іздеу: жазады
 | Сабақтың тақырыбы: С. Балғабаев «Тойдан қайтқан қазақтар» С. Балғабаев «Тойдан қайтқан қазақтар» комедиялық драмасындағы көтерілген мәселелерге өзіндік көзқарас тұрғысынан эссе, әңгіме, өлең, шығарма жазады Сабақ 94,75 Kb.  3 | оқу |
| Арнайы педагог маманға тән өмірлік құндылықтар Н. Д. Никандров білім берудегі проблемалар жеткілікті деп жазады, олардың көпшілігі әлеуметтік мәселелермен анықталады, бірақ ең маңызды мәселелердің бірі-құндылық мәселесі біздің қоғам құндылықтарының бүкіл жүйесін асығыс өзгертуге байланысты білім 20,06 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбы: Химиялық элементтер. Жай және күрделі заттар Оқу мақсаттары Оқушылар химиялық элементтердің таңбаларын жазады, олардың қазақша атауларын атай алады, химиялық формуланы химиялық элементтер көмегімен оқи алады Сабақ 252,04 Kb. 5 | оқу |
 | «Жақсылықпен жаным дос» Естілердің сөздерін естіп жүрген кісі өзі де есті болады. Сол естілерден естіп, білген жақсы нәрселерді ескерсе, жаман дегеннен сақтанса, сонда іске жарайды, сонда адам десе болады деп жазады Сабақ 2,55 Mb. 1 | оқу |
| Тексерген : Адильбекова Айжан Орындаған: Мейрамова Жанерке Тізімінде олар үтірлермен бөлінеді және сұраныс нәтижесінде болатын ретпен жазылады. Егер бос орын немесе бөлгіштер бар өріс атауын пайдаланса, онда оны тік жақшалардың ішінде жазады символымен барлық өрістерді таңдауға болады 7,02 Mb. 1 | оқу |
| Сабақтақырыбы Бүтін көрсеткішті дәреже оның қасиеттері Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары Барлық оқушылар: нөл және бүтін көрсеткішті дәреженің қасиеттерін біледі және берілген санды дәреже түрінде жазады Сабақ 0,5 Mb. 4 | оқу |
| Оқушының аты-жөні: Арнайы педагог логопед Диктант жазады. Бала берілген тапсырмаларды өз бетінше орындай алмайды,үнемі көмекшіні қажет етеді. Оқушыға жеке бағдарлама жоспары құрылды Аптасына екі рет жеке бағдарлама негізінде сабақ өтілді. 2а,2б,3 формалары толтырылды 17,81 Kb. 1 | оқу |
| Жоспары: Сөз тіркестерді өңдеу Символдық таңбаларды енгізу/шығару Сөз тіркестерімен жұмыс істейтін функциялар С++ тіліндегі жолдық тұрақты (константа) – қос тырнақшаға алынған символдар жиыны. Мысалы, «Берілген тапсырма» тіркесі, оның соңына нөлдік байтты компилятор автоматты түрде өзі жазады Лекция 256,63 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: 10 саны / Менің сыныбым Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты Натурал сандардың және нөл санының құрылуын түсінеді, 10 көлеміндегі сандарды тура және кері санайды. Бір таңбалі сандарды оқиды,жазады, салыстырады,құрамыны анықтайды Сабақ 166,33 Kb. 3 | оқу |
 | Қарахан әулетінің хандықтары Бұл мәселеге қалам тартқан тарихшы ғалымдардың пікірлеріне көз жүгіртсек, ғалым М. Ақынжанов: «Қазақ халқына негізінен алғаш ұйытқы болған Түргеш пен Қарлық одағы болды», деп жазады. Қарлық кағанатының қазақ халқын құрудағы рөлін жоғары 164,45 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы №1 зертханалық жұмыс. «Кішкентай денелердің өлшемін анықтау» Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Өлшеулер мен есептеулердің дәлдігі. Үлкен және кіші сандарды ықшамдап жазады Сабақ 42,55 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Қан топтары. Қан құю. Резус фактор. Агглютинация. Резус конфликт Аялы алақан” әдісі арқылы әр оқушы өз парағына алақанының суретін салады да, өз орнында қалдырып кетеді, келесі қатысушының орнына барып, оның алақанына салынған суреттің ішіне оған жақсы тілек жазады Сабақ 291,35 Kb. 4 | оқу |
| Дипломдық жұмыс Тақырыбы: «Мектеп курсында функцияның шегі және үзіліссіздігі тақырыбын оқыту» Дипломдық жұмыстың мақсаты Бұл жағдайда немесе болғанда деп жазады функциясы шегінің геометриялық мағынасы: нүктесіне жеткілікті жақын барлық нүктесі үшін функцияның сәйкес мәндері санынан аз ғана айырмашылығы болады Диплом 438,71 Kb. 2 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Неліктен Ежелгі Грекияны демократияның отаны деп атайды? Бесжүздік кеңестің негізгі қызметтерін, құрамын, өткізілетін мерзімдерін жазады; б Қызметкер тұлғалардың негізгі қызметтерін, құрамын, өткізілетін мерзімдерін жазады2б; Мемлекеттегі сайлану тәртібін көрсетеді б Сабақ 1,81 Mb. 1 | оқу |
| Бөлім Сөз және оның мағынасы Машықкердің аты-жөні Мұғалімнің қолдауымен сөздердің мағыналарын, айтылуы бірдей, мағынасы әртүрлі сөздерді ажыратады. Айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және есту, есте сақтау арқылы жазады 192,05 Kb. 3 | оқу |