іздеу: саралап
 | Деңгейлік-саралау Осыған орай, деңгейлеп саралап оқыту технологиясы әр оқушының қабілетіне, мүмкіндігіне, деңгейіне қарай оқытуды көздейді. Сабақ барысында міндетті 3 деңгейлік тапсырмалар арқылы жұмыс жасалады. Тапсырмаларға төмендегідей талаптар қойылады Оқулық 24,05 Kb.  1 | оқу |
 | Πазаϗ тіліндегі дауыссыздардыϟ тіркесін аныϗтау бір жаϏынан жеϟіл‚ екінші Жеϟіл болатыны‚ тіл зінде бар дыбыстарды сан Ϗасырлар бойы сапырып‚ саралап‚ сабаϗтап‚ орын-орнына ϗойып берген. Біздіϟ дыбыстар 117,54 Kb. 1 | оқу |
| Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясы «Келер ұрпақ алдында зор жауапкершілік жүгін арқалап келеміз» Жаңа технология түрлерін информатика пәнінің кіріктірілген сабақтарында пайдалану, оқушының шығармашылык, интеллектік қабілетінің дамуына, өз білімін өмірде пайдалана білу дағдыларының қалыптасуына әкеледі 31,29 Kb. 4 | оқу |
| Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясы «Келер ұрпақ алдында зор жауапкершілік жүгін арқалап келеміз» Жаңа технология түрлерін информатика пәнінің кіріктірілген сабақтарында пайдалану, оқушының шығармашылык, интеллектік қабілетінің дамуына, өз білімін өмірде пайдалана білу дағдыларының қалыптасуына әкеледі 31,29 Kb. 4 | оқу |
| Сабақ беретін сыныптарында қабілетті және үлгерімі төмен оқушылармен арнаулы іс-жоспары бойынша жеке жұмыс жүргізіп, саралап, даралап оқытуда Ол еңбек жолында талай жетістіктерге жетіп, мектепшілік, аудандық сайыстарға қатысып мектептің абыройын көтеріп жүрген ізденімпаз ұстаз Сабақ 25,1 Kb. 7 | оқу |
| 9 практикалық сабақтың тақырыбы Мектептің ескі құрылысы мен білімнін жаңа мазмұнының арасындағы қарамақайшылықты жою үшін жүйелі түрде саралап, білім берудің түпкі мақсаты өмірдің сан тараулы дамуын меңгеретін адамға табиғи мүмкіндігі негізінде дамыта тәрбиелеу Сабақ 37,01 Kb. 6 | оқу |
| Ересек топ балаларын мәдени іс-әрекетке тәрбиелеу Балаларды рухани мәдениетке тәрбиелеудегі педагогикалық процестерді ұйымдастыру мен методикалық басшылық ету ерекшеліктерін түсіндірудің алдында мектепке дейінгі балалық шақтың әр сатысының негізгі міндетін саралап шығуға мүмкіндік беретін балалардың жас 22,95 Kb. 2 | оқу |
 | Дәріс Деңгейлеп саралап оқыту технологиясының мақсаты, мазмұны, ерекшелігі Бұл технология, біріншіден, дамыта оқыту идеясын жүзеге асыруға мүмкіндік береді, өйткені ол оқушының ойлау, елестету мен еске сақтау қабілеттерін, ынтасын, белсенділігін, білім сапасын дамытуға көмектеседі Оқулық 85,69 Kb. 3 | оқу |
| Бала жетектеу Педагогика алғашқыда мына ғылым саласында дамыды Философия «Ұлы дидактика» Адам тәрбиелеу туралы танымдық білім жүйесінде қол жеткен ұстанымды ғылыми тұрғыдан саралап, оның практикалық жолдары туралы бағдар нұсқау- бұл Педагогиканың міндеті 31,56 Kb. 6 | оқу |
 | Пәнінен СӨж тақырыбы: Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясы Орындаған: Абдалиев м тобы: еп-20-2к Қабылдаған: Малгайдарова Г. Т шымкент 2023 Жаңа технологиялар Азақстан республикасының Ғылым және жоғары білім министрлігі «жаратылыстану ғылымдары және педагогикасы» жоғары мектеп/ факультет 252,5 Kb. 5 | оқу |
| Даралап оқыту құралдарына сипаттама Профессор Ж.Қараевтың деңгейлеп-саралап оқыту технологиясы жаңаша өзгерген мақсатпен оқушылардың өздігінен танып, іздену іс-әрекеттерін меңгертуді талап етеді. Бұл технологияда бірінші орында оқушы тұрады және өз бетімен білім алудағы белсенділігіне аса 3,1 Mb. 4 | оқу |
| Деңгейлеп саралап оқыту технологиясы «Мектепке дейінгі білім беру технологиялары» Материалды алғаш меңгеру жұмыстарының бұл деңгейінің өзіндік ерекшеліктері бар. Ол материалдың сан рет қайталануын, мағыналық топтарды бөлу, негізгі ойды табу дағдысын, есте сақтау тәсілдерін білуді, т с с талап етеді Презентация 1,24 Mb. 7 | оқу |
| Жауабы: баланы жетектеу Педагогика алғашқыда мына ғылым саласында дамыды: жауабы: Философия «Ұлы дидактика» Адам тәрбиелеу туралы танымдық білім жүйесінде қол жеткен ұстанымды ғылыми тұрғыдан саралап, оның практикалық жолдары туралы бағдар нұсқау- бұл 9,33 Kb. 5 | оқу |
| Мәшһүр Жүсіп Көпеевтің Абылай хан туралы жырларының негізінде Ақынның шығармашылық мұрасы түркі әлемі әдебиетіндегі халықтың рухани байлығына айналғаны көпшілікке мәлім. Ақын өзі өмір сүрген кезеңнің уақыт шындығын, дәстүр жалғастығын жинақтап, саралап қана қоймай, оны көркемдік тұрғыдан толықтырып 52,67 Kb. 1 | оқу |
| М. Жұмабаевтың «Педагогика» еңбегіндегі оқыту және бағалау жайлы ұстанымдары «Педагогика» еңбегінің алғаш басылымы 1922 жылы 15 қыркүйегінде жарық көрген. Бұл кітабы он төрт бөлімнен тұрады. Мағжан өзінің осы педагогикасын 14 ірі бөлімнен құрып, әр бөлімінде педагогика ғылымын жан-жақты саралап 14,32 Kb. 1 | оқу |