Абай атындағы Қазақ
жүктеу/скачать 5,18 Mb. Pdf көрінісі
|
pednauki 2016.4
| Резюме
Саудабаева Г.С – д.п.н., ассоцированный профессор, КазНПУ им. Абая Айтбаева М.А. – к.п.н., и.о. ассоцированного профессора, Кызылординский государственный университет им. Коркыта В статье рассматриваются вопросы, связанные с развитием познавательной активностью учащихся в системе среднего профессионального образования. Для определения основных характеристик повышения познавательной активности учащихся колледжей приводится подробный анализ определения «деятельность». А также рассмат- риваются понятия «учебная деятельность» и «познавательная деятельность». Направленность любой деятельности определяется ее предметом, в зависимости от предмета будет меняться вид деятельности. Эффективность реализации любой деятельности будет зависеть от структуры, которая включает предмет (мотив), виды дея- тельности, цель, действия, условия, операции. На основании проведенного анализа в статье приводится вывод о том, что через деятельность учащиеся овладевают на уровне воспроизведения или творчества системой научных знаний. Овладение деятельностью является условием формирования активной личности. Теоретическое исследование проблемы повышения познавательной активности учащихся колледжей также показало, что продуктивным в ее решении будет как деятельностный, так и личностно-ориентированный подходы. В статье раскрываются понятия «активизация», «активизация познавательной деятельности». В соответствии с личностно-ориентированным подходом профессиональное образование рассматривается как сложный процесс формирования субъекта деятель- ности, обладающего качественно новым смыслом и технологиями предстоящей профессиональной деятельности. Важную роль в этом процессе играет самообразование и познавательная активность самой личности. жүктеу/скачать 5,18 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|