іздеу: дауыссыз
Дауыссыздар үндестігі- Тәшімбай салтанат қуатбекқызы «Мухаббат-наме» ескерткішінің (ХІV ғ.) лексикасы
№ 2 дәріс тақырыбы: Қазақ тілі фонетикасына кіріспе. Фонетиканың зерттелуі. Салалары мен нысаны. Қазіргі қазақ тілі фонетикасындағы өзекті мәселелер. Дыбыс туралы ұғым. Дауысты дыбыстар. Дауыссыз дыбы
- Қазіргі заманғЫ Қазақ тілінің негізі
- дауыссыз қатаң және ұяңдарды көтеруге, созуға, әуенін өзгертуге мүлде болмаса, ал үнділерді керісінше көтеруге, созуға, әуенін өзгертуге болады
- Танымдық үрдістердің зерттеу әдістері
«Дауыссыз дыбыстардың емлесі» тақырыбы бойынша
- Қазақ тілінің шығу тарихы туралы түркі тілдері тіл туыстығына
) дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажырату; буын, сөздің буынға бөлінуі; дауысты дыбыстардың буын құрайтынын білу
- «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан
Ашық буын – жеке дауыстыдан тұратын немесе дауыссыздан басталып, дауыстыға аяқталатын буын. Тұйық буын –
- Орындаған: Айқозы А. Қабылдыған: Байымбетова Ж. А группа: 1301-11ж
Дауыссыз таңбалар
- Ббк 1. Қаз б 20 Қазақстан Республикасы Мәдениет және ақпарат министрлігі Ақпарат және мұрағат комитеті
-тақырып. Дауыссыз дыбыстар. Ескі түркі тілі дауыссыздар
- Бағдарламасының ( Syllabus) титулдық парағы Нысан пму ұс н
Жазудың дауыссыздарды белгілейтін таңбалары, соған сәйкес үш түрлі топқа бөлінеді
- Сабақта қарастырылатын мәселелер Қазақ, қарақалпақ, ноғай тілдеріндегі дауысты дыбыстардың көне тілдегі көріністері 1
Дауысты, дауыссыз дыбыстарды оқуға үйретудің жолдары
- Балаларды оқуға, жазуға үйрету процесінде талдау жинақтау әдісін қолдану жолдары
Дауыссыз дыбыстар
- Оқушылардың физиологиялық дамуы
Дауыссыз дыбыстар
- Фонетика жєне оныњ салалары
 | Сабақтың тақырыбы: Тіл-қарым-қатынас құралы. Дауысты, дауыссыз дыбыстар №2-сабақ. Бөлім Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге Сабақ 0,91 Mb.  4 | оқу |
| Лекция тақырыбы: Дыбыс туралы ұғым. Дауысты дыбыстар. Дауыссыз дыбыстар. Лектор: ф.ғ. к., доцент Қошанова Н. Д. Түркістан Лекцияның оқыту нәтижелері: Тіл дыбыстары және олардың түрлер, үндесу заңдылықтары, орфоэпиялық және орфографиялық ерекшеліктер, буын түрлері туралы алған білімдерін қорытындылайды Лекция 27,88 Kb. 5 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Дауыссыз қ мен ғ Үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты Допты лақтырған бала п дыбысымен аяқталатын бір сөз айтады. Қағып алған бала оған дауысты ы мен І дыбысын жалғап айтады. Өзгерген дыбысты айтады Сабақ 0,78 Mb. 1 | оқу |
| Қазақ тілі пәнінен оқыту қазақ тілді сыныптардағы оқушылардың Оқушыларға өтілген материалдар бойынша тест жұмысы берілді. Дауысты, дауыссыз дыбыстар және буын үндестігі бойынша 4-сынып негізіндегі тапсырмалар берілді. Пән мұғалімдері сыныптағы жекелеген оқушылармен пән мұғалімдері жұмыстануда 132,19 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтан кешігуге, сабақтан кетіп қалуға болмайды. Сабақ кезінде ұялы телефонды қолдануға болмайды «Қазақ тілінің тарихы фонетикасы» деп аталатын 1- модуль мына тақырыптарды қамтиды: Кіріспе. Қазақ тілінің түркі тілдері жүйесіндегі орны. Сөз басындағы дауыссыздар сәйкестігі. Дауыссыз дыбыстардың түпкітектері (архетиптері) Сабақ 16,86 Kb. 1 | оқу |
| 9 Дыбыстың іргелес түрленімге үстеме артикуляциялық белгілермен қатысатынын түсіндіріңіз Алпына және ерін қатысына байланысты болады. Іргелес түрленім тек дауыссыз бен дауыстының тіркесінде кездеседі және іргелес дыбыстардың дауысты сыңары басым болады. Іргелес түрленімге тілдің тік және көлденең қалпы мен ерін қалпы бір 15,14 Kb. 1 | оқу |
| Салдырдың қатысына қарай үшке бөлінеді: Олар: қатаң дауыссыздар; ұяң дауыссыздар; үнді дауыссыдар Дауыссыз дыбыстар үн мен салдырдың қатысына қарай үшке бөлінеді: Олар: қатаң дауыссыздар; ұяң дауыссыздар; үнді дауыссыдар 17,05 Kb. 1 | оқу |