А. Д. Бугубаева (жауапты редактор)

58 
Алишахманова Г. К. 
Осакаров ауданы, «Нұрай» КМҚК бөбекжайы
 
МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ЖАСТАҒЫ БАЛАЛАРДЫ ОҚЫТУ МЕН ТӘРБИЕЛЕУДЕ IT 
ҚОЛДАНУ, ОНЫҢ ІШІНДЕ ООР 
Мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту мен тәрбиелеуде ақпараттық 
технологияларды қолдану олардың когнитивті, әлеуметтік және эмоционалдық дамуын 
қолдаудың құнды құралы бола алады. Ат технологиясы балаларға қызықты және 
интерактивті оқу тәжірибесін ұсына алады, бұл олардың қызығушылығы мен 
шығармашылығын дамытуға көмектеседі. Міне, оны мектеп жасына дейінгі балаларды 
оқыту мен тәрбиелеуде қолдануға болатын бірнеше әдістер. 
Білім беру қолданбалары мен ойындары: кішкентай балаларға санау, сәйкестендіру 
және мәселелерді шешу сияқты әртүрлі дағдыларды үйренуге және қолдануға көмектесу 
үшін арнайы әзірленген көптеген қолданбалар мен ойындар бар. 
Интерактивті тақталар мен проекторлар: бұл құралдарды балаларға қатысуға және 
оқуға ынталандыруға көмектесетін бейне, анимация және викториналар сияқты интерактивті 
білім беру мазмұнын көрсету үшін пайдалануға болады. 
Онлайн ресурстар мен платформалар: бейне, ән және интерактивті әрекеттер сияқты 
мектеп жасына дейінгі балаларға білім беру мазмұнын ұсынатын әртүрлі онлайн ресурстар 
мен платформалар бар. Сандық баяндау: балалар өздерінің шығармашылық қабілеттері мен 
қарым-қатынас дағдыларын дамытуға көмектесетін цифрлық әңгімелер жасау үшін 
технологияны қолдана алады. 
Мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту мен тәрбиелеуде ақпараттық 
технологияларды қолдану ойын, өнер және практикалық іс-шаралар сияқты дәстүрлі оқыту 
түрлерімен теңестірілуі керек екенін ескеру маңызды. Сонымен қатар, балалардың 
технологияға қол жетімділігін қамтамасыз ету кезінде олардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету 
және технологияны жауапкершілікпен және қауіпсіз пайдалану үшін басшылық пен қолдау 
көрсету өте маңызды. 
Тұтастай алғанда, мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту мен тәрбиелеуде 
ақпараттық технологияларды қолдану олардың когнитивті, әлеуметтік және эмоционалдық 
дамуын қолдаудың құнды құралы бола алады, бірақ ол дәстүрлі оқыту түрлерімен 
теңдестірілген болуы керек және қауіпсіздік шараларымен бірге жүруі керек. 
Қазіргі әлемде ақпараттық технологиялар ең маңызды факторлардың бірі болып табылады 
қоғамның дамуы. Сондықтан даму адам және адами капиталға инвестициялар алдыңғы 
қатарға шығады. 
Ақпараттық технологиялар қарқынды дамып, өмірдің барлық салаларына енгізілуде. 
Олар ең маңызды құралға айналады оқыту, соның ішінде мектеп жасына дейінгі балалар. 
Білім беру ортасында ақпараттық технологияларды қолдану мектеп жасына дейінгі 
балаларды оқытуға қолайлы жағдай жасауға мүмкіндік береді. 
Мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту және тәрбиелеу процесінде ақпараттық 
технологияларды қолдану теориясы мен практикасы жеке зерттеудің тақырыбы болған жоқ 
және қарастыруды қажет етеді. Өзектілігі бұл мәселенің теория мен практика үшін 
маңыздылығына және оның жеткіліксіз дамуына байланысты. 
Мектеп жасына дейінгі балалардың компьютерлік технологияны қолданудың оң және 
теріс жақтары бар. Артықшылықтарға мыналар жатады: белгілі бір дағдыларды алу, 
кеңістіктік және логикалық ойлауды жақсарту, өзін-өзі бағалау мен өзіне деген сенімділікті 
арттыру және ұзақ мерзімді есте сақтауды жақсарту. Бірақ технологияны қолдану үлкен зиян 
келтіреді егер балалар оларды ерте жаста және қалыптан тыс режимде қолданса. 
Кемшіліктерге балалардың физикалық және психологиялық денсаулығына зиян келтіруге 
болады. 

59 
Сыртқы факторларға Оқу материалдары, жиһаз, тұлғааралық қатынастар, күнделікті 
физикалық белсенділік және т.б. жатады. Компьютерлік технологияларды, физикалық және 
интеллектуалды ойындарды қолдану баланың төрт салада – әлеуметтік, физикалық, 
танымдық және эмоционалды тұрақты дамуына ықпал етеді. 
Мұғалімнің маңызды мақсаттарының бірі-мектеп жағдайында олар оңай бейімделуі 
үшін оқушыларының болашақ перспективаларын анықтауға көмектесу. Компьютердің және 
ойын түріндегі және білім берудегі басқа да арнайы компьютерлік құралдардың көмегімен 
мұғалімдер балаларға абстрактілі ұғымдарды түсінуге және сыни ойлауды дамытуға 
көмектесуі керек. Тәрбиешілер мектеп жасына дейінгі кезеңдегі білім сапасы балалардың 
мектептегі, жұмыстағы және жеке өміріндегі жетістігі мен сәтсіздігіне әсер ететінін есте 
ұстауы керек. 
Ақпараттық технологиялар қолданылатын оқу сабақтарында мұғалімдер сөздік қорын 
және тілдерді дамытуға (ойындар, әңгімелер және т.б. арқылы), осы жастағы балаға қол 
жетімді логикалық мәселелерді шешуге, әлеуметтік дағдыларды жақсартуға, компьютерлік 
құралдармен жұмыс істеуге баса назар аударуы керек. баланың интеллектісін арттыруға 
мүмкіндік береді. 
Мектеп жасына дейінгі балалар мен бастауыш мектеп жасындағы балалардағы 
шығармашылықтың маңызды элементі-бұл түпкілікті нәтиже немесе өнім емес, процесс. 
Баланың қызығушылығын және оның ауызша және вербалды емес өрнек мәселелерін шешу 
қабілетін сақтау қажет, өйткені бұл олардың ересек адамның көмегімен ақпарат алуына 
ықпал етеді.
Мектепке дейінгі білім беруде ақпараттық технологияларды қолданудың 
артықшылықтары Дәстүрлі оқыту мен оқытуды ақпараттық технологиялармен салыстыра 
отырып, екіншісінен келесі бірқатар артықшылықтарды ажыратуға болады: 
- ақпарат экранда ойын форматында беріледі, бұл балалардың қызығушылығын тудырады; 
- компьютердің арқасында ақпарат көрнекі бола бастайды, мектеп жасына дейінгі балалар 
мұндай ақпаратты жақсы қабылдайды; 
- қозғалыс, дыбыс, анимация баланың назарын ұзақ уақыт бойы аударады; 
- бала жеке оқыту мүмкіндігіне ие болады; 
- бала шешілетін міндеттердің қарқыны мен санын дербес реттейді; 
- компьютерде оқу кезінде бала өзіне деген сенімділікке ие болады, ол көп нәрсе істей алады; 
- компьютерлік технологиялар өмірде көрінбейтін жағдайларды модельдеуге мүмкіндік 
береді (зымыранның ұшуы, химиялық реакциялар, күтпеген және ерекше әсерлер); 
- компьютер балаға қателерді өздігінен түзетуге шексіз мүмкіндік береді. 
ны қолданудың мұғалімдер үшін де көптеген артықшылықтары бар: 
- ақпараттық технологияларды қолдану Арнайы білім берумен айналысатын педагогтердің 
оқшаулануын төмендетуге ықпал етеді, оларға әріптестерімен өзара іс-қимыл жасауға 
мүмкіндік береді; 
- нақты уақыт режимінде коммуникацияны жүзеге асыру мүмкіндігі өзінің кәсіби қызметі 
туралы хабардарлықты, яғни рефлексияны дамытуға ықпал етеді; 
- ақпараттық технологияларды қолдану педагогтердің кәсіби дағдыларын жетілдіруге ықпал 
етеді; 
- Ақпараттық технологиялар оқытуды қол жетімді етеді; 
- ақпараттық технологияларды қолдану балалармен сабаққа дайындық уақытын қысқартады; 
- ақпараттық технологияларды қолдану әріптестермен тәжірибе алмасуды жеңілдетеді және 
жеделдетеді; 
- ақпараттық технологияларды мұғалімдерге оқушыларды оқыту мақсатына тезірек және 
сапалы жетуге көмектеседі. 
Компьютерлік ойындарды қолдану когнитивті икемділікті дамытады – баланың 
мәселенің түбегейлі әртүрлі шешімдерінің ең көп санын табу қабілеті болып табылады. 
Қарапайым математикалық идеялардың қалыптасуы балалардың визуалды модельдерді 
құруы мен қолдануы негізінде жүреді. Сабақ барысында балалар орынбасарлардың бір-біріне 

60 
сәйкес келуіне пәндік модельдер құруды үйренеді. Мұндай модель сандық қатынастарды 
көрнекі түрде көрсетуге мүмкіндік береді: заттарды ауыстыру алмастырғыштарды қолдану 
немесе қолдану арқылы жүреді, бұл алмастырудың мағынасын түсінуге ықпал етеді. 

жүктеу/скачать 7,01 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: