А. С. Макаренко «Ағаш ықтималдығы» стратегиясы нені білдіреді екенін анықтау жəне

Жауап: Жетектеуші «Рефлексиялаушы практик» ұғымын жасаушылар Жауап

жүктеу/скачать 190,15 Kb. бет 5/30 Дата 23.07.2023 өлшемі 190,15 Kb. #104682 түрі Сабақ

Бұл бет үшін навигация:

• Жауап

Жауап: Жетектеуші «Рефлексиялаушы практик» ұғымын жасаушылар Жауап: Дж.Дьюи, Д.Шон «Ситуациялық тану» түсінігін берген ғалымдар Жауап: Лейв жəне Венгер «Сұрақ қою, қайта сұрақ қою» стратегиясының көмегімен бір пікірге келдік Жауап: Қайталама–түзету «Тəрбиелеу болжамдары» кітабының авторы Жауап: Джудит Харрис «Тиянақты, нақты жəне жан-жақты болу» сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерінің ерекшелігі Жауап: Тəртіп «Төңкерілген сынып» оқыту технологиясының авторлары Жауап: Арон Самс жəне Джонатан Бергманн «Үш көмекші» ұғымы кімге тəн? Жауап: Шульман «Үштік модель» зияткерлік теориясының авторы Жауап: Роберт Стернберг «Экспериментальды» оқыту немесе «жаңалық ашу жолымен оқыту» идеясын жарыққа шығарған, оқыту саласындағы когнитивтік психолог жəне теоретик, ғалым Жауап: Джером Брунер, 1960 ж. «Эпистемиялық субъектіні» зерттеген ғалым Жауап: Жан Пиаже «Lesson Study» таныстырылымын жасаған Жауап: М.Йошида 1-апта, күндегі Дипактың қасиеті Жауап: Ұстанымы 1960 жылдан бастап қандай бағалаудың түрлерінің айырмашылығы белгіленді? Жауап: Формативтік жəне жиынтық 1960 жылдары когнитивті психология əлемінде «Ойлауды дамыту теориясы» басымдыққа ие болды. Аталған теорияның авторы жүктеу/скачать 190,15 Kb. Достарыңызбен бөлісу: