V. Закрепление изученного материала
1. Чтение остальных глав повести «Приключения Электроника».
2. Составление «тонких» и «толстых» вопросов к заключительной главе «Он смеется!».
|
Прогнозирование учащимися темы урока
Просматривают презентацию
Учащиеся отвечают на вопросы, высказывают свое мнение, составляют кластер.
|
|
Оценивание. Прием «Две звезды, одно пожелание».
плохо удовлетворительно отлично
|
Конец урока
5 мин.
|
Напишите Синквейн со словом Фантастика
В течение нескольких минут учащиеся выражают собственные мысли по уроку. Это может быть эссе. Обоснование выбора того или иного афоризма, пословицы в качестве основной мысли.
|
|
Стикеры
|
Рефлексия «Свободное письмо»
|
Дифференциация
Как вы планируете поддерживать учащихся
|
Оценивание Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся
|
Межпредметные связи Соблюдение СанПиН ИКТ-компетентность Связи с ценностями
|
– Учащимся можно предложить тексты для чтения разного уровня сложности. Учащимся, которые работают в высоком темпе, можно предложить дополнительные задания.
|
Самооценивание индивидуальной работы согласно дескрипторам, обратная связь с учителем. Оценивание учителя – «Устная похвала». Самооценивание – «Лестница успеха»,
|
Устанавливается межпредметная связь с зарубежной литературой. Кабинет организован для групповой работы. Навыки ИКТ, чтобы посмотреть презентацию. Формирование бережного отношения к культурным ценностям, культурным традициям народа. Развитие интереса к классической литературе.
|
