іздеу: Орынды

жоғары оқу орындарында «компьютерлік
- Бегімбай К. М. Дизайн және бейнелеу өнері салаларына
Қазақстандағы  кенорындар
- «геология жəне тұРАҚты даму» Ғылыми-теориялық конференциясы еңбектері
қоғамдық тамақтандыру кəсіпорындарының қызметі
- Сборник материалов подготовлен под редакцией доктора химических наук, академика Кулажанова К. С. Редакционная коллегия
Қос нүкте, оның қойылатын орындары
- Пунктуациясы
 СӚЖ тапсырмаларын орындау және ӛткізу графигі
- Алматы экономика және статистика академиясы
Таќырыбы: Формулалар редакторын пайдалану жѕне графикалыќ объектілер даярлау. (
- Оќулыќ Алматы 2005 Беркінбаев К. М
    топ кураторының тәрбие жұмысындағы ролі
- Научно-практическая студенческая конференция «студенческая наука и здоровье»
 жылдың 5-13 желтоқсанында Орынборда 2-ші бүкіл
- Қазақстанның «Ақ жол» Демократиялық партиясы Ақылдастар алқасы: Азат Перуашев
ОСӨЖ тапсырмасы мен орындалу мерзімі
- Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
СӨЖ тапсырмаларының орындалу және тапсыру мерзімі
- Пәнге арналған оқу-әдістемелік кешен Пән: Коммуникативті тренинг дағдылары Курс
жоғары оқу орындарында оқыту әдістерін жетілдіру жолдары
- Хабаршы вестник «Педагогика ғылымдары»
медициналық оқу орындарында кәсіби  қазақ тілін
- Специальный выпуск посвящен международной научно
Орындалган жұмыстардың
- Щ I i I муталиева Л. М. Меирам хана бизнесінің маркетингі о қ у құралы Алматы, 2013
-бап. Жұмыс орындарының қауіпсіздік талаптары
- Қазақстан Республикасының Еңбек кодексі Мұрағаттық версия
Тексерген: Тажибаев Т. БТексерген: Тажибаев Т. Б
Дені сау адамның көңіл-күйі көтеріңкі болып, еңбекке әрқашан құлшына кіріседі. Халқымыз «Дені саудың – жаны сау» деп орынды айтқан. Отанымыздың келешегі, көркеюі – салауатты өмір салтын сақтау қолдауда
14,32 Kb. 1
оқу
Педагогикалық идеяның атауы: Оқытудың белсенді әдістеріПедагогикалық идеяның атауы: Оқытудың белсенді әдістері
Бастауыш сыныптың әдебиеттік оқу пәнінің мақсаттарына қарай «оқиға картасы»әдісін орынды қолдану арқылы,оқушылардың мәтіндегі негізгі ойды дұрыс жеткізе алу қабілеттерін арттыра отырып,мәтін желісін болжауға үйрету
68,77 Kb. 1
оқу
Оқушының байқау, көру қабілеттерінің ерекшеліктерін ескеріп, дамытатын көрнекілікОқушының байқау, көру қабілеттерінің ерекшеліктерін ескеріп, дамытатын көрнекілік
Жас мұғалім өзін мәдениетті ұстай білуі, үйірсектік, мақсатқа жетуде табандылық, орынды әзіл, баланы жақсы көру, ұстаздық байқағыштық, ұйымдастыру қабілеті т б кәсіби пайдалы сипаттарды білгені жөн
23,9 Kb. 1
оқу
Мазмұндама түрлерін талдау Шығармашылық жазба жұмыстарының стильдік құрылымыМазмұндама түрлерін талдау Шығармашылық жазба жұмыстарының стильдік құрылымы
Мазмұндама жаздыру арқылы оқушылардың тiлдiк материалдарды орынды қолдана бiлуге, жазбаша сөйлеудiң ерекшелiгiн, мәтiннiң синтаксистiк құрылысын меңгертуге, ең басты қайта жасау қиялын дамытуға игi ықпал етедi
Мазмұндама 20,05 Kb. 2
оқу
Геолого техникалық зерттеулер, кен орынды игеруді бақылау Орындаған: Аязбаев Сырым нгд18-2 Қ/т тексерген: Абежанов Е. БГеолого техникалық зерттеулер, кен орынды игеруді бақылау Орындаған: Аязбаев Сырым нгд18-2 Қ/т тексерген: Абежанов Е. Б
Мұнай және газ кен орындарын игеруді геологиялық – кәсіпшілік талдау мен бақылаудың негізгі мақсаттары мен міндеттері
11,23 Kb. 3
оқу
Сабақтың тақырыбы: Ж. Сахиев «Дабыл» фантастикалық әңгімесі Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттарыСабақтың тақырыбы: Ж. Сахиев «Дабыл» фантастикалық әңгімесі Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
