под- + бород(а) + -ок = подбородок.
Чтобы определить способ образования слова, рассуждаю так: подберёзовик – гриб, растущий в берёзовом лесу.
Значит, слово подберёзовик образовано от слова берёзовый, из которого взята основа берёз- и к которой одновременно прибавлены приставка под- и суффикс -ик; следовательно, слово подберёзовик образовано приставочно-суффиксальным способом
Середина урока
IV. Освоение изученного материала. Задания 2-го уровня (применение).
Упр. 2. Выпишите в два ряда существительные 1-го и 2-го склонения. Какое значение придают суффиксы -ист, -щик, -тель, -к(а), -ёр данным существительным?
С любыми тремя существительными составьте различные по цели высказывания предложения. Расскажите об одной из профессий.
Упр. 3. Спишите, распределяя имена существительные по группам в зависимости от значения суффикса:
1) обозначающие предметы, 2) уменьшительно- ласкательное значение. Объясните, почему не все слова можно выписать.Определите, от слов какой части речи образованы существительные. Сделайте вывод. С любыми двумя существительными составьте распространённые предложения.
Упр. 4. Прочитайте предложения из рассказа
И.С. Тургенева «Муму». Выпишите из них однокоренные существительные. Чем они отличаются друг от друга по строению и значению? Обоснуйте свой ответ.
Упр. 5.Образуйте от данных существительных с помощью суффиксов -очк-, -оньк-,-еньк-, -ик новые слова. Какое значение они придают словам? Переведите их на родной язык. С любыми двумя существительными составьте и запишите предложения с обращением.
