іздеу: Сухомлинский
 | Оқушылар Ұжымын қалыптастыру Ондағы тәрбие мәселелерінің маңызы мен әлеуметтік мәніне Луначарский А. В., Крупская Н. К., Макаренко А. С., Сухомлинский В. А., Блонский П. П., Лебединский В. В., Бабанский Ю. К., Болдырев Н. И. т б тоқталып өткен 80,41 Kb.  1 | оқу |
 | Ынтымақтастық педагогикасы К. Д. Ушинский, Н. П. Пирогов, Л. Н. Толстой, С. Т. Шацкий, В. А. Сухомлинский, А. С. Макаренко, Ж. Ж. Руссо, Я. Корчак, К. Роджерс, Э. Берн идеяларының негізінде ынтымақтастық педагогика туындады 18,91 Kb. 1 | оқу |
| Ынтымақтастық педагогикасы К. Д. Ушинский, Н. П. Пирогов, Л. Н. Толстой, С. Т. Шацкий, В. А. Сухомлинский, А. С. Макаренко, Ж. Ж. Руссо, Я. Корчак, К. Роджерс, Э. Берн идеяларының негізінде ынтымақтастық педагогика туындады 19,2 Kb. 3 | оқу |
| А. С. Макаренко Ойын дегеніміз ұшқын, білімге құштарлық пен еліктеудің маздап жанған оты. В. М. Сухомлинский Дидактикалық мақсаты: Теңдеуді шешуге, әріпті өрнектрдің мәнін табуға арналған 2,75 Mb. 15 | оқу |
| Тақырыбы: «Қыз бала әдебі» «Тек қана ата-аналармен бірге жалпы күш – жігерді біріктіру арқасында мұғалімдер балаларға үлкен адамдық бағыт беруі мүмкін.» В. А. Сухомлинский 19,02 Kb. 1 | оқу |
| Қазақстан Республикасы Ғылым және Жоғары Ғылым Министрлігі К. Д. Ушинский, В. А. Сухомлинский, Ю. К. Бабанский, З. А. Исаев, Ф. А. Кузин, А. И. Пискунов және т б Диплом 31,54 Kb. 4 | оқу |
| В. А. Сухомлинский Жеке әдістемелік тақырыбым: "Диалогтік оқыту арқылы оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыру" Білімім: жоғары, бітірген оқу орным:ҚМУ, филология факультеті, қазақ тілі мен әдебиеті бөлімі 1997-2000 ж ж 25,29 Kb. 2 | оқу |
 | Лекция тақырыбы: Оқушылар ұжымын қалыптастырудағы тәрбие жұмысының ерекшеліктері. Лекция жоспары: Ұжым. Ұжымның түрлері Ұжымды басқару мүшелері. Ұжым Макаренко А. С., Сухомлинский В. А., Блонский П. П., Лебединский В. В., Бабанский Ю. К Лекция 298,31 Kb. 8 | оқу |
| Бөж пәні: «Білім беру менеджменті» Тақырыбы:«Мектептің педагогикалық ұжымын басқару» Орындаған: Тагайбек а фқӘ-012 В. А. Сухомлинский, Л. Н. Толстой, К. Д. Ушинский, Н. И. Пироговтардың оқыту мен тәрбиенің өзара байланыстылығы, оқушылар мен педагогтардың бірлесе жұмыс істеуі 132,22 Kb. 1 | оқу |
| Баланың ақылы саусағының ұшында Кеңес кезеңіндегі атақты педагог, жазушы В. Сухомлинский баланың жеке тұлғасына негізделген білім жүйесін жасады. Ол баламен бірге ертегі құрастырып, кітап оқып, шығармашылық қабілетін дамытып, қоршаған орта сұлулығын танытып 10,03 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Қатқан нан В. Сухомлинский Жалпы мақсат: Бағдарламаның жеті модуль идеясын өзара ықпалдастыра отырып, «Маужырап барқыт қоңыр күз» тарауы бойынша оқушылардың сөйлеу әрекетінің барлық түрін меңгерту арқылы өзін-өзі реттейтін, сыни тұрғыдан ойлайтын Сабақ 20,44 Kb. 1 | оқу |
| Ойын баланы неге үйретеді? «Ойын баланың алдынан өмір есігін ашып оның шығармашылық қабілетін дамытады. Ойынсыз ақыл-ойдың қалыптасуы мүмкін емес»-деп, В. А. Сухомлинский айтқандай, ойын дегеніміз — халықтың баланы әдептілікке, сауаттылыққа баулитын құралдардың бірі 15,52 Kb. 1 | оқу |
| Қазіргі заманғы білім беру модельдері Қазіргі заманғы білім беру моделі деген не? Тек қана ата-аналармен бірге, жалпы күш-жігерді біріктіру арқасында мұғалімдер балаларға үлкен адамдық бағыт беруі мүмкін. В. А. Сухомлинский Сабақ 365,49 Kb. 1 | оқу |
| Мұғалімнің жеке тұлғасы оның кәсіби қызметінің негізгі өзегі Тапсырма: «Менің сүйікті ұстазым», «Мұғалім идеалы», «Қазіргі мұғалім Ол қандай Сухомлинский В. А. Сто советов учителю // Избр. Произв.: В5т. – Т – 53, 94-96. Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении. – М., 1987. – С. 122-137. Ильин Е. Н. Искусство общения. – М., 1988. Натанзон Э 16,79 Kb. 1 | оқу |
 | Использование педагогических технологий в процессе обучения. Опыт работы использования персонального компьютера на уроках истории, обществознания и мхк А. Сухомлинский,-готовится к хорошему уроку всю жизнь Такова духовная и философская основа нашей профессии и технологии нашего труда: чтобы открыть перед учениками искорку знаний, учителю надо впитать море света Урок 0,54 Mb. 5 | оқу |
1 2