іздеу: Талдап
 | 2бет деген пікір білдіріп, сөзжасамдық мағынаның лексикалық, грамматикалық мағыналардан айырмашылығын талдап, сөзжасамдық мағына туғызудағы сөзжасамдық тұлғалардың қызметіне сипаттама берген Бұлар – бір сөзжасамдық тип арқылы жасалған туынды сөздер. Сондықтан мұндағы жұрнақ -ла есім сөздерге қимыл мағынасын қосып, есім сөздерден етістік жасаған, яғни, туынды сөздер негіз сөздерден басқа сөз табының сөзіне айналған 14,59 Kb.  1 | оқу |
 | Қазақтың көрнекті жазушылары халық өмірі мен уақыт тынысын, заман шындығы мен қоғам дамуын жан жақты талдап, өмірдің қайшылықтарын шынайы өрнектеумен еліміздің тәуелсіздігін тұғырландыруға ерекше ықпал етіп келеді «Шерхан Мұртаза ұлттың ұяты, өмірлік тайталастың тарланы», деп жазды бұл жөнінде академик Зейнолла Қабдолов. Осы пікірден қайраткер жазушыға деген бүкіл қазақ қоғамының озық ойының қатынасын көруге болады 1,66 Mb. 3 | оқу |
| Практикум Оқушыларға талдап түсіндіретін тапсырма. Егер -оқушы сағат ішінде Х шелек, 2-оқушы y шелек, 3-оқушы z шелек алма жинаса, t сағатта олар неше шелек алма жинайды? Программа құрыңдар Тақырып: Сызықтық алгоритмдерді программалау Сабақтың мақсатымен таныстыру. – Сызықтық құрылымдағы программаны құру қадамдарын біледі; – python-да сызықтық алгоритмдерді программалауды меңгереді. Сабақта меңгеретін мақсаттарды білу Бағалау парағы Практикум 16,14 Kb. 1 | оқу |
| И. А. Крылов шығармаларынан аударма деп саналып жүр. Алайда осы өлеңдерді талдап, бағалағанда бір жайды толық ескерту қажет. Олар толық мағынасында аударма емес, көбіне белгілі бір сюжет еркін баяндалады Абайдың Мысал өлеңдерінің ішінде кейбір аудармаларға жатқызуға болатыны да көздессе, дені еркін тәржімаланғандықтан, белгілі сюжеттің сарынымен жазылған деуге лайық болып келеді. Айталық, «Жарлы бай» 21,01 Kb. 1 | оқу |
| И. А. Крылов шығармаларынан аударма деп саналып жүр. Алайда осы өлеңдерді талдап, бағалағанда бір жайды толық ескерту қажет. Олар толық мағынасында аударма емес, көбіне белгілі бір сюжет еркін баяндалады Абайдың Мысал өлеңдерінің ішінде кейбір аудармаларға жатқызуға болатыны да көздессе, дені еркін тәржімаланғандықтан, белгілі сюжеттің сарынымен жазылған деуге лайық болып келеді. Айталық, «Жарлы бай» 21,01 Kb. 1 | оқу |
| Бауыржан Момышұлы «Ұшқан ұя» повесіндегі ұлттық тәрбие, халық даналығы Тақырыбы: «Ұшқан ұя» повесі Бауыржан Момышұлы Мақсаты: а Батырдың балалық шағы немесе жалпы «Ұшқан ұя» Батырдың балалық шағы немесе жалпы «Ұшқан ұя» повесін оқығандығы туралы не білетіндерін ескере отырып, ұлттық тәрбие, өнеге, халық даналығын талдап шығуға мүмкіндік беру 15,25 Kb. 1 | оқу |
| 2-4 сыныптарға арналған «Әдебиеттік оқу» оқулығынан және қосымша балалар шығармаларын талдап:»көркем образдың нақтылығы мен дәлдігі»; «оқиғадағы лиризм»; «адам мінезін суреттеудегі динамика»; «эстетикалық тәрбиенің ақыл-ой тәрбиесімен тығыз «оқиғадағы лиризм»; «адам мінезін суреттеудегі динамика»; «эстетикалық тәрбиенің ақыл-ой тәрбиесімен тығыз байланысы»; «мазмұн мен идеяның белсенділігі»; «балалар әдебиетінің тілі, стильі, үйлесімділік пен жүйелілік» 55,79 Kb. 2 | оқу |
| Жаңа буын оқулықтарын талдап, рецензия жазу. Жаңашыл-әдіскерлердің ұсынған әдістемесінің ерекшеліктерін ашып көрсету, талдау. Дәстүрден тыс сабақтардың өзіндік ерекшелігі мен мәнін айқындау Жаңашыл-әдіскерлердің ұсынған әдістемесінің ерекшеліктерін ашып көрсету, талдау. Дәстүрден тыс сабақтардың өзіндік ерекшелігі мен мәнін айқындау. Дебат технологиясы бойынша өткізілетін сабақ үлгісін жасау Оқулық 52,52 Kb. 2 | оқу |