11. Әдістемелік тұрғыдан кедесі бағдарламаларды қолдануға болады: А) Ақпараттық-анықтамалық бағдарламалар
В) Бақылаушы-бағдарламалар
С) Бағдарламалар оқыту бағдарламалары
D) Виртуалды зертханалық практикумдар
E) Дыбыстық оқыту бағдарламалары
F) Тренажер-бағдарламалар
G) Оқыту мен тәрбиелеу бағдарламалары
H) Ізденуші бағдарламалар
12. Білім беруде қолданылатын бағдарламалық-техникалық құралдардың классификациялық белгілері: А) Бағдарламалық ұсыныс
В) Мақсатқа негізделген әрекет
С) Өзіндік жұмысқа бағытталған
D) Дидактикалық бағыт
E) Пәндік аумақта қолданылуы
F) Алгоритмдік бағыт
G) Көрнекілік тәсілі
H) Педагогикалық үрдісті басқару
13. Білім берудегі АКТ сауаттылығы: А) Қосымша электрондық құрылғылар мен ақпараттық құралдарды білім алу жолында қолдануға мүмкіндік беретін білім саласы
В) Сауатсыздық
С) Ақпараттық технологиялар
D) Мұғалім мен оқушыларға оқыту құралы ретінде қолдануға мүмкіндік беретін білім
E) Оқыту құралы ретінде қолдануға мүмкіндік бермейтін білім
F) Оқыту құралы ретінде қолдануға мүмкіндік беретін білім
G) Жүйе
H) Шаблон
14.Білім беруді ақпараттандырудың тарихи алғы шарттары: А) Білім беруді оқытудың жүйелігігі
В) Білім беруді компьютерлендіру
С) Оқу үрдісін жобалау
D) Оқытуды анықтайтын жүйе
E) Білім беруді электрондандыру
F) Оқу үрдісін өзара қатынасқа құру
G) Білім беруді автоматтандыру
H) Білімді меңгеру үрдісін құру
15. Білім берудегі ақпараттық коммуникациялық-технологиялар: А) Ақпараттық үрдістерді ұйымдастыру
В) Жаратылыстану ғылымы
С) Информатиканың бір бөлімі
D) Әлеуметтік ғылым саласы
E) Гуманитарлық ғылым саласы
F) Білім берудегі ақпараттық іс-әрекет
G) Ақпараттық үрдістер
H) Кибернетика ғылымы
16. Білім берудегі электронды басылымдардың қолданғандағы білім беру әрекетінің ерекшелігі: А) Әр түрлі әдістерді қолдануда тиімділігі
В)Техникалық орындалу сапасымен, логикалық және жүйелілік мазмұндылығында
С) Ақпаратты жылдам сақтауды қамтамасыз етуі
D) Гигиеналық талаптарды қанағаттандыруында
E) Білім алушылардың жұмысын қиындатуы
F) Көркемдік безендірілуі мен ақпараттық толықтығы, орындалудың жоғары деңгейі
G) Ақпараттың тез таралуында
H) Психологиялық-педагогикалық талаптарды қанағаттандыруында
