А. Д. Бугубаева (жауапты редактор)

282 
1. «Білім берудегі ақпараттық технологиялар: интерактивті әдістер»/О. Б. Воронкова. – 
Ростов н / Д: Феникс, 2010.; 2311409-ШҚ. 
2. Балабақшадағы интерактивті педагогика».Әдістемелік құрал / ред.Н.
3. В.Микляева. – М.: сфера саудаорталығы, «Мектепке дейінгі білім беру мекемесін басқару» 
журналының кітапханасы, 2012 ж. 
Оразгалиева М. М. 
Теміртау қаласы «Қуаныш» КМҚК бөбекжайы
МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАСТАҒЫ ТӘРБИЕЛЕНУШІЛЕРДІҢ ЗЕРТТЕУ ЖӘНЕ 
ЖОБАЛАУ ҚЫЗМЕТІНДЕ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ҚОЛДАНУ 
 
Кoмпьютерлік технологияның ғасыры қaрқын алуда және, мүмкін, адам қызметінің 
бірде-бір саласы олардың қолданысын таппайды. 
Педагогикалық технологиялар компьютерлендірудің жалпы процесінен тыс қалған 
жоқ. Сондықтан оқу үрдісінде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) 
пайдалану қазіргі мектепке дейінгі білім берудің өзекті мәселесі деп есептеймін. Бүгінгі 
таңда кез келген мектепке дейінгі білім берудің мұғалімі АКТ-ны пайдалана отырып, 
сабақты дайындап, жүргізе алуы қажет, өйткені қазір мұғалімде сабақты жанды әрі қызықты 
етіп өткізуге мүмкіндік бар. 
АКТ-ны оқу үдерісіне енгізудің екі негізгі бағыты бар: 
Біріншіден, компьютер оқыту жүйесінің дәстүрлі әдістерінің ішінде «көмекші» құрал ретінде 
оқу процесіне енгізілген. Бұл жағдайда компьютер оқу үдерісін интенсификациялау құралы 
қызметін атқарады. 
Екіншіден, ол шын мәнінде кең мағынада оқу үдерісін технологияландыруды – 
компьютерлік-ақпараттық оқыту үлгілерін әзірлеуді және енгізуді білдіреді. 
Заманауи техникалық оқыту құралдарын пайдалану қажетті нәтижеге қол жеткізуге 
мүмкіндік береді. Табысты оқудың маңызды құрамдастарының бірі – балалар мотивациясы. 
Сабақта заманауи ақпараттық технологияларды пайдалану кез келген жастағы бала үшін 
оқуды жарқын, есте қаларлық, қызықты етеді, эмоционалды оң көзқарасты қалыптастырады. 
АКТ қолданудың мақсаттары мен міндеттері. Қазіргі уақытта заманауи білім берудің 
алдында тұрған мақсаттар мен міндеттер өзгеруде – күш-жігердің білімді меңгеруден 
құзіреттілікті қалыптастыруға ауысуы байқалады, балаға бағдарланған оқытуға баса назар 
аударылуда. Бірақ соған қарамастан, сабақ оқу процесінің негізгі құрамдас бөлігі болды және 
болып қала береді. Балалардың оқу әрекеті негізінен сабаққа бағытталған.
Ақпараттық технологияларды қолданудың мақсаттары: 
1. Баланың жеке тұлғасын дамыту, ақпараттық қоғамда өз бетінше өндірістік әрекетке 
дайындау: 
- кoмпьютермен қарым-қатынас жасау ерекшеліктерінің арқасында конструктивті, 
алгоритмдік ойлауды дамыту; 
- репродуктивті белсенділіктің үлесін азайту арқылы шығармашылық ойлауды дамыту; 
2. Қазіргі қоғамды ақпараттандыруға байланысты әлеуметтік тапсырысты жүзеге асыру: 
ақпараттық технология арқылы балаларды өз бетінше танымдық әрекетке дайындау 
3. Тәрбие процесінің мотивациясы: 
-ақпараттық технология мүмкіндіктерін жүзеге асыру арқылы оқыту үдерісінің сапасы мен 
тиімділігін арттыру; 
- танымдық белсенділікті белсендіруге ынталандыруды анықтау және пайдалану. 
АКТ қолдану бағыттары. Қазақ тілінің мектеп курсын оқу барысында мен 
компьютерді қолдану негізделген бірнеше негізгі бағыттарды бөліп көрсетемін: 
- тілдік құбылыстарды бейнелеу; 
- емле мен тыныс белгілерін зерттеу; 

283 
Компьютерді кеңінен қолдану оқуды көрнекі, түсінікті және есте қаларлық етеді. 
Ойын жүйесі арқылы баланың білімін тек мұғалім ғана тексеріп қоймай, материалды меңгеру 
дәрежесін баланың өзі де бақылай алады. 
АКТ қолдану формалары. 
1. Дайын электронды өнімдерді пайдалану мұғалім мен баланың іс-әрекетін белсендіруге 
мүмкіндік береді, оқыту сапасын арттырады; көрнекілік принципін көзге көрінетіндей етіп 
көрсетеді. 
2. Мультимедиялық презентацияларды қолдану. Презентация – слайдтар түріндегі 
материалды көрсету формасы, онда кестелер, диаграммалар, суреттер, иллюстрациялар, 
аудио және бейне материалдар ұсынылуы мүмкін. 
Презентация оқу материалын жан-жақты құрылымдық ақпаратпен толтырылған 
жарқын анықтамалық бейнелер жүйесі ретінде көрсетуге мүмкіндік береді. Бүгінгі күнге 
дейін қазақ тілі сабақтарына жеке тақырыптар бойынша бірнеше презентациялар әзірледім. 
Сонымен қатар, педагогтар жасаған бірқатар презентациялар жинақталған, оларды 
сабақтарды дайындау және өткізу кезінде қолдануға болады. Мен оларды әрі қарай 
пайдалану үшін презентациялар жасаймын. 
Сабақ-презентацияны дайындаудың ерекшеліктері, әрине, сабақтың түріне байланысты 
анықталады. Мен өз тәжірибемде қолданамын: 

жүктеу/скачать 7,01 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: