(И) Самостоятельная работа
Выпишите из текста по 3 простых предложения, сделайте полный синтаксический разбор.
|
Находят простые предложения, переписывают в тетради, разбирают.
|
Выбирает простые предложения, делает полный синтаксический разбор – 4 балла
|
Прием
Чтение с пометками.
|
Конец урока
5мин
|
Рефлексия
На бумажных сотовых телефонах напишите SMS –сообщение творческому слону о том, как прошёл урок, оценить как плодотворно вы работали.
|
Пишет SMS–сообщение творческому слону о том, как прошёл урок, оценить как плодотворно вы работали.
.
|
2 балла
|
Приём СМС
|
Дополнительная информация
|
Дифференциация
Как вы планируете поддерживать учащихся?
|
Оценивание
Как вы планируете увидеть приобретённые знания учащихся?
|
Межпредметные связи Соблюдение СанПиН ИКТ-компетентность
Связи с ценностями
|
–Учащимся можно предложить тексты для чтения разного уровня сложности.
– Учащимся, которые работают в вы- соком темпе, можно предложить дополнительные задания.
|
Наблюдение учителя в ходе реализации приёма «Ладонь-кулак».
Взаимооценивание по стратегии
«Большой палец».
После выполнения дифференци- рованного задания по вариантам (чтение и анализ текста) учитель оценивает выполненные работы на основедескрипторов
|
|
