472 бұйрығы бойынша жасалған Қмж келесі бетте
|
Оқушылар кестені толтырады. |
Дескриптор Топ оқушылары ақылдаса отырып, жауап береді Әр топтың жауабын қалған топтың оқушылары «Бас бармақ» әдісімен бағалап отырады Жалпы балл-3 Жалпы тапсырмалар бойынша 10 балл |
Дк экран Дәптер Стикерлер | ||||
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз? |
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | ||||
|
Рефлексия. Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? |
Физикалық шамаларды өлшейтін аспаптардың бөлік құнын анықтай алуы бойынша |
Физика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі еске салынады. | ||||
|
Жалпы бағалау Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз. 1: 2: Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз. 1: 2: Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек? 1: 2: | ||||||
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: Тартылыс құбылысы және ауырлық күші. Салмақ.
|
Бөлімі: |
|
|
Педагогтің аты-жөні: |
Бегимова Айнур |
|
Күні: |
09.12.2021 ж |
|
Сыныбы:7 А |
Қатысушылар саны: 12 Қатыспағандар саны:12 |
|
Сабақтың тақырыбы: |
Тартылыс құбылысы және ауырлық күші. Салмақ. |
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты |
7.2.2.10 – масса, салмақ және ауырлық күші ұғымдарын ажырату |
|
Сабақтың мақсаты: |
Барлық оқушылар істей алады: масса, салмақ және ауырлық күштерін біледі, формуласын жазады, өлшем бірлігін біледі Көптеген оқуышылар істей алады: масса, салмақ және ауырлық күштеріне есептер шығара алады, ХБЖ-не келтіре алады Кейбір оқушылар істей алады: Алған білімдерін өмірде қолдана алады. Талдай аладыӨз бетімен ізденеді. Идея туындата алады. |
|
Бағалау критерийлері |
1. Салмақ және ауырлық күштерін тұжырымдай алады 2.Формуланы біледі, өлшем бірлігін біледі 3.Негізгі формуланы пайдаланып есептер шығара алады 4.Өз ойларын еркін жеткізе алады 3.Шығармашылықпен айналысады |
|
Құндылықтарға баулу |
Жалпыға бірдей еңбек қоғамына сүйене отырып еңбекқорлыққа тәрбиелеу |
Сабақтың барысы:
|
Сабақ кезеңі/ Уақыты |
Педагогтің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||
|
Сабақтың басы 5 мин.
Өткен тарауды тексеру Физикалық тест 10 мин
Жұппен жұмыс Топпен жұмыс |
Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау. Ынтымақтастықты қалыптастыру, оқушылардың сенімділігін арттыру. - психологиялық дайындық (Күн шуағы) Топқа бөлу: І топ: Қозғалыс ІІ топ : Траектория ІІІ топ : Материялық нүкте Өткен тарауды тексеру жүктеу/скачать 3,12 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| |||||