«Адам» ұғымын анықтаушы сипаттамалар: тіршілік иесі, өкілі;филогенетикалық даму өнімі;онтогенетикалық даму өнімі


Оқыту заңдылықтары деген-+Оқыту процесіндегі тұрақты байланыстар



бет142/314
Дата12.07.2023
өлшемі351,94 Kb.
#104265
1   ...   138   139   140   141   142   143   144   145   ...   314
Байланысты:
«Адам» ымын аны таушы сипаттамалар тіршілік иесі, кілі;филог

Оқыту заңдылықтары деген-+Оқыту процесіндегі тұрақты байланыстар.

Оқыту заңдылықтары мен құбылыстарына қатысты ілімдермен оқыту ілімі? Дидактика

Оқыту заңдылықтары:Белгілі бір жағдайларда объективті байланыстар; Маңызды, қажетті байланыстар; Тұрақты қайталанатын байланыстар оқыту кемелденуге негізделеді, оқыту мен даму процесінде пайда болатын мүмкіндіктерді пайдаланады;оқыту дамудан кейін жүріп отыруы мүмкін, сонымен қатар дамуды алға жылжыта отырып, оның алдында болуы да мүмкін; оқыту мен даму бір-біріне тәуелсіз екі түрлі процесс;

Оқыту құралдары:Флешка*

Оқыту құралдары жіктеледі: Материалдық, идеалдың; Рухани, техникалық; Идеалдық, техникалық

Оқыту құралдары:-Білім алудың, іскерліктерді қалыптастырудың көзі.- Оқу үрдісіне пәндік көмек және сүйемел.- Оқу үдерісінің тиімділігін арттыруға арнайы әзірленген материалдық заттар, құралдар, құрылғылар

Оқыту құралы - бұл:-материалдық немесе нақты нысана, оқушылар мен оқытушыныңарасында білімді игеру үшін пайдаланады . - білім алудың, іскерліктерді қалыптастырудың көзі.- оқу үдерісінің тиімділігін арттыруға арнайы әзірленген материалдық заттар

Оқыту мазмұны оқушыларды объективті ғылыми дәйектермен, теориялармен, заңдармен таныстырса және ғылымның қазіргі жағдайын көрсете алса, ол қай принципке жатады. Ж: ғылымилық.

Оқыту мазмұнына қатысы жоқ талаптар:Ерекшеліктер,Өмірмен байланыс бейнеленуі, Ұлттық ерекшеліктер бейнеленуі

Оқыту мақсаты – бұл: Оқушыларда интеллектуалдық іскерліктерді қалыптастыру, Түсініктерді, көріністерді қалыптастыру,Білімдерді дайын түрде қалыптастыру

Оқыту мен дамудың арақатынасы мәселесін шешудің тәсілдері:оқыту кемелденуге негізделеді, оқыту мен даму процесінде пайда болатын мүмкіндіктерді пайдаланады;оқыту дамудан кейін жүріп отыруы мүмкін, сонымен қатар дамуды алға жылжыта отырып, оның алдында болуы да мүмкін;оқыту мен даму бір-біріне тәуелсіз екі түрлі процесс;

Оқыту мен тәрбие жұмыстарын белгілі мақсатпен ұйымдастыру мұғалім мен оқушылардың іс - әрекеттерінің үнемі жоспарлы түрде өтуіне игі әсер етеді:мақсаттылық принципі;



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   138   139   140   141   142   143   144   145   ...   314




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет