Абдуллаева перизат тураровна университеттік білім беру жүйесінде болашақ педагог- психологтардың диагностикалық құзыреттілігін қалыптастыру

жүктеу/скачать 0,69 Mb.

бет	44/46
Дата	14.10.2023
өлшемі	0,69 Mb.
	#114345
түрі	Диссертация

1 ... 38 39 40 41 42 43 44 45 46

Танысу мәтіні. (Дудина М.М. 96-108 б)
Жиынтық кесте алынған эмпирикалық деректер талдамасына негізделеді. Деректер талдамасы адамдардың зерттелетін тобынан өлшенетін психологиялық белгіні анықтау кезінде осы немесе басқа мәндерді зерттеуден басталады. Талдау нәтижесіне топтағы белгінің жиілігін анықтау жатады. Талдау негізінде жиіліктер кестесі және жиіліктерді бөлу графигі құрылады.
Белгілердің кездесу жиілігін анықтау белгіні тарату формасы туралы алдын-ала маңызды ақпарат береді: қандай жиіліктер жиі қолданылатыны, қандай жиіліктер сирек қолданылатыны, белгінің қаншалықты өзгеретіні туралы деректер. Жиіліктердің кесте және график түрінде ұсынылуы өзара зерттелетін топтарды салыстыруда кейбір мазмұнды қорытындылар жасауға, сондай-ақ, жеке айырмалардың көріну деңгейлері бойынша топтарды
салыстыруға мүмкіндік береді. Қатысты жиіліктер зерттелетіндердің қандай үлесі белгінің жоғары немесе бекітілген мәннен төмен көріну деңгейінен тұратыны туралы қосымша ақпаратты жылдам алуға мүмкіндік береді (мысалы, психологиялық норма).
Қорытынды жасау. Жаттықтырушының қорытынды сөзі. Кері байланыс.

ҚОСЫМША З

«Педагог-психологтың - 100 әдістемесі» диагностикалық минимум

Жасы		Әдістеме	Қолданылуы
Танымдық дамуы, негізгі психикалық функцияларының дамуы
6 жастан	Векслердің интеллектті өлшеуіш тесті WISG (Ю.А.Панасюк адаптациясы)		Жалпы, вербалды және вербалды емес инттеллектің даму деңгейін, жеке интеллектуалды қабілеттерін; үйрену әлеуеті; интеллектің сақталуы деңгейі
6 - 7 жас	Балалардың интеллектуалды қабілеттерін экспресс-диагностика әдістемесі (МЭДИС) Е.И. Щебланова, И.С. Аверина, Е.Н. Задорина		Интеллектуалды қабілеттер деңгейі: жалпы, хабардарлығы, өзара қатынастың саны мен сапасын түсінуі, логикалық ойлау деңгейі, математикалық қабілеттер деңгейі
6 - 7 жас	А.Г. Лидерс және В.Г. Колесниковтың бейімдеуіндегі П. Кеэстің мектептік жетілу тесті		Қабылдаудың, логикалық және кеңістіктік ойлаудың даму деңгейі
6 - 17 жас	Тулуз-Пьеронтесті		Назар аудару ерекшеліктерін, психомоторлы темпін зерттеу
5 жастан	Шульте кестелері		Баланың назар аудару ерекшеліктерін және еңбекке қабілеттілігінің сипатын зерттеу
6 жастан	Баланың интеллектуалды әрекеттегі өзін-өзі реттеу деңгейін диагностикалау әдістемесі.У.В. Ульенкова		Жалпы оқытудың жеке-типтік ерекшеліктерін зерттеу
6 - 10жас	Е. Торренс тесті		Шығармашылық (креативтілік) ойлаудың даму деңгейі, жеке шығармашылық қабілеттер – шапшаңдық, икемділік, қайталанбастық
5 - 10 жас	Хаан және Каффтың «Дарындылық картасы» әдістемесі		Дарындылығын диагностикалаау
Мектепке дейінгі және кіші мектеп жасы	Мектептік жетілудің бағдарлық тесті. Керн-Йирасек әдісі		Балалардың мектепте оқуға даярлығын зерттеу
6 - 7 жас	Балалардың мектепте оқуға психологиялық даярлығын анықтауға арналған диагностикалық бағдарлама. Н.И.Гуткина		Баланың мектептегі оқуға даярлық деңгейін анықтауға мүмкіндік береді

5 жастан	Психологиялық суреттік тесттер (адам суреті, әлемде жоқ жануар суреті, отбасы суреті). А.Л.Венгер	Психологиялық жай-күйі мен ақыл-ойының даму деңгейін, тұлғалық ерекшеліктерін, тұлға аралық қатынастарын бағалауға, психикалық ауруларын анықтауға мүмкіндік береді
6 - 7 жас	Графикалық диктант. Д.Б. Эльконин	Кеңістікте бағдарлануын зерттеу, ересектерді назар қойып тыңдау және нұсқауын нақты орындауын анықтау, берілген бағыт жолын дұрыс елестету, ересектің нұсқауын өз бетінше орындау

жүктеу/скачать 0,69 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 38 39 40 41 42 43 44 45 46