Оқудағы регрессия:+Бір нәрсені бірнеше қайталап оқу

Оқудағы регрессия:+Бір нәрсені бірнеше қайталап оқу

Оқудан тыс жағдайында оқушылармен ўжымдыќ жўмыс жїргізуорындалуын ќарастырєан педагогтар:Е.Н. Ильин.В.Ф. ШаталовС.Н. Лысенкова.

Оқудан тыс жағдайында оқушылармен ұжымдық жұмыс жүргізу әдістемесін жасағандар:C) Н.К. Крупская.E) П.П.Блонский.H) А.С. Макаренко.

Оқудан тыс жағдайында оқушылармен ұжымдық жұмыс жүргізу әдістемесін жасағандар:Н.К.Крупская.П.П.Блонский.А.С. Макаренко. Н.К. Иванова.

Оқудан тыс жағдайында оқушылармен ұжымдық жұмыс жүргізу әдістемесін жасағандар: Н.Д.Алексеев*И.В. Смирнов *М.И.Калинин.

Оқуды бағалаудың мақсаты? Баға қойып, нәтижені тіркеу

Оқуды даралаудың шешуші критерийі: Ж: білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету

Оқудың әдістері (Г.И.Шукина) жаттығу практикалық жұмыс:*Ақпараттық–дамыту әдістері,эвристикалық әдіс*Білімді,біліктк және дағдыны жетілдіру мен бекітуді оқыту

Оқудың жеке заңдылықтары:*Жеке дидактикалық*Ұйымдастырушылық*Гносеологиялық

Оқудың үш стратегияларын атап көрсеткен ғалым:О. Милла

Оқудың шамаға лайықтылық принципі:-Жас, жеке- дара ерекшеліктердің ескерілуінің қажетілігін және оны күрделендіру мен қиындықтарын болдырмауды бейнелейді, көрсетеді.-Оқушылардың жастық даму заңдылықтары және оқушылардың даму деңгейіне сәйкесті дидактикалық процесті жүзеге асыру.-Жеңілден қиынға, белгіліден белгісізге, оңайдан күрделіге сияқты ережелерді анықтайды.

Оқулық негізінде бір сыныптағы барлық оқушылардың бір бағытта бәріне ортақ бірыңғай тапсырманы мұғалім басшылығымен орындауы:Фронталдық жұмыс

Оқулыққа койылатын негізгі талаптар:тексеру, өзін-өзі тексеру және оқу нәтижелерін түзетуге арналған сұрақтар мен жаттығулардың болуы+оқу бағдарламасына сәйкес болу; оқушылар үшін ұғымды, қысқа және қызықты болуы+көрнекіліктермен жақсы жабдықталу; тілі балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес болуы керек

Оқулыққа қойлатын талаптар:оқу бағдарламасына сәйкес болу, оқушылар үшін ұғымды қысықа және қызықты болуы; көрнекіліктер мен жақсы жабдықталу, тілі балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес болуы; тексеру, өзін-өзі тексеру және оқу нәтижелерін түзетуге арналған сұрақатр мен жаттығулардың болуы;