«Первые мысли». Предложите учащимся ответить на следующие вопросы:
1Составляете ли вы план дня, имеете ли режим?
2.Почему да или нет?
3.Умеете ли вы экономить время?
4.Насколько эффективно используете учебное время и время для отдыха?
5.Что значит планировать?
Упражнение 7. Попросите ребят провести хронометраж( замер) своего рабочего дня.
Время
|
Что делал
|
Смысл деятельности
|
8-00 – 8-30
8-30 – 9-00
9-00 – 9-30
|
|
|
Упражнение 7. Предложите участникам ставить план на следующий день просто перечислив важные предстоящее дела в первой колонке таблицы.
Проанализируйте следующие моменты плана:
Почему вы включили эти дела?
Почему отводите на них именно столько времени?
Почему располагаете в таком порядке?
На следующий день проанализируйте по схеме предложенные упражнения результативность плана.
Почему что-то не удалось сделать.
Попросите ежедневно планировать деятельность на следующий день и вечером анализировать «выполняемость плана».
Достарыңызбен бөлісу: | 
