. (2013) « Использование мультимедийных технологий в обучении иностранному языку»// Междунар. нау. конф. (Челябинск қ., Желтоқсан 2013 ж.). – Челябинск: Два комсомольцастр. 119-123 - https://moluch.ru/conf/ped/archive/98/4582 11. Грейдина Н.Л., Миракян З.Х. (2002). Как «Профессор Хиггинс» помогает изучить английский язык // Иностранные языки в школе – № 6 – с. 992002. № 6. 12. Biryukova M.S. (2011) On the use of multimedia technologies to optimize the educational process in a foreign language / / Bulletin of the Institute of Engineering Physics. – №19. – РР.73-77 УДК 376 Абдуллаева Н.Н. 1 1 магистрант 2 курса Казахского национального педагогического университета имени Абая, г. Алматы, Казахстан, nargiz_121297@mail.ru ИЗУЧЕНИЕ СОСТОЯНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ С НЕДОСТАТКАМИ СЛУХА В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБУЧЕНИЯ Аннотация Статья посвящена изучению уровня сформированности социальных навыков у детей с
недостатками слуха в системе непрерывного инклюзивного образования. На сегодняшний день,
одной из актуальных, социально значимых вопросов не только в современных условиях системы
образования, но и в современном мире является тема социализации детей с особыми
образовательными потребностями.
Изложены результаты констатирующего исследования, выполненного на выборке учащихся
младшего школьного возраста. В процессе исследования используютсяметодики на выявление
уровня социальных навыков младших школьников: социометрия, методика «Лесенка», методика
«Цветик-семицветик».
