5кл. Сор 1«Климат и природа» Слушание


кл. СОР 1«Климат и природа»



бет2/13
Дата10.10.2024
өлшемі0,61 Mb.
#147573
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
Байланысты:
5сор 1

5кл. СОР 1«Климат и природа»
Слушание

1. Прослушайте один раз текст и познакомьтесь с вопросами. Прослушайте текст во второй раз и укажите правильный вариант ответа.


ЧЕТЫРЕ ЖЕЛАНИЯ
Витя накатался на саночках с ледяной горы и на коньках по замёрзшей реке, прибежал домой румяный, весёлый и говорит отцу:
— Уж как весело зимой! Я бы хотел, чтобы всё зима была!
— Запиши твоё желание в мою карманную книжку, — сказал отец.
Митя записал.
Пришла весна. Митя вволю набегался за пёстрыми бабочками по зелёному лугу, нарвал цветов, прибежал к отцу и говорит:
— Что за прелесть эта весна! Я бы желал, чтобы всё весна была.
Отец опять вынул книжку и приказал Мите записать своё желание.
Настало лето. Митя с отцом отправились на сенокос. Весь длинный день веселился мальчик: ловил рыбу, набрал ягод, кувыркался в душистом сене и вечером сказал отцу:
— Вот уж сегодня я повеселился вволю! Я бы желал, чтобы лету конца не было!
И это желание Мити было записано в ту же книжку.
Наступила осень. В саду собирали плоды — румяные яблоки и жёлтые груши. Митя был в восторге и говорил отцу: — Осень лучше всех времён года!
Тогда отец вынул свою записную книжку и показал мальчику, что он то же самое говорил и о весне, и о зиме, и о лете. (К.Ушинский)
1. О чем говорится в тексте?
А) об особенностях времен года
В) о том, что все времена года хороши
С) об увлечениях Мити
2. Какое выражение является фразеологизмом?
А) четыре желанияВ) повеселился вволю
С) настало лето
3. Укажите синоним к слову «веселый»
А) радостныйВ) грустный
С) румяный
4. Митя с отцом отправились на сенокос.
Эта информация …
А) не соответствует тексту В) отсутствует в тексте
С) соответствует тексту


Говорение
2. Используя основную мысль прочитанного текста, составьте диалог содноклассником на тему «Самое лучшее время года».
Время на подготовку - 5 минут,
время на демонстрацию диалога – не более 4минут.

Критерий оценивания

Дескрипторы

Баллы




Обучающийся




Определяет основное
содержание текста
Выделяет лексические и грамматические единицы в
тексте

Сообщает тему текста

1

Определяет фразеологизм в прослушанном тексте

1

Называет синоним к заданному слову

1

Демонстрирует понимание прослушанного

1

Вступает в диалог,
правильно понимает и
употребляет реплики



Вступает в диалог, по очереди обмениваясь
репликами в форме вопрос/ответ,
утверждение/отрицание,
утверждение/уточнение;

1

формулирует правильно вопросы для диалога;

1

дает полные/неполные ответы на вопросы одноклассника;

1

демонстрирует хороший уровень грамотности.

1







8

Всего баллов









Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет