А. Б. Байтөреев, Сүйінбай аты ндагы орта мектеп ж амбыл ауданы, Алматы облысы
жүктеу/скачать 1,6 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Өткенді қайталау. Ой шабуылы.
- Топтықжұмыс.
- “Ойнайықта, ойлайық”
- Сарамандықжұмыс.
- Ойын: Лото Кіруге тыйым салынады Автобус жэне троллейбус аялдайтын орын Жаяу жүргіншілер өтпесі
ВАЛЕОЛОГИЯ «ӘЛЕМГЕ САЯХАТ» (С портты қ о й ы н -сауы қ ) Л ә й л а Т о қ т а с ы н ң ы зы ЕРІИЕКБАЕВА, No31 «Ақ сұ ң ң ар » б а л а б а қ ш а с ы д а я р л ы қ т о б ы н ы ң д е н е т ә р б и е н ұ с ң ау ш ы с ы А стана қ а л а с ы Мақсаты; б а л а л а р ғ а әр тұрлі ш ет ел қалалары н көрсету арқылы әр елдің ойы н дары мен таныстыру. Оларды бейбіт өмірге деген сүйіспеншілігін арттыру, д о с т ы қ қ а , ы н т ы м а қ т а с т ы қ қ а т ә р б и е л е у Ө зг е ел дерд ің спорттық ойындары арқылы б а л а л а р д ы ң д е н е тәрбиесін е деген қызығушылығын арттыру. Қ о л д а н ы л а т ы н қ ұ р а л д а р мен көрнекіліктер: жапсыру сабағын қолдану, глобус шары, Норвегия, Нидерланды, Франция, Англия, Африка, Америка, Б р а з и л и я , А в с т р а л и я , Қытай, Ү ндістан, Р е с е й м е м л е к е т т е р і н і ң т а б и ғ а г т а р ы н ы ң с у р е т т е р і б ей н е л е н г е н с л а й д т а р , екі т е р е ң т ә р е л к е , пинг- понгке арналған д өңгелекш елер, о р ам ал , екі улкен доп, ойыншық ат, л а с с о (ілмегі б ар арқан) н ем е с е үлкен сақиналар, төрт тақтайша, от алатын тоты құс, он кішкентай доп, екі улкен еебет, кең ауызды үш бетелке, соңына қарындаш б айланған уш жіп. Жүргізуші: Халықтар достастығы нығая бер, Дүниенің ш ырайлы көктемінде. Соғыстар ныш андары жойыла бер, Бейбітшілік, еркіндік жасасын де! - Б а л а л а р , мынау жердің кішкентай үлгісі глобус. Біздің ә л е м д е әр т у р лі нәсілді а д а м д а р тұрады, О л ар - ақ нәсілді, қара нәсілді және сары нәсілді болып бөлінеді. О л а р д ы ң б арлығы бейбітшілікте өмір сүргілері келеді. Ал, б а л а л а р о л а й б о л с а , бөріміз кеме жасал, оған «Достық» д еген ат берейік. Біздің кемеміз тең ізд ер мен мұхиттарға, әлемнің тупкір-түпкіріне саяхатқа шықсын! Б а л а л а р қ а л ы ң қ а ғ а з д а н к е м е қурап, оған отырып, «Достық» әнін жырлайды. Саяхатқа ат тан ам ы з біз бүгін, Көтеріңкі кеңіл болған соң Ақ желкенді кеменің үстінде, Билейміз ш ар ш ам астан біз бүгін. '
Жүргізуші: Біз а л д ы м е н Норвегия елінің сол- түстігіне аял д ай м ы з. Ауа райы бул ж ер д е өте суық. Т еңіз б у ь ір қ а н ғ а н т о л қ ы н м е н ж а ғ а ғ а с о ғ а д ы . (Б а л ал а р с л а й д т а н Н о р в ө г и я н ы ң т а б иг а т ы н тамашалайды).
Балы қш ы лар күн сайын кішкентай қайықтарымен б алы қ аулауға шығады екен. Тіпті, о л ар туралы кұлкілі ө л е ң ж олд ары д а тарап кеткен. Балық аулаған оңай ш аруа ем ес, солай е м е с пе? Н о р в е г и я н ы ң ұлтт ы ң «Ау» о й ы н ы . Еніойыншы бір-бірінің қопдары иан ұ с т а п ,
болып ж ү р ге н басқа бала ла р д ы аулайдьі. Қуып жетіп, екі б а л ы қ ш ы ш е ңб ер жасап, бір -бірін ің қ о п д а р ы н а н у с т а п «б а л ы қ т ы » ұ с т а п алады . Содан кейін, «б а л ы қ т а р д ы » үшеулеп устайды. Әрбір қүрыққа тускен «балық» аудың бір бәлігіне айналады. Жүргізуші: Кемемізбен саяхаты мы зды жалғас- т ы р а м ы з . Б а л а л а р д а о т ы р ы п , б ір-бірін ің и ы қ т а р ы н а қ о л д а р ы н қ о й ы п , м үхи т ә у е н і м е н т еңселед і. Ж ү р г із у ш і: Міне, Н и д е р л а н д ы н ы ң т ағы бір солтүстік ел ін е келіп қалдық. Ол өт е кішкентай, түгелдей судың үстінде орналасқан. А дам дар жер ү й л е р с а л у ы үшін а р н а й ы б е г е т т е р турғызған. (Слайдтан кьрсетеді).
Н и д е р л а н д ы д ә жел үнемі соғы п т у р а д ы . А д а м д а р ж е л э н е р г и я с ы н пай- д алан уды үйренген. Қазіргі күні бул е л электр тогын ж елден ал ад ы . Н и д е р л а н д ы н ы ң « Б у ы р қ а н ғ а н ж е л » о й ы н ы . О й ы н ғ а е к і б а л а қ а т ы с а д ы . Ә р қ а й с ы с ы н ы ң алдында пинг-понгка арналган терең тәрелкәге с а л ы н ғ а н д ө ң г е п е к ш е л е р бар. Б а л а л а р одан д әңгелекш елерді урлеулері керек. Оны жылдам жасаган ойыншы жеңімпаз болып саналады. Ж үргізуш і: Енді біздің к е м е м із о р м ан , жүзім бақ т ар ы мен ер т ег іл е р д ің мекені Ф ранцияға б ет алады.
Бір ойыншыны ң кәзі таңылады. Ал, қапганы дөңгелене үстелге отырады. Басты ойыншы кез келген отырганның тізесіне отырып, « Торгайым, шырылдашы», -
дейді. Ол шырылдауга тырысады. Ал, ойыншы кімнің даусы екенін табуы керек. Жүргізуші: Франция мен Англияны кішкентай буғаз беліп тұр - бұл м ем лек етт ер аралды ң үстінде орналасқан. Англия әрқаш ан жаңбырлы, тұманды ауа райымен танылған. Бірақ, ағылшын б ал ал ар ы д а ә л е м н ің б а с қ а б а л а л а р ы секілді о й н аған ды жақсы көреді. А ғ ы л ш ы н о й ы н ы - « М е н і ң а р т ы м н а н ц а й т а л а ! » Әуенмен балалар қо лдарынан ұстап жүргізушіні айнапа әуендегі қимылдарды келтіріп ж ү р е д і. Ө л е ң н ің қ а й ы р м а с ы н д а ж ү р г і з у ш і н ің қ и м ы л ы н қ а й т а л а й д ы , Ө л е ң н ің с о ң ы н д а өз қалаулары бойынша кез келген қимыл жасайды. 1 Мен сияқты жимиыңдар. Қайырмасы: Қанеки, бәрің қайталаңдар. Бәріміз бірдей жасайық! 2. Мен сияқты ш апалақтаймыз! Қайырмасы: Қанеки, бәрің қайталаңцзр, Бәріміз бірдей жасайық! 3. Мен сияқты секіреміз, Қайырмасы: Қанеки, бәрің қайталаңдар. Бәріміз бірдей жасайық! > 4. Мен сияқты отыра қаламыз. ./ Қайырмасы: Қанеки, бәрің қайталаңдар. / Бәріміз бірдей жасайық! / 5. Енді қайта мен сияқты турамыз. Қайырмасы: Қанеки, бәрің қайталаңд^р. Бәріміз бірдей жасайық! / 6. Енді мен сияқты д е м аламыз. Қайырмасы: Қанеки, бәрің қайтаЫІңдар. Бәріміз бірдей жасайық! 7. Осылай бәріміз ойнасақ, тан#4ы д а атырамыз, Бірақ әуенді аяқтап, соңғы р&/ бәріміз! Балақай, қандай қимыл жас^йсың?! Қанеки, бәріміз б ірлесе, қ^лылдайық тезірек! Валеология. Денсаулық және өмірлік дагдылар 7 21 ВАЛЕОЛОГИЯ Ж ү р г і з у ш і : Е н д і б а ғ ы т ы м ы з д ы ө з г е р т іп , оңтүстікке, үлкен қара континент - Аф рика еліне бет алайық! Африка е т е ыстық мемлекет. А ф рикад а су тапш ы С а х а р а шөлі б ар . Ол ж е р д е а д а м д а р қумғанмен су ә к ел ген д е бір тамш ысын төкпей, суды үнемдейді. Біз д е о л а р сияқты су таситын боламыз. А ф р и к а о й ы н ы - «Су т а с ы ғ ы ш » . Балалар екі топқа бөлініп, т өбелеріне допты қойып, көзектесіп жүреді. Тапсырманы бірінші болыл аяқтаган mon жеңімпаз аталады. Жүргізуші: Енді у л а н - ғ а й ы р Тынық мұхитымен ж үзем із. О ны ң а р т ы н д а А м е р и к а тұр. Б ү р ы н д а Америка жазығында, жабайы аттар тобыры шапқан. О ларды б ақ т аш ы л ар тұзаққа түсіріп аулаған. О лар ілмегі б а р а р қ а н м е н ж а н у ар д ы ң м ойн ы на кіргізе білген. Бізде со л ай жасап көрейік. А м е р и к а о й ы н ы - «Атты а р ң а н м е н ңұрықтау». ¥л балалар ойыншық аттың мойнына арқан салып көреді. Бірінші болып атты қүрықтаған бала жеңеді. Басына сақина бекітілген арқанды да лақтыруга болады. Жүргізуші: Енді, оңтүстік Америка жағалауына, ыстық ел Бразилияға жүземіз. Ол ж ерд е с а з балшық көп.
(Слайд кврсөтіледі) Бұл с а з д а р д а қатыгез қ о л т ы р а у ы н д а р мен ә д е м і қ а у ы р с ы н д ы қүстар м е к е н д е й д і . Біз м ы н а т ү р л і т ү сті т о т ы қ ү с қ а жақындап көрейік. « К е д е р г і д е н ө т е й і к » о й ы н ы . Екі ойыншы тақтайшаларды басу арқылы ойыншық тотықұсқа жетулері керек. Ойыншылар еденді баспаулары керек. Жеңімпаз тотықұсты алып, оны от алдырып шырылдатады. Ж үргізуш і: Біз ү л ан -ғ ай ы р Тынық мұхитының бойымен саяхаттаймыз. Оның бойымен жүзу үзақ б о л а д ы . Ө л е ң бізге ж о л д а е р м е к б о лсы н . Д е н е тәрбиесі жайлы ө л е ң айтьілады. Ж ү р г і з у ш і : А л д ы м ы з д а ж а с ы л ж е л е к т і А в с т р а л и я м е м л е к е т і түр. Тек о с ы ж е р д е ған а қалталы ж ан уарлард ы кездестіруге болады: кенгуру коала, қалталы қасқыр, қалталы борсық - вомбат. Бұл аң ц ард ы ң ішінде бөлтіріктеріне бесік болатын қ а л т а л а р ы б ар . О л а р д ы ң бөлтіріктері е т е әл сіз болып туады, сондықтан бірнеш е апта, а й л а р бойы а н асы н ы ң д о р б а с ы н д а өсіп, сүтпен қоректенеді. Қанеки, кенгуру ойынын ойнап көрелік. «Кенгуру» о й ы н ы . Ойынга екі команда болып балалар қатысады. Толтырылгын үлкен доптың үстіне отырып жарысады. Ж үргізуш і: С а я х а т ы м ы з ж а л ғ а с а д ы . Біз сары нәсілді, қысық көзді а д а м д а р тұратын таңғажайып Қытай еліне д е келіп жеттік. Қ ы т а й о й ы н ы - «Кім бірінші».
Ж үргізуш і: К елесі Азия м е м л е к е т т е р ін ің бірі Үндістанды асып өтеміз. (Слайдты көрсетеді). Оның ү ң г і р л е р і н д е ә л і күн ге д е й і н б а ғ а л ы т а с т а р жасырылған, онда қазіргі күні д е б е к з а д а л а р мен радж алар өмір сүреді, ал туристер ғажайып будда гибадатханал ары на б арғанды унатады. Үндістанда джунглийде өте ш апш аң қимылдайтын м айм ы л дар мекенд ейд і. «Б ө т ел к еге қ ұ й р ы ғ ы н с а л г а н м а й м ы л » о й ы н ы . Ойынга үш ойыншы қатысады. Олардың әрқайсысы белдеріне арқан байлап, бір шетін құйрық сияқты қалдырады. Ал, сол арқанның аяқ жагына қарындаш байланады. Қатысушының арт жагына бөтелке қойылады. Бөтелке аузына бірінш і болып қарындашты салган ойыншы жөңімпаз болады. Жүргізуші: Б а л а л а р , біз енді Қазақстанымызға к е р ш і л е с ж а т қ а н Р е с е й г е д е ж а қ ы н д а ғ а н сияқтымыз. О ры с б а л а л а р ы д а ойнағанды қатты жақсы көреді екен. О л ай б о л с а , орыстың ұлттық ойыны «Никанориха» ойынын ойнаймыз.
Қаздарды жайған Никанориха, Ешкіні кіргізіп а л д ы бақшаға. Алай-былай қуып ешкіні, Ашуланды Никанориха!
Тезірек жұбыңды таппасаң, Сақалды ешкі болып қаласың!
Жүргізуші: Міне, біздің д е саяхатымыз аяқталуға ж а қ ы н қ а л ғ а н с и я қ т ы , б а л а л а р . О т а н ы м ы з - Қазақстанға оралайық! Өз үйім, е л е н төсегім, деген сез бар, Отанымызға б е т алайық!
1-б ал а: Отан - сенің ата-анаң, Отан - досьщ, бауырың. Отан - ыстық ауылың, Отан - өскен кең д ал аң . 2 -б ал а : О, алақай, туған жер, Жақсы-ау, бақша-бауларың. Кезге ыстык кәрінер, Сенің асқар тауларың! 3 -б а л а : Туған жердің жырларын, Қызғалдақтай терейік. Кең өлкенің қырларын, Жүр а р а л а п келейік! «Туған жер» елеці ор ы н д ал ад ы , Жүргізуші: Әрбір м е м е л е к е т к е б арған ы м ы зд а со л е л д ің сүйікті о й ы н д а р ы н ойн аған едік, енд ' өзіміздің ұлттық ойынымызды ойнайық! Жүргізуші: Достық, бірлік, ынтымақ, Қажет қой әрбір ел г е де! О сы л ай ш а б а л а л а р , Ә лем бесігін қорғайық! Астана туралы әлең орындалады. ВАЛЕОЛОГИЯ Сақташы өміріңді, жарқыным! С. КУНШИГАРОВА, №7 о р т а мектеп Ж а ң а ө з е н қ а л а с ы М ақсаты : 1. О қ у ш ь т а р д ы жол жүру ережесін с а қ т а у ғ а ү й р е т у , к в ш е қ а т ы н а с е р е ж е л е р і н м е ң г е р т у , а қ п а р а т т ы қ к е р с е т к іш б е л г і л е р і м е н таныстыру, оларды бұлжытпай орындауға баулу, жол апаты нан сақ болуға үйрету, сүрақ-жауап арқылы жол журу ереж ел ер ін ескө түсіру; 2. Танымдық қабілетін, сөздік қорын, ақыл-ойын дамыту;
3. Әдептілікке, ад а м г е р ш іл ік к е , ж о л д а жүру ережесін сақтауға тәрбиелеу. К е р н е к іл іг і: « Ж о л тәртібін ж а д ы ң д а үст а», «Бәріміз д е б ағ д ар ш ам ғ а б а ш н а й ы қ » , «К еш ед е сақ б ол» д ег е н қанатты с е з д е р ж азы л ған плакаттар, ақпаратты көрсеткіш белгілері, суреттер, а л а таяқ, б ағд арш ам , шар, көше қиылысы, жаяу жүргіншілер өтпесі, машина, велосипед. С аб ақ барысы: Жүргізуші: А р м ы с ы з д а р , құрм етті ұ с т а з д а р , оқуш ы л ар ! Е лім іздің б а р л ы қ қ а л а , а у ы л д а р ы н а ортақ көше қатынас ереж есі енгізілген. Бүл ережені оқушылар д а, ү лкен д ер д е, көлік жүргізушіпері д е бұлжытпай о ры нд ауы керек.
- Жол д еген н е? - Ж олд ы ң неш е түрі б о л а д ы ? - Мынау қандай көше қиылысы? - Here рет телм еген д е п а т а л а д ы ? 1-оқушы; Көшеде б ағд а р ш а м б олм аса, Кісі жоқ жөн сілтер өзіңе. Кідірме, абыржып онда аса, Сөнгейсің өзіңнің көзіңе. К еш ед е ортаға жеткенше, Әуелі көзің с а л сол жаққа, Балақай, о р т а д а н өткен соң, Мойын бұр сол жақтан оң жаққа - Ж ол қозғалысын реттейтін не? 2-оқушы: Қызыл жарық жанғанда Қалт тоқтай қал т аб ан д а. 3-оқушы: С ары ш амы жағылса, Сақ, а б а й б ол барынша! 4-оқушы: Ж а сы л жарық - жол ашық! З ы м ы рай бер, б е л асып. (Шармен б ағ д а р ш а м н ы ң көзін көрсету) Сөзж ұмбақ - “Бағдарш ам" Көлденең: 1. Кеп а д а м мінетін көлік. 2. А д ам б а ғ д а р ш а м н ы ң қан дай көзі ж ан ған да д а й ы н д а л а д ы ? 3. Уақытты н ем ен білеміз? 4. Автобусқа міну үшін қайда тұру керек? 5. Қандай кез жан ған да жүру керек? 6. Адам жүретін жол. 7. Төрт аяғы д о м ал ақ , А д ам сы з ол жүрмейді. 8. Топырақ ж ем ей жата ал м айды , Тас шайнап та қақалмайды. 9. Бұл пойыздың інісі, Рельссіз ол жүре ал м ай д ы . Көрініс. Мультфильм кейіпкері Д ы м білм ес әндетіп көше қиылысына шығады. Ж ол инспекторлары алдынан шығып, ж о л д а жүру е р еж ел ер ін үйретеді. 1- и н сп е к т о р : М е к т е п к е к е л е ж а т қ а н д а ө з ің е қауіпсіз б олаты н ж олды т аң д ай біл. 2 - и н с п е к т о р : Ж үріп к е л е ж а т қ а н д а көліктің ал д ы н ан өтіп кетемін деуші б олм а. Ол тоқтағанша, не өтіп кеткенше т о са түр. 3-ин сп ектор: А я л д а м а д а тұрған ав т о м о б и л ь , а в т о б у с , м а ш и н а н ы ң а р т ж а ғ ы н а н а й н а л ы п өт. С он д а сен оның соңынан к ел е жатқан машинаны д е р кезінде көре аласы ң . 4-инспектор: Жол өт кел дерін де әңгімені қойып. б арлы қ зейінді жол қауіпсіздігіне аудару керек. 5-инспектор: Көшенің ш етіне өту үшін арнайы өткелден эту керек Ал қал алы қ ж е р л е р д е аспалы көпірлермен, ж ер ас ты ж ол ы м ен жүреді. 6-инспектор: Т р а н с п о р т т ы ң а р т ы н а ж абысуға б олм ай ды , қүлап, апатқа ұш ырауыңыз мүмкін. Суретпен ж ұ м ы с . Ж о л д а жүру ере ж е с ін е бай лан ы сты оқушылар сурет бойынш а әңгіме қүрастырады. а) Б а л а л а р ойнайтын жер. ә) Ж олд ы ету ережесі. б) Бағдарш ам. Топтықжұмыс. Ж ол белгілері н еш е топқа бөлінеді? О л арды ата, Ж ол б ел п л е р і 8 топқа белінеді. 1-топ. Ескерту белгілері. 2-топ. Тыйым с а л у белгілері. 3-топ. Анықтама белгілері. 4-топ Қызмет кәрсететін белгілер. 5-т о п . Т р а н с п о р т қ ү р а л д а р ы ж ә н е е с к е р т у ^ белгілері, 6-топ. И н ф о р м ац и я л ы қ көрсеткіш белгілері / 7-топ. Қосымша таблич кал ар. 8-топ, Бағд арш ам . “Ж ол б елгілері” о р т аға шығып айтып етеді.
1. Жол белгілерін топтастыру. 2 . Қ а ғ а з қ и ы н д ы л а р ы н а н құрастыру және нені көрсететінін^ 3. Ж ол б ел гіл е р ін е б а й л а н ы с т ы лото ойынын ойнау.
/ өз
еттерін іл б е л г і л е р і н айту.
23
ВАЛЕОЛОГИЯ Реттеуші ж эне оның сигналдары. Сарамандықжұмыс. - Реттеуші дегеніміз кім? - Оның н еш е сигналы б а р ? Ж о л қ и ы л ы с ы . Р е т т е у ш і ж о л қ и ы л ы с ы н ы ң ортасында. Ж аяу жүргіншілер мен көлік жүргізушілер ез о р ы нд ары нд а турады. Реттеушінің сигналдарын оры ндайды . 1-сигнал. Реттеуші оң қолын ал ғ а со зс а , жаяу жүргінші оны ң а р қ а т ұсы н ан жүргін бөлікті кесіп өтуіне б олад ы . Ал ол кеуде тұсымен қарап тұрған жақтан көшені қиып өтуге рұқсат етілмейді. 2-сигнал. Реттеуші жаяу жүргіншіге бүйірін беріп, екі қолын жан-жаққа созы п н е м е с е түсіріп тұрса, жаяу жүргінші жүргін бөлікті кесіп етуіне б олад ы . 3-сигнал. Реттеуш і ж аяу жүргін шілерге кеуде н е м е с е а р қ а т у с ы н б е р іп қ о л д а р ы н ж ан -ж ақ қ а созып, яки түсіріп тұрса, жаяу жүргінші қозғалысына тыйым салынады. 4-сигнал. Реттеуші қолын жоғары көтерді. Бұл - е с к е р т у б е л г і с і . К ө л ік т е р м е н ж а я у жүргінші Ойын: Лото Кіруге тыйым салынады Автобус жэне троллейбус аялдайтын орын Жаяу жүргіншілер өтпесі Қозғалысңа тыйыіи салынады Велосипед жолымен ңиылыс Балалар Алғашқы медициналық кемек пункті Велосипед жолы Т ест
1. Ж ол д ы ң келесі жағына шығу ушін не істейсің? б) 12 жасңа толғанда а) жолақ сызық үстімен жүремін; 6. Р белгісі нені көрсетеді? ә) жүгіріп етіп кетемін; а) түруға ар н ал ған орын б) көліктің өтіп көтуін күтемін. ә) көлік TOKrayta б о л м а й д ы 2. Бағд арш ам н ы ң қай көзі жанғанда жүресің? б) ж ая у л ар өтетін ж ер л ер а) сары 7. МАИ қ ы з м е т к е р л е р і н і ң а л а т а я ғ ы қ а л а й ө) жасыл а т а л а д ы ? б) қызыл а) жезл
3. Ж олдан е т е р д е - ә) тақтай а) солға, со д ан соң оңға; б) керсеткіш ә) оңға, содан солға; 8. Ж о л о қ и ғ а с ы б о л ғ а н д а қай н е м е р г е 6} еш қайд а қарамаймын. х а б а р л а й с ы з ? j 4. Ойнамаймын: a) 03 нәміріне а) жол бойына э) 02 нөміріне ә) а я л д а м а д а б) 01 неміріне / б ) с п о р т а л а ң ы н д а 9. Велосипедпен келік ж олы нда жүруге б о л ад ы 5, Машинаның алдыңғы отырғышына отырамын а) 10 жасқа толғанда а) 5 жасқа толған да ә) 12 жасқа толғанда ә) 10 жасқа толған да б) 14 жасқа толған да / .................................................................................... / ............ 24 / 6/2010 қозғалысына тыйым сал ы н ад ы . Бүл сигнал кезінде жүргін б өлік те б о л ғ а н ж а я у жүргіншілер ж олд ы т о л ы қ кесіп ө т у л е р і н е м е с е ә р б ағы ттағы көлік қозғалысын бәліп түратын сызық бойында тоқтауға тиіс,
15-оқушы: Айналайын а б а й л а . Жан-жағыңа қарайла. Ж о л д а жүру ережесін Есте сақта қалайда. Қорытынды. К еш еде с а қ б о л ! Бәріміз д е б ағд ар ш ам ғ а бағынайық. Жол тәртібін ж ад ы ң д а ұста. Біз нені үйрендік? -Ж о л ж ә н е о н ы ң э л е м е н т т е р і , ж о л д а жүру тәртіптерін. -Жол жиегі. Тротуар. Тротуарда жүру тәртібін. -Жол белгілерін. - Ж о л д ы қай ж е р д е н ж ә н е қ а л а й кесіп өту керектігін, -Бағд арш ам ж әне оның түстерін. -Реттеуші ж әне оның сигналдарын.
ВАЛЕОЛОГИЯ Уранды же расты скваж иналы қ сіл тіл ік жол менен өндіру кезіндегі экологиялық қауіпсіздікті қам там асы зданды руды ң кейбір мәселелері А. ОРЫНБЕК, кіші ғылыми қызметкер Б.А. БАСТЕРОВА, ғылыми қызметкер С.Қ. ҚАУАШЕВ, м.ғ.д., п р о ф е с с о р , Абай атындағы Қазақ улттық педагогикалық университеті А. СВАМБАЕВ, б.ғ.д., п р о ф е с с о р TOO FTB «Company» Елімізде ж ы л д ап өндіріс д а м у д а , ресм и «К азахстанская п р а в д а » газетінде 2 0 0 9 жыл желтоқсан айындағы ақырғы сәны нда ж арияланғандай, біздің еліміз табиғи уранды өндіру бойынша ә л е м д е бірінші орынға шықты, әрин е бұл жұртшылық үшін өте қуанышты жағдай. Бұл өндіріске қатаң д и ф ф е р е н ц и а л д ы қары м-қаты нас қажет екендігін екінің бірі біледі, с е б е б і жүртшылықтың ой ы н д а уран дегеніміз атом б омбасы , жаппай қыру құралы екендігі, тағы д а ресми С ем ей ядролық сынақ полигонындағы болған апат сынақтар ад а м за т т ы ң есінде мәңгілік қалады д е с е к қателеспейміз. (1-диаграмма). жүктеу/скачать 1,6 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|