Задание для первой группы:
Упр. 2. Сравните два текста. Какой из них относится к официально-деловому стилю, а какой – к художественному? Из произведения какого казахского писателя дан отрывок? Чем определяется последовательное расположение материала в автобиографии? Как вы думаете, с помощью каких средств достигается точность и официальность изложения?
Задание для второй группы: Упр. 4. Представьте, что вам нужна работа на время каникул. Опираясь на формат резюме, составьте свое
V. Закрепление изученного материал 1. Речевой тренинг.
(И) (Деятельность учащихся) Учащиеся выполняют задания
Конец урока
5 мин
Домашнее задание.
Для самостоятельного изучения предлагается «УС».
Составьте кластер на тему «Официально-деловой стиль».
Критерии для оценивания кластера:
1. Правильность составления
2. Доступность изложения
3. Логика изложения
4. Речь
5. Эмоциональность
Рефлексия Стратегия «Телеграмма». Кратко написать самое важное, что уяснил на уроке, с пожеланиями соседу по парте и отправить.
Критерии успеха:
Ч3 Уровень мыслительных навыков: чтение
Критерий
Оценивания
Дескрипторы
Использует разные виды чтения, в том числе
поисковое
исследует проблемы, используя дополнительные источники информации;
