іздеу: алмайды

Ақындар мен жыраулар, саясаткерлер мен батырлар, хандар мен қолбасшылар, айтыскерлер мен ертекшілер, билер мен серілерАқындар мен жыраулар, саясаткерлер мен батырлар, хандар мен қолбасшылар, айтыскерлер мен ертекшілер, билер мен серілер
Шалкиіз ойлылықтың, көркемдіктің шыңына шықты. Қиыннан қиыстыру, нақтылық, ықшамдылық, ойнақылық, сонымен қатар тереңдік Шалкиіз поэзиясының ерекшелігі. Бұл жағынан алғанда қазақ жырауларының ешқайсысы да онымен белдесе алмайды
1,62 Mb. 3
оқу
Ауыр және күрделі даму ауытқулары бар балаларды оқыту мен тәрбиелеуде жекелендіріп оқыту қолданылады, өйткені мұндай балалар топтық және ұжымдық жұмыстар шарттарында білімді меңгере алмайдыАуыр және күрделі даму ауытқулары бар балаларды оқыту мен тәрбиелеуде жекелендіріп оқыту қолданылады, өйткені мұндай балалар топтық және ұжымдық жұмыстар шарттарында білімді меңгере алмайды
Тақырыбы: Отандық арнайы білім беру жүйесі үшін маңызды болып табылатын халықаралық және отандық құқықтық құжаттар
33,24 Kb. 1
оқу
Ана-құс балапанына: «Балапаным, енді мектепке баратын кезің жетті» дедіАна-құс балапанына: «Балапаным, енді мектепке баратын кезің жетті» деді
Бұны көрген кішкентай құс: «Қызық, менің әке-шешем маған неге ештеңе алмайды? Әлде мені жақсы көрмейді ме екен?», – деп көңіл-күйі түсіп кеткен-ді. Ақыры шыдай алмай, анасына: «Апа, барлығы балаларына жаңа заттар сатып алуда
50,5 Kb. 1
оқу
Реферат Тақырып: Метрология жүйесі Орындаған: Узакбаев Р. Б. Қабылдаған: Балгынова А. М. Ақтөбе, 2023 кіріспеРеферат Тақырып: Метрология жүйесі Орындаған: Узакбаев Р. Б. Қабылдаған: Балгынова А. М. Ақтөбе, 2023 кіріспе
Адам үнемі бірдеңені өлшеу, мөлшерді анықтау, қанша уақыт қажет екенін, объектінің қаншалықты алыс орналасқанын білу қажет болатын әлемде өмір сүреді. Мұндай сан ақпаратынсыз адам негізді шешім қабылдап, дұрыс іс-әрекет жасай алмайды
Реферат 23,11 Kb. 1
оқу
Реферат тақырыбы: Қарым-қатынас түрлері Орындаған: Бекзат Несібелі Тобы: Фи-19-1к1 ҚабылдағанРеферат тақырыбы: Қарым-қатынас түрлері Орындаған: Бекзат Несібелі Тобы: Фи-19-1к1 Қабылдаған
Адам қоғамнан тыс өмiр сүре алмайды. Өйткенi оның психикасы тек айналасындағылармен қарым-қатынас жасау процесiнде ғана қалыптасады, қоғамдық тәрбие арқылы адам белгiлi мазмұнға ие болады. Адам санасының дамуы қоғамның дамуымен байланысты
Реферат 60,53 Kb. 8
оқу
Өмірге енді ғана келген сәбидің еститіні – ананың үні, көретіні – ата-анасының қарым-қатынасы, сондықтан баланың өміріндегі, қалыптасуындағы отбасының орнын ештеңе айырбастай алмайдыӨмірге енді ғана келген сәбидің еститіні – ананың үні, көретіні – ата-анасының қарым-қатынасы, сондықтан баланың өміріндегі, қалыптасуындағы отбасының орнын ештеңе айырбастай алмайды
«айналайынынан» нәр алып, әкесі мен анасының мейірімін сезініп жетілген баланың иманды, көргенді, көпшіл болып өсетіні анық. «Ұяда не көрсең, ұшқанда соны ілесің»
17,69 Kb. 1
оқу
Аристотельдің «Жан туралы» еңбегіне дедуктивті және индуктивті ойлаудың салыстырмалы кестесіАристотельдің «Жан туралы» еңбегіне дедуктивті және индуктивті ойлаудың салыстырмалы кестесі
Сімдік және мал жаны кез келген мәселеге жоқ немесе одан тысқары өмір сүре алмайды тіршілігін анықтау мүмкіндігінше ақыл болып табылады. Аристотель жан туралы айтқан Бірақ өмір нысанын үшінші түрі бар
4,57 Kb. 1
оқу
Сабақтың мазмұны: Жоспары: Көмірсулар қызметі,жіктелуіне сипаттама беру Көмірсулар алмасуыСабақтың мазмұны: Жоспары: Көмірсулар қызметі,жіктелуіне сипаттама беру Көмірсулар алмасуы