Ж. Сахиевтің «Дабыл» фантастикалық әңгімесінің үзінділерін өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолданады; кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдай алады
Сабақ 42,94 Kb. 2
оқу
Сабақ: 9-бөлім: (№2) Кітап күні Мектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөніСабақ: 9-бөлім: (№2) Кітап күні Мектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні
Оқушылардың көпшілігі орындай алады: коммуникативтік жағдаятқа сай ресми сөздер мен тіркестерді, дайын тіркестер мен терминдерді орынды қолданып, диалогке қатысады, ойын анық жеткізеді
Сабақ 29,85 Kb. 1
оқу
1-нұсқа. І. Мәтінді мұқият оқы және сұрақтарға жауап беріңіз1-нұсқа. І. Мәтінді мұқият оқы және сұрақтарға жауап беріңіз
Жер бетінде этнос көп, ал олардың ішінде мемлекет құрғаны тек 200-дей ғана. Әлем халықтарының арасында саны жағынан қазақтар 70-орынды иеленсе, ал өсу қарқыны жағынан жоғары орында
15,46 Kb. 1
оқу
Әдебиет пәнінен қиын сөздер мен түсініксіз сөздерді оқыту жолдарыӘдебиет пәнінен қиын сөздер мен түсініксіз сөздерді оқыту жолдары
Ал оның дайындық деңгейіне лексика бойынша мынадай талаптар қойылады. Лексикалық терминдерді дұрыс ажыратып, орынды қолдана білу; сөздердің тура және ауыспалы мағынасының айырмашылығын білу; омонимдер, синонимдер
57,28 Kb. 5
оқу
1-нұсқа. І. Мәтінді мұқият оқы және сұрақтарға жауап беріңіз1-нұсқа. І. Мәтінді мұқият оқы және сұрақтарға жауап беріңіз
Жер бетінде этнос көп, ал олардың ішінде мемлекет құрғаны тек 200-дей ғана. Әлем халықтарының арасында саны жағынан қазақтар 70-орынды иеленсе, ал өсу қарқыны жағынан жоғары орында
15,56 Kb. 1
оқу
14 Дәріс Өндірістік және тұрмыстық қалдықтар14 Дәріс Өндірістік және тұрмыстық қалдықтар
Аз немесе қалдықсыз технологиялық кешендер ұйымдастыру қажеттігі айқын, яғни бір жердің шенберінен аспайтын қалдықсыз өндірістер емес, қалдықсыз өндірістік кешендер туралы сөз көтерілгені орынды
35 Kb. 1
оқу
Көркем әдебиет стиліКөркем әдебиет стилі
Көркем әдебиет тілін зерттеудің күрделілігін кезінде В. В. Виноградов орынды ескеріп, көркем әдебиет тілін зерттеуді әдебиеттану мен тіл ғылымдарының аралығындағы, екеуімен де тығыз байланысты
26,71 Kb. 2
оқу
1. Зерттеуші мұғалімнің кәсіби-маңызды қасиеттері Әдіснамалық мәдениет – ғылыми-педагогикалық зерттеудің негізі Болашақ мұғалімдерді ғылыми зерттеуге баулу1. Зерттеуші мұғалімнің кәсіби-маңызды қасиеттері Әдіснамалық мәдениет – ғылыми-педагогикалық зерттеудің негізі Болашақ мұғалімдерді ғылыми зерттеуге баулу
Зерттеуші-педагогтың негізгі кәсіби-маңызды қасиеттерін келесідей ұсынған орынды
Семинар 21,91 Kb. 1
оқу
Сабақ жоспары Сабақтың тақырыбы: «Қызыл кітапқа»Сабақ жоспары Сабақтың тақырыбы: «Қызыл кітапқа»
Білім алушылар тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын,түрлерін (әңгімелеу,сипаттау, талдау) құрылымын салыстырады, талдайды. Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолдана
Сабақ 306,2 Kb. 1
оқу
Қазақ халқының аумалы-төкпелі заманында өмір сүрген МүшҺүр Жүсіп КөпейұлыҚазақ халқының аумалы-төкпелі заманында өмір сүрген МүшҺүр Жүсіп Көпейұлы
Сондықтан қазақ жазба әдебиеті мен ауыз әдебиетінің ғылымдық бір саласы историография бөлімінде Мәшһүрдің ол түрдегі еңбегіне әрдайым орынды баға берілуі шарт,- деп жазған екен. Демек, М
17,69 Kb. 2
оқу

1   2   3   4   5   6   7




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет