іздеу: ишара
 | Ұстаздар мен жасөспірімдер және мектеп оқушылары газеті 19 мамыр 2016 жыл №6,7 Адамның сөйлеуі ым, ишара қимылдарынан басталып, кейін жекелеген дыбыстардың айтылуы 7,34 Mb.  1 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы: Ым-ишара ж Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Психологиялық ахуалға берілген өлең жолдарын дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және сабаққа назар аудару Сабақ 86,98 Kb. 1 | оқу |
| 15 дәріс: Тиімді коммуникацияның әдістері мен тәсілдері. Тақырыпта қарастырылатын сұрақтар Вербалды емес жүйе өз кезегінде басқа жүйелерден тұрады: оптикалық-кинетикалық (ым ишара, мимика, пантомимика), пара-және экстралингвистикалық 21,87 Kb. 5 | оқу |
| Орындаған: Аманбаев Нұртөре Әр түрлі елдердегі ауызша емес қарым-қатынастың ерекшеліктері Адамдар бір-бірінің ауызша тілдерін білсе де, ым-ишара тілін білместен қалыпты қарым-қатынас орнату мүмкін емес 18,7 Kb. 1 | оқу |
 | Ғылымның қоғамдағы рөлі Ежелгі заманнан бері адамдар мимика, ым-ишара, сөйлеу, сызбалар, жазбалар арқылы ақпаратты тасымалдады. Фотосурет пен киноның, радио мен теледидардың пайда болуымен адамдар арасында ақпарат алмасу және оны ұрпақтан-ұрпаққа жеткізудің жаңа мүмкіндіктері 215,93 Kb. 1 | оқу |
| Ауызша қатынас ойдың тіл арқылы сыртқа шығуы, ол тілдік тұлғалардың сөзге, сөйлемге айналып, дыбысталуы арқасында жүзеге асады Ең бастысы сөйлеу арқылы берілетін вербальды коммуникация вербалды емес коммуникациядан ерекшеленеді, мұнда әсер интонация және мимиканың өзгеруі, ым-ишара, позаның өзгеруі 21,59 Kb. 1 | оқу |
| «Есептеу техникасының дамуы мен келешегі» Менің ойымша келешектегі машина немесе тағыда басқада электронды машиналар өте жақсы дамиды. Себебі 5буын ым-ишара арқылы роботтарға түсіндіру әдісі арқылы жүзеге асады. Есептеу машинасыда осылай дамиды деген үмітемін 27,99 Kb. 1 | оқу |
| Сөйлеу мен ойлаудың байланысы Бұл, мысалы, адам саңырау және мылқау болса немесе адамдар ортасында өспеген болса, мүмкін — бұл жағдайда жест-ишара немесе қалыптасқан ой бейнелері сөйлеу ретінде қолданылады, олар сөздердің рөлін орындайды 78,46 Kb. 2 | оқу |
| Сөйлеу техникасы. Дикция. Жанылтпаштар Мәнерлеп оқу тәсілдері Кідіріс, кідірістің түрлері (қысқа, орташа, ұзақ, логикалық, психологиялық). Сөйлеу сазы. Дауыс сазын қалыптастыру жаттығулары. Дауыс сарыны және үні. Балалармен жұмыс жасау әдістемесі. Мәнерлеп сөйлеудің вербалды амалдары: ым-ишара 11,27 Kb. 1 | оқу |
| Қарым-қатынастың өзара байланысты 3 жағы бар. Олар Кинестика адам сезімдері мен эмоцияларының сырт көріністерін зерттейтін ғылыми білім аумағы. Оның ғылыми обьектісі ретінде ым-ишара, қимыл-қозғалыс, пантомимика және көз арқылы білдіру (көз арқылы контак жасау) шығады 14,01 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтыңтақырыбы: Өз үйімді сипаттаймын. Дыбыс. Сөйлем. Сөйлеу Қатысқандар: Қатыспағандар саны Барлығы: сөйлеу барысында суреттегі заттарды сипаттайды, салыстырады, дыбыстық талдау жасай алады, сөйлем құрастырады. Сөйлеу барысында ым – ишара,дауыс қарқыны, ырғағы, дауыс мәнерін қолданады Сабақ 179,25 Kb. 3 | оқу |
| Реферат Тақырыбы: Би- оқушылардың эмоциялық және жеңіл ұнататын жаттығуларының қимыл әрекет түрлерінің бірі. Орындаған: Жанатқызы Гулназ Тобы: 22 «б» Еле көрсетілетін көне өнер түрі. Адамның сөйлеуі ілкіде ым, ишара қимылдарынан басталып, кейін жекелеген дыбыстардың айтылуы нәтижесінде дамып қалыптасқандығы белгілі. Осылайша адамның алғашқы дыбысы музыканың негізін салды Реферат 14,5 Kb. 1 | оқу |
| А. С. Макаренко былай деген болатын:"Тәрбиеленушілер сенің ойыңды, жүрек сезіміңді ұққандықтан ғана қабылдамайды сені көргендіктен, сені естігендіктен де қабылдайды". Демек, мүғалімнің іс-әрекет техникасы оны ішкі Педагогикалық техникалық қарым-қатынас жасау формасы мүғалімнің іштей ұйымдастырылған сөз әрекеттерімен сырттай ұйымдастырылған ым-ишара, дене қимылы әрекеттерімен ұштасып отырады 105,42 Kb. 1 | оқу |
1