Бұл заттар сол калпында жасуша жарғакшасы аркылы өте алмайды. Жасуша жарғакшасы аркылы өту үшін карапайым заттарға ыдырау керек. Тағамдық заттар алдымен ерітінді күйге айналып, содан кейін қанға сіңіріледі
Сабақ 24,4 Kb. 2
оқу
1-тапсырма.«Адасқан әріптер» әдісі1-тапсырма.«Адасқан әріптер» әдісі
Сол хан жас кезінде ай десе аузы, күн десе көзі бар, асқан тамаша бір сұлұу қызға ғашық болады. Қызды іздеп, жер бетінен еш таба алмайды. Хан қызды таба алмаған соң, бір өнөрпаздан оқып, аспанға ұшу өнөрін үйренеді
Сабақ 14,41 Kb. 1
оқу
Эссе Қазіргі дәуірдегі жоғарғы білімнің рөліЭссе Қазіргі дәуірдегі жоғарғы білімнің рөлі
Адам білімсіз қоршаған ортаны танып, таным көкжиегін кеңейте алмайды, тіпті, өзге түгіл өзін де түсіне алмауы әбден мүмкін. Осыдан-ақ білімнің адам өміріндегі алар орны қандай екенін білуге болады. Ал қазіргі кезде жоғарғы білімнің рөлі
17,01 Kb. 1
оқу
Тіл мүкістіктерінің ішіндегі ең ауыр түріне жатады. Мүкістіктің мұндай түріне шалдыққан баланың сөйлеу тілі іс жүзінде қатынас құралы бола алмайдыТіл мүкістіктерінің ішіндегі ең ауыр түріне жатады. Мүкістіктің мұндай түріне шалдыққан баланың сөйлеу тілі іс жүзінде қатынас құралы бола алмайды
Баланың ана құрсағында және сәбилік кезде дамуындағы ми қабығының сөйлеу орталықтарына табиғи байланыстардың бұзылу әсерінен сөйлеуінің дамымауы немесе мүлдем болмауы деген сөз. Алалия сөйлеудің болмауы
60,73 Kb. 3
оқу
СөЖ №10. Жантурина Ақмерей. Социология Білім ол баға жетпес қазына. Білім біздің өмір бойындағы қолымыздағы байлығымыз. Басымыздағы білімімізді ешкім де ешқашанда тартып ала алмайдыСөЖ №10. Жантурина Ақмерей. Социология Білім ол баға жетпес қазына. Білім біздің өмір бойындағы қолымыздағы байлығымыз. Басымыздағы білімімізді ешкім де ешқашанда тартып ала алмайды
Сол мүмкіншіліктер жайында эсседе айтатын боламын. Соның бірі Президентіміз Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаевтың Қазақстан халқына арнаған дәстүрлі жолдауы «Қазақстанның үшінші жаңғыруы: жаһандық бәсекеге қабілеттілік» жайында
13,75 Kb. 1
оқу
1. Шылаудың толық лексикалық мағынасы болмайды; Шылау сөйлем мүшесі бола алмайды1. Шылаудың толық лексикалық мағынасы болмайды; Шылау сөйлем мүшесі бола алмайды
Шылау – толық лексикалық мағынасы жоқ, сөз бен сөзді, сөйлем мен сөйлемді байланыстыратын, сөзге қосымша мән үстейтін көмекші сөздер. Мысалы, үшін, жуық, бірақ, мен, да, әрі, сайын, таман, шақты, бірге, туралы, секілді, т б
26,49 Kb. 3
оқу
4-дәріс Тақырыбы: Жеке тұлғаға бағдарланған оқыту технологиясы. Жеке тұлғаға бағдарланған оқыту технологиясының мәні4-дәріс Тақырыбы: Жеке тұлғаға бағдарланған оқыту технологиясы. Жеке тұлғаға бағдарланған оқыту технологиясының мәні
Яғни, оқытуды жеке тұлғаға бағдарланған оқыту арқылы жүргізу қажет, өйткені орта оқушыға, білімдерді, іскерліктерді және дағдыларды меңгеріп, қайта жаңғыртуға бағдарланған оқыту қалыптасқан жағдайдың талаптарына жауап бере алмайды
63,18 Kb. 14
оқу
4-дәріс Тақырыбы: Жеке тұлғаға бағдарланған оқыту технологиясы. Жеке тұлғаға бағдарланған оқыту технологиясының мәні4-дәріс Тақырыбы: Жеке тұлғаға бағдарланған оқыту технологиясы. Жеке тұлғаға бағдарланған оқыту технологиясының мәні
Яғни, оқытуды жеке тұлғаға бағдарланған оқыту арқылы жүргізу қажет, өйткені орта оқушыға, білімдерді, іскерліктерді және дағдыларды меңгеріп, қайта жаңғыртуға бағдарланған оқыту қалыптасқан жағдайдың талаптарына жауап бере алмайды
63,18 Kb. 14
оқу

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет