8 января на факультете истории, экономики и права состоялся круглый стол, посвященный обсуждению статьи Президента Республики Казахстан Нурсултана Назарбаева «План нации путь к казахстанской мечте»

Педагогика 

факультеті 

қашанда 

жетістіктерімен  білім  бәсекесіне  қарқынды 

түсіп 

жүр. 

орайда 

тәртібіндегі 

жиналысты  үш  кезеңге  бөлдік.  Алғашқысы, 

педагогика 

факультеті 

деканының

орынбасары,  мәдени,тәрбие  іс-шаралардың 

жетекшісі  Ойлыбаева  Лаура  Нурболатқызы 

есебі. Жарты жылдың ішінде білім беру базасы 

улғайып, жаңа үрдістердің  белең алғандығына 

куә болдық.  Келешек атқарылар істерді  егжей- 

тегжлейлі  баяндады.  Факультетте  790  студент 

білім  алуда.  Соның  ішінде  136-сы  мемлекеттік 

грант  негізінде  және  654-і  ақылы  негізде  білім 

алып жатыр. Булардың қурамында 44 серпіндік 

студент бар. Жалпы  студенттер 6  мамандықта 

өз  білім  алып  жүр.  Олар:  «Мектепке  дейінгі 

оқыту  және  тәрбиелеу»,  «Бастауышта  оқыту 

және  оның  әдістемесі»,  «Педагогика  және 

психология»,  «Әлеуметтік  педагогика  және 

өзін-өзі  тану»,  «Дене  шынықтыру  және  оқыту 

әдістемесі», «Бастапқы әскери дайындық және 

оқыту әдістемесі». Білім ошағында 58 топ және 

34  куратор  сапалы  біліммен  қамтамасыз  ету 

үстінде.  Үш  студентіміз  елбасы  Н.Назарбаев 

атындағы  арнаулы  шәкіртақы  иегерлері  және 

бір  студент  Т.Муқабаев  атындағы  шәкіртақы 

иегері.  194  студент жатақханамен  қамтамасыз 

етілген. 

Студенттерге 

арналған 

барлық 

сағаттық үзіліссіз қызымет көрсететін кітапхана 

және  арнайы  асханамыз  бар.  Факультетіміз 

әркезде  де  өз  белсенділігмен  алда  көрінуде. 

Мысалы, 

мәдени, 

іс-шаралар, 

КТК 

ойындарындағы 

суретін 

орталығына  ат  салысып  жүрген  суденттер, 

«Жасыл  ел»  жасақ  қурамы,  «Кәусар»  ақын- 

жазушылар  үйірмесі  өз  қызметін  абыроймен 

атқарып 

жүр. 

бір 

бірнеше 

Спорт  саласында  да  бірінші  курс  студенттер 

өз 

жетістіктерімен 

атын

алған  Сәрсенғалиев  Нурболат  факультетте 

атқарылып жатқан шараларға өз ризашылығын 

білдірді.  Оқытушылар  тарапынан  сөз  алған 

06202  топ  кураторы  Дина  Ғарифоллақызы  да 

болашаққа  үндеу  тастап,  студент-жастарды 

белсенділікке  шақырды.

Екінші 

Алия 

елбасымыздың  6  қаңтардағы  Ұлт  жоспары 

«100 

нақты 

бағдарлдамасына 

тоқталды.  Бул  бағдарламаны  бес  институтты 

қурылымға  бөліп  атап  өтті.  Бірлігі  жарасқан 

еліміздің 

туғырлығы 

бірінші 

кезекте 

Мунда 

ултты 

ауызбіршілігі, 

ынтымақтастылығы, 

екінші 

қамтамасыз  ету  жолдары  сөз  етілді.  Бул 

турғыда  халықтың  әлеуеті  және  медициналық 

сараптама  сатысының  тегін  болуы,  білім 

беру  ошақтарымен  толық  қамтамасыз  етілу 

және  жан  басына  шаққандағы  материалдық 

қундылықтар 

да 

өтілді. 

кезекте,  индустриялық  және  экономикалық 

жағдай  шағын  бизнес  кәсібін  улғайту  аталып 

өтілсе,  төртіншіден,  біртектілік  пен  бірлік  сөз 

болды.  Мунда  жастардың  қуатты  Қазақстан 

үшін  сіңірер  еңбегі  және  ғылыми  жаһандық 

инновациялар  туралы  сөз  етілді.  Ал  бесінші 

кезекте,  барлық  аталмыш  факторларға  жыл 

соңында  есеп  беру  және  оны  жүзеге  асыру 

болып  табылады  деп  атап  корсетті.

Үшінші 

санатта 

алған 

деканымыз  Ж ансая  Серікбаева  болашақта 

атқарылар 

іс-шараларға 

бір 

кісідей 

салысуға 

шақырды. 

Жиналыстың 

соңғы 

шымылдығын  жапқан  әлеуметтік,  тәрбие  ісі 

студенттерге  сәттілік тіледі.

Осының  салдарынан 

мәжіліс  және 

сенат  депутаттарының  кезекті  сайлауын 

мерзімінен  бурын  өткізу  наурыз  айына 

жоспарланып отыр.  Мундағы бір ерекшелік 

белгіленген  коммисия  қурамын  бір  ақ 

рет  тағайындап,  жарнама  агенттіктерді 

бір  рет  шығару  арқылы  жаппай  үнемдеу 

көздерінің  қайнар  булағы  көрінеді.  Буған 

сыртқы  істер  министрлігі,  халықаралық 

ТМД  елдерінің  төрағалары  да  оң  баға 

беріп  отыр  және  мемлекет  халқы  да 

бірауыздан  келісіп  отыр.  Осылайша  алға 

басқан  саяси  үдеріс  өзінің  оң  нәтижесін 

беру  үстінде.  Әр  улттың  өзіне  тән  бір 

ғана  ултты қ  мүддесі  болады.  Сол  мүдде 

турақты лы қ 

және 

бейбітшілік. 

қолдаған  елбасы  жыл  сайынғы  жолдауын 

да  «Біздің  бір  ғана  отанымыз  бар.  Ол  -  

тәуелсіз  Қазақстан.  Онда  өмір  сүретін  әр 

түрлі  халықтар  бейбітш ілігіміздің  кепілі. 

Біздің қазақтың басына не келіп, не өтпеді? 

Дағдырыс  та  уақытша  қубылыс.  Келеді 

де  кетеді.  Ертеңгі  асқақ  белдігіміз  мықты 

болу  үшін  үлкен  сабырлық  таңытуымыз 

керек»,  -  деді  Н.Ә .Назарбаев.

Биылғы 

жыл 

дағдарысқа 

қарамай  әлеуметтік  қамсызданыдырудың 

сапасын 

Мысалы,

зейнетақысын, 

әлеуеті 

төмен, 

отбасылардың 

және 

студенттердің  шәкіртақысын  өсіруді  жөн  деп 

студенттері  он  алты  мың  бес  жүзге  теңге 

алса,  енді жылдың бірінші  қаңтарынан  бастап 

жиырма мыңды  қурап  отыр.  Муның өзі жастар 

үшін  қарлығаштың  қанатымен  су  сепкендей 

көмек.  Дегенмен  ақылы  бөлімде  оқитын 

студенттер  үшін  өзгерістің  иісі  сезілмейді. 

Бул  қоғамда  ақылы  бөлімдегі  студенттерге 

толықтай  жеңілдіктер  қарастырылып  жатқан 

жоқ.  Мысалы, өзіміздің өңіріміздің студенттері 

амалсыздан  ақылы  бөлімде  оқып  жатыр.  Ал 

тысқары  келген  серпіндіктер  қулашын  кеңге

жайып,  жатақханамен  қамтамасыз  етіліп, 

шәкіртақы  алып  жүр.  Бул  орайда  саяси 

үрдістің  кемш ілік  тустары  айқын  көрінеді. 

Батыстық 

жастарды 

оңтүстікке 

жіберіп 

алмастырса  нур  үстіне  нур  болар  еді.  «Бул 

процесс  қашанға дейін және тоқтау  шегі  бола 

ма?»  деген  сурақ  көптің  көкейінде  және  ата- 

аналар  тарапынан  да  сурақтың  жауабын 

күтіп 

Дегенмен, 

университетіміздің 

қабырғасында  сапалы  білім  алып,  қызыл 

диплом  иемденіп,  еліміздің  мүддесі  үшін 

адал  және  әділ  қызмет  етейік  замандас...

