іздеу: Есептер

Қазақтың байырғы есептері[5]
- Тақырыбы: Қызықты математика есептері
Майлы бояумен 2 тәсілі : 1)ұзақ уақытқа есептелген көп қабатты,2) жылдам орындалатын бір қабатты «алла прима»
- И. И. Ползунов А1 594*841, А2 420*594
Деректер қорының негізгі объектілерін есепте?
- Мәтіндік редактор 261. Мәтіндік редакторда қолданылатын ең кіші объект болып табылады
Физикалық есептерді шешу әрекеті іске асырылады
- Білім беру бағдарламасының атауы мен шифры 6В01502-Физика спо 6В01510-Физика-Информатика
-Лекция. Математикалық есептер
- 1-Лекция. Математиканы оқыту әдістемесінің, негізгі мәселелері мен мақсаттары
Декарт,Ньютон,Лейбниц;Аналитикалық геометрия, дифференциалдық және интегралдық есептеулер атасы, Декарт, Ньютон, Лейбниц
- Методика- 100 теңдеуінің шешімі
Есептің сұрағы – есептің талабы, қорытынды - б
- 5В010200 – «Педагогика және бастауыш оқыту әдістемесі» мамандығы үшін
Сабақ тақырыбы л инзалар, линзаның оптикалық күшi, жұқа линзаның формуласы. Есептер шығаруСабақ тақырыбы л инзалар, линзаның оптикалық күшi, жұқа линзаның формуласы. Есептер шығару
Барлық оқушы жинағыш және шашыратқыш линзалардан өтетін жарық сәулесініӊ жүрістерін сызбада көрсете алады
Сабақ 22,62 Kb. 5
оқу
Математика 2-сынып тжб «Екітаңбалы сандар» бөлімі бойынша және «Сандармен амалдар орындау. Есептер»Математика 2-сынып тжб «Екітаңбалы сандар» бөлімі бойынша және «Сандармен амалдар орындау. Есептер»
Жақшалы және жақшасыз өрнектердегі амалдардың орындалу тәртібін анықтайды және өрнектің мәнін
120,58 Kb. 2
оқу
Сабақтың тақырыбы Практикалық жұмыс №12 Сапалық және сандық есептер шығару Сабақтың номеріСабақтың тақырыбы Практикалық жұмыс №12 Сапалық және сандық есептер шығару Сабақтың номері
Барлық оқушылар: Гидравликалық мәшинелердің жұмыс істеу принципін біледі,талдайды,есептейді
Сабақ 0,53 Mb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы: Импульстің сақталу заңы Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттарыСабақтың тақырыбы: Импульстің сақталу заңы Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
Кейбір оқушылар: импульстің сақталу заңын тұжырымдап,оны есептер шығаруда қолдана біледі
Сабақ 29,99 Kb. 3
оқу
Қызықты есептерҚызықты есептер
Наурыз дастарханына 63 дана алма даярланды. Егер наурыз тойына 86 ұл және одан есе артық қыз бала келсе, барлық балаға алма жете ме?
Сабақ 320,58 Kb. 44
оқу
Қызықты есептерҚызықты есептер
Наурыз дастарханына 63 дана алма даярланды. Егер наурыз тойына 86 ұл және одан есе артық қыз бала келсе, барлық балаға алма жете ме?
Сабақ 0,54 Mb. 55
оқу
Сабақтың тақырыбы: Динамика негіздері жиынтық сабақ. Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсатыСабақтың тақырыбы: Динамика негіздері жиынтық сабақ. Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
«Физикалық кафе» әдісі бойынша динамика бөлімін толық қайталап, есептер шығартады
Сабақ 25,83 Kb. 3
оқу
Сабақтың тақырыбы Денелердің электрленуі,электр заряды, өткізгіштер мен диэлектриктерСабақтың тақырыбы Денелердің электрленуі,электр заряды, өткізгіштер мен диэлектриктер
Тұйық жүйедегі электр зарядының сақталу заңын түсіндіре алады және есептер шығара алады
Сабақ 100,73 Kb. 5
оқу
Сабақтың тақырыбы: Натурал сандардың бөлінгіштігі (5 сыныпты қайталау) БөлімСабақтың тақырыбы: Натурал сандардың бөлінгіштігі (5 сыныпты қайталау) Бөлім
Натурал сандардың бөлінгіштік белгілерінің анықтамаларын естеріне түсіреді, олардың қасиеттерін есептер шығаруда қолдана біледі
Сабақ 18,65 Mb. 38
оқу
Сабақ тақырыбы Сызықтық теңдеулер жүйесін Зейдель әдісімен шешуСабақ тақырыбы Сызықтық теңдеулер жүйесін Зейдель әдісімен шешу
Барлық оқушылар Сызықты алгебралық теңдеулер жүйесін шешудің сандық әдістерімен танысу және есептер шығару
Сабақ 129,5 Kb. 1
оқу
Логикалық есептер. (бастауыш сыныптарына)Логикалық есептер. (бастауыш сыныптарына)
Алмұрт алмадан ауыр, ал алма шабдалыдан ауыр. Қайсысы ауыр алмұрт па әлде шабдалы ма?
18,72 Kb. 1
оқу
Оқулық Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі алматы, 2014 А. Н. Доғалов н. С. ДосмағанбетовОқулық Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі алматы, 2014 А. Н. Доғалов н. С. Досмағанбетов
Тақырыптық мәселелер теориялық тұрғыдан ғана емес, өзін-өзі тексеру сұрақтары, жаттығулар, есептер, графиктер мен кестелер, тест
Оқулық 4,59 Mb. 295
оқу
Логикалық-математикалық есептер доивк-92 тобы сейіт АрайлымЛогикалық-математикалық есептер доивк-92 тобы сейіт Арайлым
Ойлаған санға бірді қостым, қосындыны еіге көбейттім. Көбейтінідіні төртке бөлдім. Бөліндіден үшті азайттым. Бір шықты. Мен қандай сан ойладым? Шешімі: (((x+1)*2)/4)- 3=1 x=7 6
0,59 Mb. 8
оқу
Оқулық Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі алматы, 2014 А. Н. Доғалов н. С. ДосмағанбетовОқулық Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі алматы, 2014 А. Н. Доғалов н. С. Досмағанбетов
Тақырыптық мәселелер теориялық тұрғыдан ғана емес, өзін-өзі тексеру сұрақтары, жаттығулар, есептер, графиктер мен кестелер, тест
Оқулық 2,49 Mb. 295
оқу
Оқулық Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі алматы, 2014 А. Н. Доғалов н. С. ДосмағанбетовОқулық Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі алматы, 2014 А. Н. Доғалов н. С. Досмағанбетов
Тақырыптық мәселелер теориялық тұрғыдан ғана емес, өзін-өзі тексеру сұрақтары, жаттығулар, есептер, графиктер мен кестелер, тест
Оқулық 2,49 Mb. 308
оқу

1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   32




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет