364 Часть четвертая. Психология взрослости * * *
Основными психологическими новообразованиями средней взрослости явля-
ются способность к достижениям, к продуктивности, к достижению акме — твор-
ческой, профессиональной, социальной, личностной зрелости. Достигается новый
уровень интеллектуального развития (возможность использовать когнитивные
способности, чтобы решать проблемы других); утверждение своих жизненных
смыслов; самореализация.
Контрольные вопросы 1. С какой точкой зрения вы в наибольшей степени согласны: средняя взрос-
лость — фаза стабильности, начало конца или время расцвета?
2. Каковы основные задачи развития в средней взрослости?
3. Чем текучий интеллект отличается от кристаллизованного? Какова дина мика
текучего и кристаллизованного интеллекта на протяжении периода взрос-
лости?
4. Какое влияние оказывает опыт на когнитивное развитие в среднем возрасте?
5. С какими проблемами в профессиональной жизни могут столкнуться люди
средней взрослости?
6. Чем характеризуется период «опустевшего гнезда»?
7. В чем смысл перемены ролей, происходящей в семейной жизни лиц средней
взрослости?
8. Какими личностными чертами обладают люди средней взрослости?
9. Почему период средней взрослости является периодом наибольшей тревоги?
10. Какие изменения в самооценке и Я-концепции происходят в период средней
взрослости?
Тестовые задания № ВОПРОСЫ 1
Основная дилемма развития в период средней взрослости, согласно периодизации возрастного развития Э. Эриксона, это: а) продуктивность или застой;
б) целостность эго или отчаяние;
в) автономия или стыд и сомнение;
г) инициатива или чувство вины
2
С точки зрения Р. Пека, одной из основных жизненных проблем, которые необходимо решить человеку средней взрослости, является: а) трансценденция тела — поглощенность телом;
б) ценность мудрости — ценность физической силы;
в) трансценденция эго — поглощенность эго;
г) дифференциация эго — поглощенность ролями
