Абай атындағы ҚазҰПУ-нің ХАБАРШЫСЫ, «Арнайы педагогика» сериясы №1(64),2021 ж.
40
1) 5 шегінде санау дағдыларын тексеру;
2) заттардың санын саусақтардың санымен сәйкестендіре алып, санау қабілеттерін дамыту;
3) заттардың санын санмен атап көрсете алу;
4) 5 ішіндегі заттардың санын санмен салыстыру.
Керек құрал-жабдықтар:
1-ден 5-ке дейінгі
сандары бар кеспе парақтар, белгілі бір заттар
(матрешкалар, саңырауқұлақтар т.б.).
Нұсқаулық.
- 1-ден 5-ке дейін тура сана.
- Сана, қолыңда қанша саусақ бар?
- Қанша матрешканы көріп тұрсың, сана, қажетті санды қой немесе айт (3,5,4).
Нәтижелерді бағалау.
- 3 ұпай-бала тапсырмаларды өз бетінше орындайды, дұрыс санайды;
- 2 ұпай-бала мұғалімнің көмегімен
тапсырмаларды орындайды, кесте түрінде көмек
қолданылады;
– 1 ұпай-бала
тапсырманы орындауға тырысты, бірақ мұғалімнің бірнеше рет көмек көрсет-
кеннен кейін тапсырманы орындады;
- 0 ұпай-бала тапсырманы орындай алмады.
2. «Көлемі».
Мақсаты:
1) Заттарды шамасы бойынша салыстыру біліктерін зерттеу;
2) Екі затты салыстыра білу дағдыларын анықтау;
3) Есептеу нүктесін
сақтай отырып, ұзындығын, енін,
биіктігін, қалыңдығын азаю және өсу
ретімен орналастыру қабілеттерін дамыту.
Қажетті құрал-жабдықтар:
Ұзындығы, ені бойынша бірдей түсті әртүрлі жолақтар, биіктігі
бойынша әртүрлі пирамидалар.
Нұсқаулық.
- Жолақтарды ұзындығы бойынша орналастыр. Ең ұзын жолақты көрсет.
Ең қысқа жолақты
көрсет. Бұл жолақтың ұзындығы қандай?
- Жолақтарды ені бойынша қой. Ең тар жолақты көрсет. Ең кең жолақты көрсет. Бұл жолақтың
ені қандай?
- Пирамидаларды биіктікте орналастыр. Ең биік пирамиданы көрсет. Ең төменгі пирамиданы
көрсет. Бұл биіктігі қандай пирамида?
- Екі жолақты шартты өлшеммен салыстыр. Қай жолақ ұзынырақ?
Достарыңызбен бөлісу: 
