іздеу: идеялар
 | Методика №8 Оқу үдерісінің тиімділігін анықтайтын негізгі фактор – балалардың қалай оқитынын мұғалімнің түсінуі Н. Мерсер бойынша кумулятивтік әңгіменің сипаттамасы – айтылған идеялар топта үнемі мұқият бағалана бермейді 13,63 Kb.  1 | оқу |
 | Архетип жəне көркем шығармашылықтағы «түпсана» Хх ғасырдың ғылыми концепциясынан «архетипке» мағыналас Э. Дюркгейм мен Л. Леви-Брюлдің «ұжымдық ұғымын», Ф. Бастианның «қарапайым идеялар» немесе «алғашқы түсінік» тұжырымдары да мысалға алынған 0,64 Mb. 3 | оқу |
| “Оқыту принципі” – бұл: дидактикалық процесті ұйымдастыру мен өткізудегі нормативті талаптар, жетекші идеялар А. С. Макаренконың паралелдік қатар жүргізу заңының мәні: оқушыларға тікелей емес, ұжым арқылы әсер ету 28,06 Kb. 8 | оқу |
| Педагогика және психология Осыдан қақтығыс жағдайларының негізі қарама-қарсы бағытталған мүдделер, пікірлер, мақсаттар, оларға жету жолдары туралы әртүрлі идеялар арасындағы қақтығыс болып табылады 27,45 Kb. 3 | оқу |
 | Ақырып: 12. Қоғам және мәдениет. Тапсырма: Қоғамдық сана феномені: тарихи формалары, құрылымы, мәні Оған қоғамдық идеялар, теориялар, саяси, құқықтық, адамгершілік, эстетика, философия және 106,08 Kb. 3 | оқу |
| Қарым қатынастың коммуникативті жағы Интерактивті жағы – қарым-қатынасқа түсушілердің өзара әрекеттесуін ұйымдастыру, яғни білім, идеялар және әрекеттермен алмасу (әрекеттестік). Бірлескен әрекеттің ұйымдастырылуы 16,27 Kb. 1 | оқу |
| Юнеско және көркем білім берудің дамуы Ежелгі Қазақстан мәдениетінің мифологиялық негіздерінің шығуы: ежелгі діни идеялар мен шаманизмнің, фольклордың, музыка мен би өнерінің қайта құрылуы 17,89 Kb. 2 | оқу |
 | Либерализм негізгі қағидалары Хх ғасырда ліберал теориялар жиі қалыптасты. Лібералдық идеялар адам құқықтары мен азаттықтарының қорғауы мен жетекші рөлін қамтитын кезендер мен доктриналарды іске асыратын болды 2,34 Mb. 1 | оқу |
| Межелік бақылаудың тест жұмыстары 1 нұсқа Кез келген уақытта объектінің күй-жағдайын Экономикалық ақпарат үлкен көлемде алуан түрлі идеялар мен тəсілдері бар жеке бір бағыт болып табылады. Ол қандай бағытқа жатады? 109,4 Kb. 19 | оқу |
| Ежелгі дүниедегі саяси идеялар Саяси ілімдер алғашқыда Ежелгі дүниеде пайда болды. Осы ілімдердің көптеген ой-желісі саяси ойдың бұдан кейінгі дамуына айтарлықтай ықпал етті 89,71 Kb. 25 | оқу |
| Саяси идеология Ол идеологияны идеялар, олардың қалай пайда болатындығы және әрекет ететіндігі жөнінде ғылым деп түсіндірді. Қазір идеология деп адамдардың үлкен әлеуметтік топтарының іс-әрекетіне бағдар беріп 28,42 Kb. 1 | оқу |
| 1.Әлеуметтану Конт бірінші болып осы ғылым элементтерін көлденең материалдар, идеялар мен әдістер атаулыдан тазарту қажеттігін айқын көре біліп, бірінші болып барлық элементтерді бір ұғымға біріктірді 46,09 Kb. 12 | оқу |
| Семантикалық дифференциал әдісі Семантикалық дифференциал сөздер, заттар, идеялар, оның connotative мағынасын өлшеу американдық психолог Чарльз Осгуда әзірлеген әдісі мәдени құндылықтар 348,5 Kb. 1 | оқу |
| Математиканы оқытуда жаңа идеялар мен әдіс-тәсілдерді енгізу арқылы оқушылардың ойлау қабілетін арттыру У жүйесінде әлемдік жоғары деңгейге қол жеткізген танымал оқыту әдістемелері арасында сындарлы теориялық оқытуға негізделген тәсіл кең тараған 254,58 Kb. 12 | оқу |
 | Негізгі бөлім. А. Сыни ойлау деген не? Б. Сыни ойлау не үшін керек? «Біздің міндет жаңа технологияларды, идеялар мен көзқарастарды пайдалана отырып, білім мен бәсекеге қабілетті ұрпақ тәрбиелеу» 463 Kb. 3 | оқу |