Абай атындағы Қазақ
жүктеу/скачать 5,18 Mb. Pdf көрінісі
|
pednauki 2016.4
- Бұл бет үшін навигация:
- Противоречие
| Ключевые слова: диалог, общение, проблемно-диалогическое обучение, профессиональное общение,
диалогическая речь, диалогическое единство, проблемное обучение, проблемная ситуация. Диалог с греческого означает разговор, беседу. Истоки диалога уходят в глубокое прошлое - в античные времена. Без диалогического общения (на родном языке) невозможна любая деятельность человека, то же время любое общение диалогично. А в последнее время в связи с интеграционными процессами, тесным международным сотрудничеством, академической мобильностью, профессио- нальными обменами обучение иноязычной диалогической речи становится особо актуальным. Проблему диалога рассматривали: Пассов Е.И., Гез Н.И., Гальскова Н.Д., Гурвич П.Б., Жинкин Н.И., Вайсбурд М.Л., Бородулина М.К и др., а так же некоторые казахстанские исследователи, как: Абдрахимова Г.Б., Ахметова Г.Ш. и др., но до сих пор проблема обучения диалогическому общению остается актуальной по той причине, что для учебного общения диалогическая речь представляется особенно трудной, обус- ловленная своими характеристиками. Проделанный ниже лингвистический анализ - тому подтвер- ждение. Противоречие между востребованностью иноязычного диалогического общения и сложностью в овладении этим видом речевой деятельности рождает проблему, которую мы формулируем как «Обучение иноязычному проблемно –диалогическому общению». Само понятие диалога может означать и учебный текст и форму общения, и один из видов речевой деятельности. К особенностям диалога относят сочетание рецепции и репродукции, т.е. каждый участник диалога выступает по очереди в качестве слушающего и говорящего. И выделяют такие существенные особенности диалога как: спонтанность реакций, невозможность запланировать диалог. Гальскова Н.Д. и Гез Н.И. называют диалог межличностным общением, где нет отправителя и получателя, а есть коммуниканты, которые по очереди становятся отправителями и получателями [1,с.203 ]. Диалог – это форма речи в виде обмена высказываниями между двумя или несколькими лицами. А по цели можно выделить повествовательные, вопросительные, побудительные, восклицательные высказывания. Также, для диалогов характерны экстралингвистические средства выражения мыслей (жесты, мимика), отмечают авторы И.М. Берман, В.А. Бухбиндер, В.М. Плахотник, Л. Поль, В. Штраусс [2, С. 245-246]. Диалог может состояться и в разговорной речи и в научной, и в публицистической и в деловой. Диалоги не обязательно должны быть короткими, они могут быть и развернутыми если необходимо передать большой объем информации. В разговоре диалогическая и монологическая речи переплетаются переходя в состояние друг друга. В зависимости от взаимоотношений партнеров диалог может быть модальным или диктальным. К диалогам модального типа относят диалоги – унисон и диалоги – полемики. К диктальному типу относят донесение и прием информации, а также договоры, обмены впечатлениями и т.д. [3, с.123-124]. Абай атындағы ҚазҰПУ-нің Хабаршысы, «Педагогика ғылымдары» сериясы, №4(52), 2016 ж. 47 По типу диалоги бывают: диалог-запрос; диалог-побуждение; диалог -распрос; диалог-сообщение; диалог-обмен мнениями; диалог-беседа; полилог. По сути все данные определения повторяют друг друга и сводятся к тому, что объединив все эти идеи можно кратко сформулировать определение диалогу. Итак, Диалог - это обмен высказываниями между двумя и более коммуникантами, а также – это форма речевого общения между людьми в процессе совместной деятельности. Диалогическая форма речи характеризуется большой распространенностью во все сферы челове- ческой жизни и является естественной формой речи. Диалогическая речь – это прежде всего процесс общения. К особенностям диалогической речи относят: ситуативность, эллиптичность и недоговоренность. А.П. Старков считает, что обмен репликами при диалогической форме речи происходит в логи- ческой последовательности и отражает намерения всех участников процесса общения. [4, с.96]. Помимо внешней ситуации диалогическая речь может побуждаться и внутренней ситуацией, где играют роль такие особенности личности как взгляды, вкусы и т.д. Диалогическая речь представляет собой речевую деятельность, в которой речь одного коммуниканта зависит от другого и поэтому диалогическая речь характеризуется ограниченностью во времени, необходимостью реагировать на собеседника, ситуативностью, краткостью и наличием многочисленных клише. Это объяснение диалогу дает Андреевская – Левенстерн Л.С. на примере французского языка [5, С.122-123]. Бим И.Л. довольно просто и ясно характеризует диалогическую речь как говорение в диалоги- ческой форме. А также как процесс общения при поочередно сменяющих друг друга и порож- дающих друг друга реплик [6, c.176]. Из выше описанного видно, что диалогическая речь есть процесс говорения или взаимодействия жүктеу/скачать 5,18 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|