А. И. Подольский доктор психологических наук, профессор
жүктеу/скачать 4,33 Mb. Pdf көрінісі
|
| Глава 12. Средняя взрослость
полагая, что после 40 лет человек находится на распутье в своем духовном раз- витии: оно или уменьшается вместе с биологическими функциями, или подни- мается в совершенно новые сферы, где пробуждаются абсолютно иные творче- ские силы, делающие возможной вторую кульминацию творческого потенциала субъекта. Такой подъем приходится на середину и конец пятого и продолжается в некоторых случаях до седьмого десятилетия. Горизонт расширяется, жизнь ста- новится интереснее, повседневные проблемы отодвигаются. Теперь человек на- чинает больше интересоваться общими проблемами планирования и руководства или, наоборот, больше времени посвящать своему духовному развитию [Крайг, 2000; Юнг, 1994]. Я-концепция субъекта средних лет и его удовлетворенность жизнью не оста- ются идентичными по сравнению с периодом ранней взрослости. Р. Крэндолл [Crandall, 1973], обобщая результаты многих работ, заключает, что процент лиц, испытывающих неудовлетворенность жизнью, увеличивается начиная с 30 лет и достигает максимума в старческом возрасте. Позицию людей средней взрослости можно было бы передать формулой: «Я оцениваю себя относительно невысоко, но я принимаю себя и доволен достигнутым». В известном смысле первая часть фор- мулы, как показали исследования [Бороздина, Молчанова, 2001], точнее отра жает самооценку женщин, менее удовлетворенных внешностью, интеллектом, лич- ностными свойствами, семейным положением, менее счастливых; вторая часть лучше передает самоощущение мужчин, более уверенных, счастливых и доволь- ных своей работой и семьей, более удовлетворенных. Я-концепция становится бо- лее реалистичной, исчезают иллюзии юности и ранней молодости в оценке с воих жизненных перспектив и возможностей. Более адекватное восприятие и пере- живание своего истинного «Я» достигается посредством освобождения от услов- ной ответственности перед ожиданиями и оценками других, человек принимает личную ответственность за свое развитие [Психология среднего возраста, 2003]. Б. Ливехуд [2000] утверждает, что на четвертом десятке жизни закладываются две типичные стратегии дальнейшего развития: человек либо основывает свою само оценку на том, чего он к этому времени достиг (тогда он, вполне вероятно, вступает в кризис), либо индивид строит свое чувство самоуважения на возмож- ности жить для других. В таком случае наступает новая, социальная фаза, в ко- торой он способен передавать полученный опыт. «Кто уже в средней фазе жизни развил в себе интерес к искусству, науке, природе или социальной деятельности, тот почти незаметно пройдет большой поворот на своем жизненном пути после сорока лет. По ту сторону порога он сможет черпать все больше сил для жизни из духовного источника. Кто, однако, в средней фазе жизни гнался только за личным успехом, кто хотел все делать сам, исходил только из себя, отбрасывал в сторону все, что мешало карьере, или кто пассивно жил своей работой или жизненными обстоятельствами, тот вступает в кризис существования после сорокового года жизни и становится к середине пятидесятых трагической персоной, испытыва- ющей грусть по старым добрым временам, чувствующей угрозу для себя во всем новом» [Ливехуд, 2000]. |