іздеу: санасында
 | Танымның объектісі мен субъектісі Таным қоршаған дүниені адам санасында белсенді бейнелеу процесі. Таным шындықты бейнелеудің жоғары формасы, салыстырмалы ақиқаттан нақты ақиқатқа өту, субъекттің объектке шексіз жақындай түсуін бейнелеу 3,39 Mb.  4 | оқу |
| Дене тәрбиесі қАҒидалары Бұлқағиданың мақсаты дене тәрбиесі үрдісі кезіндежаттығушылардың санасында дене тәрбиесі мен спорт әрекеттеріне деген саналы терең ой, тұрақтыынтығушылық, қызығушылық қалыптастыру жәнеолардың осы әрекеттерге белсенді ұмтылуынұйымдастыру 42,11 Kb. 1 | оқу |
 | Ежелгі түркі өркениеті және оның ерекшеліктері Ата-бабалар елінің географиялық ерекшеліктері халықтың санасында қасиетті жерлер ретінде сақталған, яғни қоршаған орта қасиетті таулардан, өзендер мен көлдерден, аңғарлар мен төбелерден 26,11 Kb. 1 | оқу |
| Түсінік хат «Әдебиеттік оқу» «Әдебиеттік оқу» курсының негізгі мақсаты – бастауыш сынып білім алушыларының көркем шығарманы сезіммен қабылдауы, түсінуі, санасында қайта жаңғырта алуы және шығармадан қабылдағанын өзінің шығармашылық әрекетінде жүзеге асыруға ұмтылуы арқылы функционалдық Бағдарламасы 17,81 Kb. 1 | оқу |
| Ана тілім – айбыным Ата-бабамыздан ұрпаққа мұра болып қалып отыратын аса құнды байлығымыз. Адамның қолындағы дүниесі, асыл заттары уақыт өте келе ескіріп, азайып, жоғалады, құнын жояды. Ал, ана тіліміз ұлтымызбен бірге өмір сүретін, әр адамның санасында 13,21 Kb. 1 | оқу |
| Билет №1 «Әдебиеттік оқу» пәні бағдарламасының мақсаты «Әдебиеттік оқу» пәнінің мақсаты – бастауыш сынып оқушыларының көркем шығарманы сезіммен қабылдауы, түсінуі, санасында қайта жаңғырта алуы және шығармадан қабылдағанын өзінің шығармашылық әрекетінде жүзеге асыруға ұмтылуы арқылы функционалдық Бағдарламасы 466,42 Kb. 33 | оқу |
| Түсінік хат Әдебиеттік оқу «Әдебиеттік оқу» «Әдебиеттік оқу» пәнінің мақсаты – бастауыш сынып білім алушыларының көркем шығарманы сезіммен қабылдауы, түсінуі, санасында қайта жаңғырта алуы және шығармадан қабылдағанын өзінің шығармашылық әрекетінде жүзеге асыруға ұмтылуы арқылы функционалдық Бағдарламасы 41,1 Kb. 3 | оқу |
| Түсінік хат Әдебиеттік оқу «Әдебиеттік оқу» «Әдебиеттік оқу» пәнінің мақсаты – бастауыш сынып білім алушыларының көркем шығарманы сезіммен қабылдауы, түсінуі, санасында қайта жаңғырта алуы және шығармадан қабылдағанын өзінің шығармашылық әрекетінде жүзеге асыруға ұмтылуы арқылы функционалдық Бағдарламасы 51,07 Kb. 5 | оқу |
| Оқушылардың ұжымдық танымдық іс-әрекетінің ұйымдастырушылық-педагогикалық негіздері Жоспары Сонымен бірге, ол қарама-қайшылықтың, қозғаушы күштің қалыптсауының шешуші шарты болып оқушының өзінің санасында ішкі сипатқа ие болатын және оған қиыншылық ретінде танылатын қарама-қайшылықтың қалыптасуы болып табылады 33,14 Kb. 3 | оқу |
 | Бастауыш мектеп математикасын оқыту ерекшеліктері Оқушылардың санасында белгілі бір білім қоры болмайтын болса, онда олар ойлай да алмайдьі. Егер оқушы мәселені өз бетінше шешуге үйренбесе, тек қана белгілі бір үлгілер бойынша жұмыс істеуге ғана дағдыланған болса 97,5 Kb. 3 | оқу |
| Қазақ тарихындағы Қазыбек бидің алар орны Баймағамбетов Ерлан Русланұлы Толқынды топтың алдында аса еркін, асқан мәнерлі, құйқылжыта айтылған парасатты, кесімді, шешен сөз халық санасында өшпес өнеге, қасиеті кие ретінде қабылданып, ұлттық сөз өнерінің айдынына құйылған нағыз кәусар бұлақ еді 76,5 Kb. 2 | оқу |
| 5. Дәріс: Таным және шығармашылық. Таным дегеніміз Таным дегеніміз – қоршаған дуниені адам санасында белсенді бейнелеу процесі, шындықты бейнелеудің жоғарғы формасы. Таным дегеніміз – білім алу үшін шығармашылық ізденіс. Таным теориясын философиялық тілде гносеология немесе эпистемология деп 15,53 Kb. 1 | оқу |
| Iі деңгей Бастауыш мектептерде Әдебиеттік оқу пәнінің мақсаты мен міндеттері «Әдебиеттік оқу» пәнінің бағдарламасы оқушыларды қазақ және әлем балалар әдебиетінің түрлі жанрдағы көркем шығармаларымен таныстыруға «Әдебиеттік оқу» пәнінің мақсаты – бастауыш сынып оқушыларының көркем шығарманы сезіммен қабылдауы, түсінуі, санасында қайта жаңғырта алуы және шығармадан қабылдағанын өзінің шығармашылық әрекетінде жүзеге асыруға ұмтылуы арқылы функционалдық Бағдарламасы 89,29 Kb. 9 | оқу |
1 2