Ұзақ  мерзімді  оқудан  кейін  демалысқа 

шығып,  ауылымызға,  ата-ана,  бауырларымызға 

асыққан 

біздей 

курс  студенті 

үшін  үлкен  мейраммен  пара-пар.  Себебі,  біз 

ауылға  «студентпіз»  деп  көкірегімізді  кеңге 

жайып  қанаттанып  барамыз.  Туған  жерімізде 

қушақ  жая  қарсы  алатын  ата-анамыз,  тума- 

туысқандарымыз, 

сыныптастарымыз 

және 

мектептегі  устаздарымыз  бар.  Әрбір  студент 

көптеген 

қызықты 

сәттерін 

айтып 

тауыса 

Мен 

солардың 

қатарында 

болдым.  Мысалы  мен  бул  қысқы демалысымды 

ерекше  өткіздім.  Мектебіме  барып,  көптеген 

өзгерістерге 

көз 

тастадым.  Жаңа 

кадрлар және заманауи қондырғылар. Ал үйімде 

де бір ерекше өзгеріс, алға қарай серпілісті анық 

байқадым.  Мені  ерекше  күткен  туысқандарым 

да  күнде  қонақ  қылды.  Қысқы  мамыражай 

тіршіліктің  күйбің  тірліктері  таусылмайды.  Төрт 

түлігімізді  қарап,  үй  жануарларына  ерекше 

ықылас  таңытады  екенсің.  Келесі  семестрге 

бар  күшімді  салып  демалып  келдім.  Себебі 

біз  үшін  жаңа  ғылымдардың  тізімін  таңдау 

пәндері  алдымыздан  шығады.  Оларға  үлкен 

сенімділікпен  қарауымыз  қажет.  Тәуелсіздігіміз 

туғырлы, білім көкжиегіміз кең қулашты болғай...

Нұржанар Қалиахметова,

1 курс студенті

Қацтардыц  қытымыр 

қы лы ғы

Қаңтар  -   қыс  мерзім інің  екінш і  айы.  Бул 

ай  толассы з  қар  мен  бетіңді  шымшитын 

аязбен  уласады .  Әрбір  таң  сайын  қырауға 

малынған 

теректер, 

жол 

қурсауы ндағы  

нуры ны ң  сәулесі  -  осының  барлығы  да 

қаңтар  айында  кездеседі.  Ал  ж елтоқсанда 

ү с кір ік  жел  боп  турады .  Ақпан  айында 

үздіксіз 

борандар 

мен 

аяздар 

Осындай  ерекш елікке  ие  қыс  айы  күміс 

алқа 

тағы нады   және  денсаулы ғы мы зды  

Біздің 

Қазақстан 

облы сындағы   қар  жамы лғы сы   бірқалы пты , 

аязды 

күндері 

күн 

шуағы  жиі  байқалды.  Әр  мерзім  өзіне  тән 

қасиеттерімен  ерекш еленеді.  Қыс  айының 

қытымыр 

қарамай, 

даладағы 

балаларды ң 

ойыны 

еш 

Себебі  әрқайсы сы   қармен  ойнап,  ойын 

мауқысын 

басқысы 

және 

ж елісінде  кездесетін  кейіпкерлерді  де  умыт 

қалды рмайды .  М енің  де  балалы қ  шағым 

сонау  ауылда  өтті.  Қысы  қатты  болатыны

сонш а,  үш інш і  тоқсан  бойы  сабаққа  бармай 

қалаты нбы з.  Қаңтар  айында  бірқалы пты  

ты ны ш ты қ,  үнсіздік,  маужыраған  шыршалар 

және  күміс  алқа  тағы нған  ақ  қайындардың 

бейнесі  мені  ерекш е  баурап  алатын.  Туған 

же рім нің  әрбір м езгілінің  қубылысы  мен үшін 

б ітпес  өлең.  Сол  себепті  ақы нды қ  өнеріме 

бет  бурғы зып  ерекш е  табиғаты н  жырлай 

бере  туғы нм ы н.  Өмір  арнасы нда  қыстың 

қаһарлы  суы ғына  тоңы п,  көктем нің  шуағына 

малынып, 

жазды ң 

ыстығына 

қарайып,  күздің  мерейлі  сылбыр  нөсерін 

ерекше  сезіммен  сезінуім із  абзал.  Сонда 

ғана  бойы мы здағы   табиғатпен  үндестікті 

нақты  сезінем із.  Қыста  шыныққан  бала  -  

шымыр  болады  деп  үлкендер  айтушы  еді. 

О сынау  қыс  м езгілінің  сулу  табиғатына 

ерекше  көз  тастап,  қайтіп  келмейтін  табиғи 

сәттерге  күә  боп  жүрелік.

№1  (916)  ҚАҢТАР  2016  ж ы л

ТЫ С Я Ч Н А Я  ДОЛЯ  СЕКУНДЫ

Для  нас,  привыкших  мерить  время  на  свою  человеческую  мерку,  тысячная 

доля  секунды  равнозначна  нулю.  Такие  промежутки  времени  лишь  недавно 

стали  встречаться  в  нашей  практике.  Когда  время  определяли  по  высоте 

Солнца или длине тени, то не могло быть речи о точности даже до минуты; люди 

считали  минуту  слишком  ничтожной  величиной,  чтобы  стоило  ее  измерять. 

Древний человек жил такой неторопливой жизнью, что на его часах -  солнечных, 

водяных,  песочных -  не было  особых делений  для  минут.  Только  с  начала XVIII 

века  стала  появляться  на  циферблате  минутная  стрелка.  А  с  начала  XIX  века 

появилась  и  секундная  стрелка.

Ч

то же может совершиться в тысячную долю 

секунды?  Очень  многое!  Поезд,  правда, 

может  переместиться  за  этот  промежуток 

времени  всего  сантиметра  на три,  звук -  уже  на 

33 см,  самолет -  примерно на полметра; земной 

шар  пройдет  в  своем  движении  вокруг  Солнца 

в  такую  долю  секунды  30  м,  а  свет  -   300  км. 

Мелкие  существа,  окружающие  нас,  если  бы 

они  умели  рассуждать,  вероятно,  не  считали 

бы  тысячную  долю  секунды  за  ничтожный 

промежуток 

времени. 

Для 

насекомых, 

например,  величина  эта  вполне  ощутима. 

Комар  в  течение  одной  секунды  делает  500

-   600  полных  взмахов  крылышками;  значит,  в 

тысячную долю секунды он успевает поднять их 

или  опустить.  Человек неспособен  перемещать 

свои  члены  так  быстро,  как  насекомое.  Самое 

быстрое  наше  движение  -   мигание  глаз, 

“ мгновение  ока”,  или  “миг”,  в  первоначальном 

смысле этих слов. Оно совершается так быстро, 

что мы  не замечаем даже временного затмения 

поля  нашего  зрения.  Немногие,  однако,  знают, 

что  это  движение  -   синоним  невообразимой 

быстроты  -   протекает  в  сущности  довольно 

медленно, 

если 

измерять  его  тысячными 

долями  секунды. 

Полное  “мгновение  ока” 

длится,  как  обнаружили  точные  измерения,  в 

среднем  2/5  секунды,  т.  е.  400  тысячных долей 

ее.  Оно  распадается  на  следующие  фазы: 

опускание  века  (75  -   90  тысячных  секунды), 

состояние  неподвижности  опущенного  века 

(130 -  170 тысячных)  и  поднятие его  (около  170 

тысячных).  Как видите,  один “миг”  в буквальном 

смысле  этого  слова  -   промежуток  довольно 

значительный,  в течение  которого  глазное  веко 

успевает даже немного отдохнуть.  И если бы мы 

могли  раздельно  воспринимать  впечатления, 

длящиеся 

тысячную 

долю 

секунды, 

мы 

уловили  бы  “в один  миг” два  плавных движения 

глазного 

века, 

разделенных 

промежутком 

покоя.  При  таком  устройстве  нашей  нервной 

системы  мы  увидели  бы  окружающий  нас  мир 

преображенным  до  неузнаваемости.  Описание 

тех  странных  картин,  какие  представились  бы 

тогда  нашим  глазам,  дал  английский  писатель 

Уэллс в рассказе “ Новейший ускоритель”.  Герои 

рассказа  выпили  фантастическую  микстуру, 

которая  действует  на  нервную  систему  так, 

что  делает  органы  чувств  восприимчивыми  к 

раздельному  восприятию  быстрых  явлений. 

