іздеу: тапсырмалары
Сұрақтар мен тапсырмалар- Ылым тарихы мен философиясы
Техникалық физика саласындағы мамандықтарға негізделген мәтіндер мен тапсырмалар
- Тұрсынова Г. Т
Студенттің түрлі сипаттағы тапсырмаларды орындауының рейтингтік бағасы
- Қазақстан Республикасының
Мұғалімнің сабаққа әзірлейтін тапсырмалары келесі критерийлерге
- Орта білім беру
Білімді жетілдіруге арналған тапсырмалар
- М. К. Ахметова Мәтін лингвистикасы
Түрлі деңгейдегі тапсырмалар
- Бағдарламасы бойынша глоссарий
-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
- Ұзақтығы 40 минут Балл саны 20 Тапсырматүрі
ІІ. Практикалық тапсырмалар Топтық жұмыс «Еркін талқылау»
- Әдістемелік нұсқау
Кесте 31- кестеде екі топтың орындаған тапсырмалары бойынша
- Нишанбаева сабира зетбековна
 | Тапсырмалары Батыс ғалымдары Л. Уайт, З. Фрейд, К. Леви-Стросс, Э. Тайлор еңбектеріндегі мәдениет 120,42 Kb.  2 | оқу |
 | Математикадан мектепшілік олимпиада тапсырмалары 6 сынып Бір адам арқанмен құдықтың тереңдігін өлшеді. Ол арқанды үш бүктеп өлшегенде құдықтың сыртында 16 дм асып қалды ал төрт бұктеп өлшегенде құдықтың сыртында 4дм асып қалды. Құдықтың тереңдігі мен арқанның ұзындығын табыңыз 16,19 Kb. 1 | оқу |
| 2 практикалық сабақТЫҢ тапсырмалары тақырыбы: Қанның корғаныс қызметтері: Лейкоциттер. Иммунитет. Гемостаз Хаттама құрастыру: Тапсырма. Кестені толтыру «Лейкоциттер қызметтері» Базофил негізі қан ұюын баяулататын – Гепаринді бөледі және иммундық (аллергиялық) жүйеге қарсы түсетін – Гистаминді бөледі. Және де гепарин – табиғи антикоагулянт болып есептеледі Сабақ 30,58 Kb. 3 | оқу |
 | Саралау тәсілдері сыныптағы саралау жұмысының жалпы ортақ қабылданған жеті тәсілі бар: Тапсырма Оқушылардың қажеттіліктеріне қарай (көмек керек пе, әлде күрделі тапсырмалар беру керек пе) түрлі кестелерді немесе жаттығулар мен тапсырмаларды жасау. Күрделілігіне қарай алға ілгерілеп отыратын тапсырмалары бар карточкаларды пайдаланыңыз Құрамы 32 Kb. 1 | оқу |
| 1– тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары 1А «Жасушалық биология» А «Жасушалық биология» және «Тірі ағзалардың көптүрлілігі, биосфера және экожүйе» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 264,92 Kb. 2 | оқу |
| Ағымдық бақылау тапсырмалары: Тапсырмалар: тапсырма. ҚР білім туралы заңында көрсетілген білім берудің мақсаты мен міндеттерін жазыңыз Білім беру бағдарламасының негізгі мақсаты білім мазмұнының жаңаруымен қатар, критериалды бағалау жүйесін енгізу және оқытудың әдіс-тәсілдері мен әртүрлі құралдарын қолданудың тиімділігін арттыруды талап етеді Білім беру бағдарламасы 24,26 Kb. 3 | оқу |
| Қазақстан тарихы пәнінен жалпы мектеп сынып оқушыларына арналған қорытынды аттестаттау тапсырмалары нұсқа Бұл кезең қазақ тарихында «Ақтабан шұбырынды» Бұл кезең қазақ тарихында «Ақтабан шұбырынды» деген атпен қалған нәубет жылдарында,қазақтар қай аймаққа үдере көшті? 287,02 Kb. 3 | оқу |
| Психологияны оқыту әдістемесінің пәні, тапсырмалары. Психологияны оқыту үрдісінің сипаттамасы, оқытудың формалары. Мектептегі оқытудың ерекшеліктері Нақты психологияны оқыту болғандықтан ғана оқыту психологиясы, психологияны оқыту әдістемесінің негізі болып саналмайды, себебі оқыту әдістемесі мәннің мазмұнына қатысы жоқ 147,03 Kb. 38 | оқу |
| «Қазақстан тарихы» пәнінен I тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары Орта жүз – Самарқанның түбіне, Кіші жүз Хиуа мен Бұқар барып паналайды… Орта Азияның құм белдерінен шүйгін жайылым таба алмай, жаңа көршілерімен жауыққан қазақтар құдіретті Ресейдің шекарасына жүз салып, олардан қолдау мен қолғабыс іздейді 73,53 Kb. 1 | оқу |
| Тапсырмалар мен балл қою кестесінің үлгілері «Қазақ тілі» пәнінен 1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары С әлем, достар! Менің атым – Аружан. Мен Қазақстаннан келдім. Менің елім үлкен, тәуелсіз мемлекет. Біздің елімізде ормандар, көлдер, биік таулар мен кең далалар бар. Қазақ халқы – бейбітшілікті сүйеді 89,06 Kb. 3 | оқу |
| 2 практикалық сабақТЫҢ тапсырмалары тақырыбы: Қанның корғаныс қызметтері: Лейкоциттер. Иммунитет. Гемостаз Хаттама құрастыру: Тапсырма. Кестені толтыру «Лейкоциттер қызметтері» Оларды қоршап жұтады жэне ферменттер аркылы ыдыратып жояды. Мұнымен бірге залалды заттармен әрекеттесетін белоктар жоне вирустарга қарсы интерферон бөледі. Нейтрофилдердің қимылы баска лейкоциттерге Караганда өте тез Сабақ 30,74 Kb. 6 | оқу |
| 2. Критериалды бағалау: Үй тапсырмаларын немесе CӨЖ орындау уакыты келесі жағдайларда (мыс: ауру, төтенше жағдай, жол апаты, күтпеген жағдайлар және т б. ) ұзартылуы мүмкін Сабақ кезіндегі құрылымдық сұрақтар, диалог және пән тапсырмалары бойынша кері байланыстар ескеріледі, ынталандырады, және оқытушы қорытынды бағаны шығарған кезде әрбір студенттің сабаққа қатысуын ескереді 126 Kb. 4 | оқу |
| Жаратылыстану – математика бағытындағы пәндер бойынша Президенттік олимпиаданың облыстық кезеңін өткізу туралы ереже Тан өңірлік ғылыми – практикалық «Дарын» орталығы (бұдан әрі ШҚ ӨҒпо «Дарын») және Республикалық ғылыми – практикалық «Дарын» орталығына қарасты республикалық әдістемелік кеңестің дайындаған тапсырмалары мен Республикалық ғылыми 21,91 Kb. 1 | оқу |
| Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен бөлім бойынша жиынтық бақылау Тест тапсырмалары А.Құнанбай ұлы араб, парсы әдебиетімен және Орта Азия әдебиеті классиктерінің таңдаулы шығармаларымен кең танысады. А семейдегі Ахмет Риза медресесінде в алматыдағы Ахмет Риза медресесінде с торғайдағы Ахмет Риза медресесінде 24,71 Kb. 1 | оқу |
| Нұсқау: Сізге екі контекст және контекстер мазмұны бойынша құрастырылған бір дұрыс жауапты тест тапсырмалары берілген. Қан топтары Ан топтары–бір биологиялық түр даралардың қанының иммуногенетикалық белгілері. Адамның қан тобы ұрықтың жатырда даму барысында қалыптасып, өмір бойы өзгермейді. Барлық адамдардың қаны 4 топқа бөлінеді: I, II, III, IV 0,6 Mb. 1 | оқу |
| «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәнінен жиынтық бағалау тапсырмалары Оқушының аты-жөні: Сыныбы: Тыңдалым Еңбек нарығы – ресурстар нарығы, басқа да өндіріс факторларының нарығы сияқты жалпы ұқсастығы мен айырмашылығы бар. Еңбек нарығының басқа да ресурстар нарығынан ең негізгі ерекшелігі – нарықта мемлекет, корпорациялар 21,77 Kb. 2 | оқу |