Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке
Ч6. 6.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений небольшого объема, определяя особенности изображения главных и второстепенных персонажей, лирического героя;
П2. 6.4.2.1 – излагать подробно содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала
Языковая цель
Учащиеся могут: строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи
План
Планируемое время
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Оценивание
Ресурсы
0–2 мин
I. Организационный момент. Создание коллаборативной среды.
Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня я шла в школу с отличным настроением. Как вы думаете, почему?
Дети: Потому что вы хотели быстрее с нами встретиться.
Потому что наступила настоящаявесна.
Сегодня светитсолнце.
Может быть, потому что скороканикулы?
Учитель: Да, все, что вы сказали, верно: и на улице стало совсем тепло, и солнышко светит, и нашей с вами встрече я рада. А еще у меня такое приподнятое настроение от ожидания интересных открытий на нашем уроке …
