А. Д. Бугубаева (жауапты редактор)
жүктеу/скачать 7,01 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ РОБОТОТЕХНИКИ В ИГРЕ, В ТОМ ЧИСЛЕ С ДЕТЬМИ С ООП
| Пайдаланылған әдебиеттер:
1. М.Н. Солоневичева. Мектепке дейінгі білім беру мекемелерінде ақпараттық технологияларды қолдану: Әдістемелік нұсқау. Санкт-Петербург, 2008 ж. 2. С.В. Гурьев. Балалардың білім беру мекемелерін компьютерлендірудің мақсаттылығы. Мәскеу, 2014ж. 3. Г.К. Селевко. Ақпараттық-коммуникациялық құралдарға негізделген педагогикалық технологиялар. Мәскеу: Мектеп технологияларының ғылыми-зерттеу институты, 2005 ж. 4. М.К. Антошин. Компьютерде жұмыс істеуге үйрету. – М.: Ирис-пресс, 2007 ж. Егорова Н.Г. «КШЯС «Бахыт» г.Сарань ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ РОБОТОТЕХНИКИ В ИГРЕ, В ТОМ ЧИСЛЕ С ДЕТЬМИ С ООП Воспитание и обучение детей начинается с младенческого возраста. Первыми учителями и источником информации для ребенка являются родители. Чем старше становится ребенок, тем больше у ребенка проявляется интерес к новым знаниям. В дальнейшем к обучению подключаются педагоги дошкольных организаций. В детском саду дети обучаются через игры, в которые их вводит педагог. Педагог выступает в роли носителя информации для детей. Сейчас очень трудно представить современное общество без информационных технологий, с помощью которых можно пробудить интерес к обучению, повысить качество знаний, и умений ребенка. Прежде чем ребенок сможет самостоятельно применять информационные технологии в обучении, познании новой информации необходимо его подготовить, дать первые знания, умения работать с компьютером, планшетом. При работе с детьми от 5лет, на занятиях я использую «Набор Learning Resources Robot Mouse». Данный набор повышает интерес к занятию, помогает развивать первые навыки программирования, считать, ориентироваться на плоскости и в пространстве, решать логические задачи, примеры, просчитывать, продумывать маршрут движения робот-мыши, а также составлять программу с помощью карточек пиктограмм, программировать, используя кнопки на спине робота. В дальнейшем эти знания и умения помогут ребенку освоить работу с планшетом и компьютером. Обучение работы с набором проходит в несколько этапов. Первый этап -это умение правильно собирать модульное поле, что позволяет нам закрепить умение ориентироваться на плоскости и в пространстве. Второй этап – знакомство с робот мышью, и карточками программирования- закрепление умений ориентироваться в пространстве. Третий этап - составление маршрута движения робот-мыши. Этот этап помогает нам научить детей составлять программу с помощью карточек пиктограмм, программировать робота. После того как ребенок получит первый опыт играя с данным набором, его можно использовать на занятиях. Так же данный набор можно использовать на занятиях с детьми с особыми образовательными потребностями, при индивидуальной работе. Важно помнить, что задания для детей должны быть разработаны в более легкой и доступной форме. 134 На занятии по Основам математики используя набор «Набор Learning Resources Robot Mouse» при закреплении состава числа. Дети образовывали число 7 из меньших чисел. С помощью робота –мыши ребята должны были спаровать карточки чисел так, чтобы в результате получилось число 7. Сырок в данной игре выступал в роли числа 7. Робот-мышь выступала в роли доставщика карточек. На модульном поле в определенной последовательности были разложены числовые карточки, карточки располагались на определенном расстоянии, которое измеряется шагами робота мыши. Например, до карточки с числом 1 необходимо сделать 1 шаг, до карточки с числом 6, необходимо сделать 6 шагов, в результате мы получаем число 7. Данная игра помогла не только закрепить состав числа 7, но и умение ориентироваться на плоскости и в пространстве, с помощью карточек выкладывать маршрут движения, программировать, а также прощитывать шаги. Так же ребенок наглядно может проверить, правильно ли выполнено задание, если нет, исправить ошибку. жүктеу/скачать 7,01 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|