6 практикалық жұмыс Тақырыбы: «Сандар және өлшемдер
жүктеу/скачать 0,67 Mb.
|
Чалгымбаева Айнур 6-практикалық жұмыс математика
- Бұл бет үшін навигация:
- Тапсырманың берілгені
- Көбейтудің және бөлудің дербес жағдайлары.
|
№ 6 практикалық жұмыс Тақырыбы: «Сандар және өлшемдер (сандармен амалдар қолдану)» мазмұндық-әдістемелік желі материалдарын оқыту технологиясы: «ерекше» және кестелік жағдайлар. Тапсырманың берілгені: 1. Қосу мен азайтудағы 0 мен 1-дің қасиеттерін жазыңыз. Кез келген санға 0 қоссаңыз, сол сан шығады. Мысалға: 5+0=5 2+0=2 3+0=3 Кез келген санды 0-ге қоссақ, сол сан шығады Мысалға: 0+3=3 0+6=6 0+4=4 2. Көбейту мен бөлудегі 0 мен 1-дің қасиеттерін жазыңыз. Көбейтудегі бірлік қасиеті. Кез келген бүтін санды біреуге көбейтсеңіз, нәтиже бірдей сан болады. Яғни, біреуге көбейту көбейтілген санды өзгертпейді: a * 1 = a. бөлу қасиеттері. Бөлу - көбейтуге кері арифметикалық амал. Бөлу нәтижесінде бөлгішке көбейткенде дивиденд беретін сан (бөлшек) алынады. Көбейтудегі нөлдің қасиеті. Егер туындыдағы кем дегенде бір фактор нөлге тең болса, онда көбейтіндінің өзі нөлге тең болады. Яғни, кез келген a, b және c сандары үшін теңдік ақиқат: 0 * a * b * c = 0. 3. Қосу кестесін оқыту әдістемесін жазыңыз. Сонымен, бірінші жол. Алдымен сіз балаға көбейту кестесінің не екенін қарапайым тілмен түсіндіруіңіз керек. Бұл оңай! Қарапайым мысал арқылы сіз 2-ні 2-ге көбейткенде 4 болатынын айтасыз. Ал ол қалай шығады? Сондықтан екеуін екі рет қосу керек. Әр бағанмен осылай. Бала 2-ге көбейтуді үйренгенде, қалған мысалдармен (сандармен) оңайырақ болады. 7-10 жаста оқушының қысқа өлеңдерді оңай жаттайтынын ескерсек, келесі әдіс қарапайым. Интернеттен көбейту кестесінің әрбір цифры үшін рифмаларды табыңыз. Және оларды ойнақы түрде оқыңыз. Әрине, ата-ана оларды өзі үйренуі керек және сіз кезекте тұрғанда, кептелісте немесе қызықсыз кезде баламен бірге есте сақтауы керек. Әрі көңілді, әрі пайдалы, ал уақыт тез өтеді. Сіз белгілі бір жолды немесе сөзді ұмыта аласыз, нәресте сізге еске түсірсін. Маған сеніңіз, осы сәтте оның өзін-өзі бағалауы аздап өседі, өйткені ол есіне алды, бірақ сіз «жоқ». Және, әрине, Интернетте және мектеп тауарлары дүкендерінде өте көп болатын үлестірмелі материалдармен, дидактикалық материалдармен зерттелген көбейту кестесін бекіту қажет. 4. Көбейту кестесі қай сыныптарда, қалай оқытылады? Бастауыш мектепте көбейту кестесі екінші сыныптың үшінші тоқсанынан бастап 5-ке дейін оқытыла бастайды.Ол бірте-бірте енгізіледі. 5. Көбейту мен бөлудің «дербес» жағдайларының қысқа мерзімді сабақ жоспарын дайындаңыз. Сабақтың тақырыбы: Көбейтудің және бөлудің дербес жағдайлары. Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларды 1 - ді санға көбейту және 0 - ді санға көбейту жағдайларымен таныстыру. 2. Жақшалы және жақшасыз өрнектегі амалдардың орындалу тәртібі бойынша есептер шығару. 3. Тәртіптілікке, ұқыптылыққа, математикалық мәдениеттілікке тәрбиелеу. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Әдіс - тәсілдер: Түсіндіру, сұрақ – жауап, талдау. Қолданылатын көрнекіліктер: Кесте, сызба, Сабақ барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі. 2. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі. 215 бет № 5, 7 3. Білімді жан - жақты тексеру кезеңі: Амалдардың орындалу тәртібі қандай? " Ой қозғау" Көбейтудің қандай қасиетін білеміз? Қосуды қандай амалмен алмастыруға болады? 4. Сабақ мақсатымен таныстыру. 5. Жаңа білімді игерту кезеңі: Өрнектер жазылған, оқушылар қосуды көбейтумен алмастырып, қорытынды жасайды. +1 = 2 ------------------------------ 2*1 =2 1+1+1+1 =4 ------------------------------- 4*1 = 4 1+1+1+1+1+1+1+1+1+1 = 10 -------------- 10*1 =10 Осы мысалдар арқылы қандай қорытынды жасауға болады? Дұрыс: - Кез келген санды 1 – ге көбейткенде сол санның өзі шығады. 0+0=0 ------------------ 0*2 = 0 0+0+0+0 =0 ----------------- 0*4 =0 0+0+0+0+0 = 0 -------------------- 0*5 = 0 Осы мысалдар арқылы қандай қорытынды жасауға болады? Дұрыс: - Кез келген санды 0 – ге көбейткенде нөл шығады. - Көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін пайдаланып орындасақ та осы ереже бойынша есептейміз. 1*2 =2 ------------ 2*0 = 0 1*4 = 4 ----------- 4*0 = 0 1*10 =10 ------ -- 5*0 = 0 6. Түсінгенді тексеру кезеңі: Оқулықпен жұмыс: № 1, 2 оқу, салыстыру. 3*1 = 3 5*1 =5 10*1 =10 100*1 =100 999 * 1 = 999 Есіңе сақта! Кез келген санды 1 – ге көбейткенде сол санның өзі шығады № 2 оқу, салыстыру. 3 *0 =0 5*0 = 0 10*0 =0 100*0 =0 999 * 0 = 0 Есіңе сақта! Кез келген санды 0 – ге көбейткенде нөл шығады №3 ауызша (Оқушыларға таратылады. Тиісті ережеге сай жинақтайды) 8 * 1 9*1 5*1 12*1 30*1 37* 1 394 * 1 10 * 0
25 * 0 40*0 38* 0 875 * 0 № 4 ауызша Есепті дауыстап шығару тәсілі. ( 37 – 13 ) * 0 ( 93 – 70) * 0 33*0 +9 5*0 + 6*1 ( 78+ 44 ) * 0 20* ( 30 – 29 ) 44*1 - 0 9*1 – 7*0 Сергіту сәті « Жалқау сегіздік» оқушылар ауаға көлденеңнен оң қолымен, сосын сол қолымен сегіз санын жазады. жүктеу/скачать 0,67 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|