іздеу: парасат
Салауатты сөзінің негізгі мағынасы – парасатты, байыпты, ақылды, ойлы, білімді, зерделі жeне сабырлы деген ұғымды білдіреді- С. Г. Тажбаева Редакция алқасы
Хал, хал иесі – жаны таза, парасатты, Алланың ырзалығы мен ма- хаббатына ие болған құл. Хал адамға беріледі; Тəубе
- Бағдарламасы бойынша шығарылды Редакция алқасы: Т. Кəкішев, Ө. Əбдіманұлы, А. Қыраубаев
VI Бөлім. Пайым мен парасат
- Қашықтықтан оқытуға арналған
Біріншіден, мұғалімнің ары таза, адал, әдепті, инабатты, сыпайы, парасатты, байсалды, ұстамды, төзімді, кешірімді болуы ләзім. Екіншіден
- Бағдарламасы «Педагогикалық психология»
Парасимпатикалық жүйке жүйесі
- 1. Жұлын. Жұлын құрылысының сегменттік принциптері. Жұлынның нейрондары
№3 – лекция тақырыбы: Жан, ақыл, парасат, рух
- Лекцияның мақсаты: Студентке философия ұғымы туралы ғылыми түсінік беру. Мифология
Сығай Ә. Толғам. – Алматы: Парасат, 2004. – 392 б. 10
- Тарихи спектакльдер
Парасимпатикалық жүйке жүйесі бойынша бақылау сұрақтары
- Морфология
Сомалық (парасексуальдiк) будандастыру
- Оқулық Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігі бекіткен Алматы, 2011 2
парасатты адам
- Тақырыбындағы халықаралық ғылыми-практикалық конференция материалдары
Құдай. Соларға жету үшін, парасат шешілмейтін қарама-қайшылықтарға, И.Канттың сөзімен айтқанда, диалектикалық антиномияға
- ҚазаҚстан Республикасының білім және ғылым министРлігі а и. артемьев, с.Қ. мырзалы ғылым таРиХы және ФилОсОФиЯсы
ПАРАСАТТы АдАМдАРдың
- Алматы 2010 Мұхаммед Юсуф Кандахлауи
 | №195 мектеп-гимназиясының «Парасат» қоғамдық-гуманитарлық пән бірлестігінің кезекті отырысы 3-қараша күні 2022 жылы өтті «Парасат» қоғамдық-гуманитарлық пән бірлестігінің кезекті отырысы 3-қараша күні 2022 жылы өтті 18,74 Kb.  1 | оқу |
 | Парасат майданының суреткері (Төлен Әбдікұлының өмірі мен шығармашылығы хақында) 5,94 Mb. 4 | оқу |
| 58 жалпы орта мектебінің «Парасат» өзін-өзі басқару ұйымының 2017-2018 оқу жылына жасалған жылдық жоспары 78,18 Kb. 5 | оқу |
 | “Құқық әділет пен парасат жолы” тақырыбындағы Құқық әлеміне Қош келдіңіздер! 1,78 Mb. 4 | оқу |
 | Т†лен …бдiкµлы парасат майданы таЎдамалы Алматы «Раритет» 2012 Адам таЈдыры јоЈам бейнесiнiЎ ай- насы iспеттi. КейiпкердiЎ кҐйзелiсi тек психологиялыј јґбы 2,27 Mb. 72 | оқу |
| Т†лен …бдiк?Лы парасат майданы таЎдамалы Алматы «Раритет» 2012 Адам таЈдыры јоЈам бейнесiнiЎ ай- насы iспеттi. КейiпкердiЎ кҐйзелiсi тек психологиялыј јґбы 1,3 Mb. 72 | оқу |
 | «Алтынсарин атындағы орта мектеп- бақшасы» кмм Дюсен Парасат, Ералин Әкежан, Жексембаева Динара, Нурслямов Расул, Орынхан Әмір, Сағынбекова Мәрзия, Хасенов Рахым 52 Kb. 1 | оқу |
| «Парасат пайымы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары Т. Сұлтанбековтің «Көшпелі алтын» әңгімесінен берілген үзіндіні ары қарай жалғастырып, фантастикалық сипатта жазып көріңіз 20,93 Kb. 3 | оқу |
| Сабақ жоспары Бөлім атауы: 1-бөлім: Парасат пайымы Көптеген оқушылар: шығармадағы көркемдегіш құралдардың орны мен қызметін талдайды, дәлелдер келтіреді Сабақ 20,47 Kb. 1 | оқу |
| Тележүргүзүшілердің сөзді жеткізү техникасы: тілдік нормалар Жоспар Отандық шетелдік тележүргүзүшілердің тәжірбиесіне салыстырып талду 3 Тележүргіүзүшінің тәжрбиедегі біліктілігі Парасат Студиясының аясында 24,95 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ жоспары Пәні: Қазақ әдебиеті Бөлім: Парасат пайымы «Амангелді әкімдігінің білім беру бөлімі А. Нұрманов атындағы жалпы білім беретін мектебі» кмм Сабақ 76,67 Kb. 2 | оқу |
| Философия тарихындағы жан, ақыл, парасат, рух мәселелері Ежелгі Шығыстың Үнді және Қытай мәдениетіндегі адам-ның санасы өз-өзін дамытуға, ішкі рухани күшін көбейтуге бағытталған Презентация 1,58 Mb. 11 | оқу |
| Философия тарихындағы жан, ақыл, парасат, рух мәселелері Ежелгі Шығыстың Үнді және Қытай мәдениетіндегі адам-ның санасы өз-өзін дамытуға, ішкі рухани күшін көбейтуге бағытталған Презентация 1,58 Mb. 11 | оқу |
| Облыстық №2 әмбебап ғылыми кітапханасы Әдістеме-библиография бөлімі Суреткердің парасат биігі Оның талантының ерекше екендігіне оның тереңнен толғап, жүректен қозғап жазған шырайлы 0,56 Mb. 7 | оқу |
| Инклюзивті білім берудегі педагогтың ролі «Ақыл – парасат адамның ойлауына, пайымдауына, ғылым мен өнердің қыр – сырын ұғуына, жақсылық пен жаман қылықтың аражігін ашуына көмектесетін күш» 77 Kb. 1 | оқу |