Вот  несколько  примеров  из  рассказа:  “  -

Видали  ли  вы  до  сих  пор,  чтобы  занавеска 

прикреплялась  к  окну  этаким  манером?  Я 

посмотрел  на  занавеску  и  увидел,  что  она 

словно  застыла  и  что  угол  у  нее  как  загнулся 

от  ветра,  так  и  остался.  -   Не  видал  никогда,  -  

сказал я. -  Что за странность! -  А это? -  сказал 

он  и  растопырил  пальцы,  державшие  стакан.  Я 

ожидал,  что  стакан  разобьется,  но  он  даже  не 

шевельнулся:  он  повис  в  воздухе  неподвижно.

-   Вы,  конечно,  знаете,  -   сказал  Гибберн,  -  

что  падающий  предмет  опускается  в  первую 

секунду  на  5  м.  И  стакан  пробегает  теперь 

эти  5  м,  -   но,  вы  понимаете,  не  прошло  еще  и 

сотой доли  секунды.  [Надо  иметь в  виду,  к тому 

же,  что  в  первую  сотую  долю  первой  секунды 

своего  падения  тело  проходит  не  сотую  часть 

от  5  м,  а  10000-ю  (по  формуле  S  =  gt2/2),  т.е. 

полмиллиметра,  а  в  первую  тысячную  долю 

секунды  -  всего  1/200  мм.] Это  может вам  дать 

понятие  о  силе  моего  “ускорителя”.  Стакан 

медленно  опускался.  Гибберн  провел  рукой 

вокруг  стакана,  над  ним  и  под  н и м .  Я  глянул 

в  окно.  Какой-то  велосипедист,  застывший 

на  одном  месте,  с  застывшим  облаком  пыли 

позади,  догонял  какую-то  бричку,  которая 

также  не  двигалась  ни  на  один  дюйм.  ... 

Наше  внимание  было  привлечено  омнибусом, 

совершенно  окаменевшим.  Верхушка  колес, 

лошадиные ноги,  конец кнута и  нижняя челюсть 

кучера  (он  только  что  начал  зевать)  -   все  это, 

хотя  и  медленно,  но двигалось;  остальное же  в 

этом  неуклюжем экипаже совершенно застыло. 

Сидящие  там  люди  были  как  статуи.  ...Какой- 

то  человек  застыл  как  раз  в  тот  момент,  когда 

он  делал  нечеловеческие  усилия  сложить 

на  ветру  газету.  Но  для  нас  этого  ветра  не 

существовало.

Все,  что  было  сказано,  подумано,  сделано 

мной  с той  поры,  как “ускоритель”  проник в  мой 

организм,  было лишь  мгновением  ока для  всех 

прочих людей и для всей вселенной”.  Вероятно, 

читателям 

интересно  будет  узнать, 

каков 

наименьший  промежуток  времени,  измеримый 

средствами  современной  науки?  Еще  в  начале 

этого  века  он  равнялся  10000-й  доле  секунды; 

теперь же физик в своей лаборатории способен 

измерить 

100000000000-ю 

долю 

секунды. 

Этот  промежуток  примерно  во  столько  же  раз 

меньше  целой  секунды,  во  сколько  раз  секунда 

меньше  3000 лет!

ҚАЖЫРЛЫ  ЕҢБЕКТІҢ  ЖЕМІСІ

Жыл  сайын  дәстүрге  айналған  Қазақстан 

Республикасы  Білім  және  ғылым  министрлігінің 

жариялаған 

«Жоғары 

оқу 

орнының 

үздік 

оқытушысы» 

атағын 

беру 

жөніндегі 

Республикалық 

байқаудың 

қорытындысы 

бойынша 

білім  саласында  жүрген 

екі  жүз 

оқытушы  топ  жарды. 

Олардың  қатарында 

М.Өтемісов 

атындағы 

Батыс 

Қазақстан 

мемлекеттік университетінің доценті,  педагогика 

ғылымдарының кандидаты,  физика-математика 

факультетінің  деканы,  мамандығының  шебер 

иесі  Медешева Айгүл  Бақтығалиқызы да  бар.

Өмірдегі  көп  мамандықтардың  ішінде  жан- 

жақты 

білімділікті, 

икемділікті, 

шеберлікті, 

ерекше шәкіртжандылықты,  мейірімділікті  қажет 

ететін  мамандық ол -  устаздық мамандық.  Олай 

дейтініміз,  оқытушы  еңбегі  біріншіден,  адамзат 

қоғамында  жинақталған  ғылым  негіздерінен 

білім  беруге  тиіс  болса, 

екіншіден,  үнемі 

шәкірттерімен  қарым-қатынаста  болып,  білсем, 

үйренсем  деген  бала  арманы  мен  оның  сырлы 

тағдырына  басшылық  етуді  мойнына  алған 

маман.

Сіз 

осы 

устаздық 

жолыңызда 

ғылым 

негіздерінен 

мәлімет 

беріп 

қана 

қоймай,

жаңа  заманға  сай  ақпараттық  мәдениеті  мен 

қузіреттілігі  қалыптасқан, 

бәсеке  жағдайында 

өмір  сүруге  қабілетті,  интеллектуалды  жеке 

тулға  қалыптастыру  жолында  аянбай  еңбек 

етіп  келесіз.  Өз  ісіңізге  деген  қызығушылық 

пен  сүйіспеншілік  Сізді  небір  қиын  әрекеттерге 

жетелеп,  кез-келген  іске  батыл  кірісуге  септігін 

тигізді.  Ол-  нағыз  шынайы  устаздың  келбеті, 

батырлығы.  Соның  нәтижесінде  сан  мыңдаған 

шәкірттің 

жүрегіне  үміт  отын  жағып,  киелі 

шаңырақтан  талай  түлектерді  білім  нәрімен 

сусындатып,  педагогикалық  әдіс-тәсілдермен 

қаруландырып 

қанат 

қақтырдыңыз! 

Сіздің 

осыншама  қадір-қасиетке,  қурметке  бөленуіңіз 

қажырлы  еңбектің жемісі деп  білеміз.

Қурметті 

Айгүл 

Бақтығалиқызы, 

сізді 

«Жоғары 

оқу  орнының  үздік  оқытушысы» 

атағына 

ие 

болуыңызбен 

шын 

жүректен 

қүттықтаймыз. 

Алдағы 

уақытта 

ойлаған 

істеріңіздің  ілгері  басып,  білім  көгінде  әрдайым 

таудай  талабыңызға  талмас  қанат  бітіп,  биік 

белестерді  бағындыра  беруіңізге тілектеспіз!

Игі тілекпен: физика-математика 

факультеті ұжымы

Напряги ум

ЗАДАЧИ

ТУРИСТЫ

Туристы  перешли с одного берега озера,  где 

располагалась  их  база,  на  другой  и,  посмотрев 

на  часы,  решили  устроить  короткий  отдых. 

Стояла тихая погода,  и им были хорошо слышны 

передачи  радиоузла  базы;  поэтому  последние 

известия  они  смогли  прослушать,  выключив 

свой  переносный  радиоприемник.  После  этого 

один  из  туристов  заявил,  что  расстояние  до 

базы  -  почти  3  километра.  Каким  образом  он 

определил  это  расстояние?

Б ¥Л   КІМ,  ОЛ  НЕ?

Адамды  бірден  кім  екенін танып  білу  мүмкін 

емес.  «Керемет  сабырлы»  деген  адам  нағыз 

ушқалақтың  өзі  болып  шығады. 

Керісінше, 

қызуқанды  жандар  табиғатынан  томаға  туйық 

көрінеді.  Зат  та,  адам  да-  көп  қупиясы  мол 

жанды  мен жансыз.

Біз  көп  жағдайда  қандай  да  бір  заттың 

не  екенін  бірден  айтамыз.  Ал,  енді  оған  бір 

қырынан  немесе  төбесінен  қарап  көрейік.  Ол 

заттың не екенін ажырату сізге қиындық туғызуы 

мүмкін.  Бул таңқаларлық жағдай  емес.

Мына  суреттерге  бір  сәт зер  салып  қарашы, 

ненің суреті  екенін  ажырата алар  ма  едіңіз?

жүктеу/скачать 1,67 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: