Abai Kazakh national pedagogical university хабаршы «Арнайы педагогика» сериясы, Серия «Специальная педагогика»
ГОТОВНОСТЬ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
жүктеу/скачать 3,17 Mb. Pdf көрінісі
|
file20210419041824
- Бұл бет үшін навигация:
- Ключевые слова
- ПЕДАГОГИКАЛЫҚ МАМАНДЫҚТАР СТУДЕНТТЕРІНІҢ ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУ ЖАҒДАЙЫНДА АСБ БАР БАЛАЛАРМЕН ЖҰМЫС ІСТЕУГЕ ДАЙЫНДЫҒЫ
- Түйінді сөздер
| ГОТОВНОСТЬ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
К РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С РАС В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Аннатация Обострение вопросов социализации и обучения детей с особыми образовательными потребно- стями инициируют исследования в сфере внедрения инклюзивного образования. Подготовка педагогических кадров к работе в инклюзивной среде является актуальной проблемой современной педагогической теории и практики. В системе высшего профессионального образования РК пересматриваются образовательные программы в соответствии с запросами практики. Инклюзивное образование, которое внедряется в образовательных организациях Казахстана, требует от педагогов реальных знаний и практических навыков в работе с детьми с особыми образовательными потребностями. Расстройства аутистического спектра у детей (РАС) – достаточно новая область для исследования, для практической реализации инклюзивных технологий. Наблюдается недостаточное количество педагогических кадров для работы с детьми с РАС. Содержание статьи представляет собой анализ данных. Данные основаны на анализе современных исследований в области инклюзивного образования В статье представлены результаты, которые были получены в ходе опытно-экспериментальной работы, которая проводилась на базе КазНПУ имени Абая, (г. Алматы), Карагандинский университет им.Е. Букетова (г. Караганды). Ключевые слова: инклюзивное образование, РАС, будущие педагоги, подготовка кадров, высшее образование, образовательные программы. Б.А. Шабанова 1 1 Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті, Қазақстан Республикасы, Алматы қ. ПЕДАГОГИКАЛЫҚ МАМАНДЫҚТАР СТУДЕНТТЕРІНІҢ ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУ ЖАҒДАЙЫНДА АСБ БАР БАЛАЛАРМЕН ЖҰМЫС ІСТЕУГЕ ДАЙЫНДЫҒЫ Аңдатпа Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды әлеуметтендіру және оқыту мәселелерінің шие- ленісуі инклюзивті білім беруді енгізу саласындағы зерттеулерге бастама жасайды. Педагогикалық кадрларды инклюзивті ортада жұмыс істеуге дайындау қазіргі педагогикалық теория мен практика- ВЕСТНИК КазНПУ им. Абая, серия «Специальная педагогика», №1(64), 2021 г. 43 ның өзекті мәселесі болып табылады. ҚР жоғары кәсіптік білім беру жүйесінде білім беру бағдар- ламалары практика сұраныстарына сәйкес қайта қаралады. Қазақстанның білім беру ұйымдарында енгізілетін инклюзивті білім беру педагогтардан ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балалармен жұмыс істеуде нақты білім мен практикалық дағдыларды талап етеді. Балалардағы аутизм спектрінің бұзылуы (АСБ) – инклюзивті технологияларды іс жүзінде жүзеге асыру үшін зерттеу үшін жеткілікті жаңа сала. АСБ бар балалармен жұмыс істеу үшін педагог кадрлардың жеткіліксіз саны байқалады. Мақаланың мазмұны-деректерді талдау. Деректер инклюзивті білім беру саласындағы заманауи зерттеулерді талдауға негізделген, мақалада Абай атындағы ҚазҰПУ (Алматы қ.), Е.Бөкетов атындағы Қарағанды университеті (Қарағанды қ.) базасында жүргізілген тәжірибелік-эксперименттік жұмыс барысында алынған нәтижелер ұсынылған. Түйінді сөздер: инклюзивті білім беру, АСБ, болашақ педагогтар, кадрлар даярлау, жоғары білім, білім беру бағдарламалары. B.A. Shabanova 1 1 Abai Kazakh National Pedagogical University, Republic of Kazakhstan, Almaty жүктеу/скачать 3,17 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|