Привитие ценностей
|
Развивать в человеке творчество, способность к воображению, фантазии; простор для мысли, отвлечения от повседневных забот.
|
Использование ИКТ
|
Презентация и интернет ресурсы
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
10мин
|
I.Организационный момент.
"Обмен настроением".
- Здравствуйте, ребята! Какое у вас сегодня настроение?
Учитель: Я очень рада видеть ваши весёлые глазки. Вижу, что вы готовы к работе.
|
- У меня сегодня таинственное и радостное настроение, потому что мы отправляемся с вами в очередное путешествие по Великой Стране РЯ и Л. Удачи вам и новых открытий!
|
Проверка домашнего задания.
ФО взаимооценивание
|
Эмоциональный настрой.
(К) Игра «Обмен настроением».
|
II. Актуализация знаний.
Мозговой штурм.
Что за страна Вообразилия?
Кто такой Б.В.Заходер? О чём о писал?
Кто такой Л.Кэрролл?
С каким его произведением мы знакомы?
Кто главный герой?
Перечислите остальных героев.
Кто такой Н.Н. Носов?
С каким произведением Носова мы знакомы? Назовите героев.
Сколько времен у глаголов?
Как изменяются глаголы настоящего времени?
Прошедшего времени?
Бедещего времени?
Что такое эпитет?
Что такое метафора?
|
Отвечают
|
Приём «Корзина идей»
1 балл
|
|
Презентация, слайд
|
Середина урока
30мин
|
Закрепление пройденного материала
1. Предварительная работа.
Ребята, сегодня на уроке мы будем писать сочинение о героях, с которыми мы познакомились в этом разделе.
Задание:
Учитель предлагает учащимся темы сочинений:
1. Образы фантастических существ в сказке Л.Кэролл «Алиса в стране чудес».
2. Самое удивительное фантастическое существо в сказке Л.Кэролл «Алиса в стране чудес».
Ф. оценивание учителем
|
Слушают аудиозапись. Самотоятельно отвечают на вопросы.
Критерии к заданию.
Учащийсяобращает внимание на:
- речь, действия, поступки, внешние признаки, сверхъестественные способности героя;
- безударные падежные окончания;
- знаки препинания в простых предложениях с обращениями и однородными членами.
|
Отвечает на вопросы – 1 балл
Дескрипторы к сочинению:
-раскрывает наиболее полно образ героя – 2 балла;
-использует цитаты и примеры из текста-2 балла;
-соблюдает орфографические ( не более 2-ух ошибок) и пунктуационные (не более 2-ух ошибок) нормы – 2 балла
-использует не менее одного предложения с однородными членами.
-использует эпитеты и метафоры (не менее 2-ух)- 2 балла
|
|
