А. И. Подольский доктор психологических наук, профессор
Глава 14. Диагностика и методы исследования в психологии развития 3 балла
жүктеу/скачать 4,33 Mb. Pdf көрінісі
|
downloadfile
- Бұл бет үшін навигация:
- Тест способности к обучению в школе Витцлака
| 435
Глава 14. Диагностика и методы исследования в психологии развития 3 балла — целое по своему контуру похоже на образец. По высоте и ширине оно не превосходит его больше чем в два раза. Число точек не должно быть боль- ше 20 или меньше 7. Допускается любой поворот — даже на 180°. 4 балла — рисунок по своему контуру уже не похож на образец, но он все еще состоит из точек. Величина рисунка и число точек не имеют значения. Другие фор- мы (линии) недопустимы. 5 баллов — каракули. Ниже приведены образцы для оценки выполнения теста. Образец Оценка 1 2 3 4 5 Подсчитывается общий результат теста: это сумма баллов по отдельным за- даниям. Тест позволяет определить ориентировочную оценку общего умственного развития. Если тест проводят в группе (достаточно для двух детей одновремен- но), то проверяют также, способен ли ребенок подчиняться работе в коллективных условиях, как это требуется в школе. Развитие детей, получивших в сумме по трем заданиям от 3 до 6 баллов, рас- сматривается как выше среднего, от 7 до 11 — как среднее, от 12 до 15 — ниже нор- мы. Детей, получивших 12–15 баллов, необходимо углубленно обследовать. Тест способности к обучению в школе Витцлака Тест «Диагностика уровня развития поступающих в начальную школу» был раз- работан в 1969–1970 гг. Г. Витцлаком, психологом из бывшей ГДР. Это был один из первых комплексных тестов, диагностирующих психологическую готовность к школьному обучению. В 1982–1983 гг. А.Г. Лидерсом совместно с Г.Н. Досмаевой была осуществле- на рестандартизация и апробация русского варианта этого теста. Далее описание теста и методические рекомендации приводятся по данным А.Г. Лидерса [Мар- кова, Лидерс, Яковлева, 1992]. Методика дает дифференцированный, объективный и стандартизированный взгляд на уровень умственного развития детей в возрасте от 5,6 до 7,0 года. Подробно результаты апробации и рестандартизации теста Витц- лака опубликованы в [Досмаева, Лидерс, 1985]. Тест Г. Витцлака представляет собой последовательное выполнение 14 зада- ний. Успешность выполнения отдельных заданий оценивается в баллах. По мне- нию автора, тест позволяет выявить актуальный уровень умственного развития ребенка в трех областях обучаемости, мышления и речи. |