәдениетінің әлемі;

мәдениеттің христиандық түрі; 

батыс еуропа мәдениеті және қазіргі әлемнің 

дамуына оның ықпалы;

африка мәдениетінің ерекшелігі мен 

қайталанбаушылығы;

нәсілшілдік мәселесі;

көшпелі өркениеттің пайда болуы және 

қайталанбаушылығы;

орта ғасыр дәуіріндегі Қазақстан мәдениеті;

17-19 ғасырлардағы қазақ мәдени дәстүрлері;

Қазіргі Қазақстанның мәдениеті.

-негізгі түсінігін; - түсінік: конфуцийшілдік; 

даосизм; Қытай өнерні;  - үндi мәдение-

тiнiң ерекшелiктерi және оның негiзгi 

жетістіктерін; - ислам;  - христианин оқуы-

ның негізгі қағидаларын және оның құн-

дылық бағыттарын;- Франция мәдениетін;

-көшпелілердің құндылықтарының жүйе-

сін және өмірі туралы; - орта ғасыр дәуі-

рінде қазақ нәсiлiнiң мәдени iргесi туралы 

білімін қалыптастыруды;- Орта ғасырдағы 

Қазақстан мәдениетіне түрік және араб 

мәдениетінің ықпалы туралы.

Іскерліктер: 

- мәдениеттану ұғымдарын еркін пайдала-

нуды; - көшпелілердің материалды және 

рухани мәдениетінің ерекшелігін және 

қоғамдық мәдениеттегі алатын орнын. 

БҚ 4

БҚ 7

Философия пәні, дүниежүзілік философиялық 

ойлардың негізгі кезеңдері; адам табиғаты 

және оның болу мағынасы; Құдай және адам; 

адам және ғарыш; адам, қоғам, өркениет, 

мәдениет; бостандық және адамның 

жауапкершілігі; 

адамның танымы және қызметі;

ғылым және оның рөлі; ғылыми мәселелер 

алдындағы адамзат.

-адам өмірінің мағынасы, әлемнің фило-

софиялық, ғылыми және діни суреттері 

туралы түсінігі; -ғылым рөлі және ғылы-

ми тану, оның құрылысы, формасы 

мен әдістері, әлеуметтік және әдеп 

мәселелері туралы түсінігін

Іскерліктер: 

- қоғамда адамдар арасындағы қатынас-

тардың бар болмысы мен нормаларын 

реттеуді; − саналы және санасыз мінез-

құлықты, оның мәнін, биологиялық және 

әлеуметтік, рухани бастауын анықтауды 

БҚ 4

БҚ 5

ӘЭП.03

Әлеуметтану ғылым ретінде; 

Қоғам – әлеуметтік мәдени жүйе; әлеуметті 

қауымдастық; 

Әлеуметті және этноұлттық қарым-қатынас; 

әлеуметтік процестер; әлеуметтік институттар 

және ұйымдар; 

тұлға:оның әлеуметтік ролі және әлеуметтік 

тәртібі; саясаттану пәні; саясатты билік және 

өкіметтік қарым-қатынастар; саясат жүйесі; 

Қазақстандағы әлеуметтік-экономикалық про-

цестер