Оқытуды ұйымдастырудың түрлері:B) сабақ E) СеминарH) Экскурсия

Оқытуды ұйымдастырудың түрлері:B) сабақ E) СеминарH) Экскурсия

Оқытуды ұйымдастырудың сыныптық-сабақ жүйесі негізгі болады : - оқушылар тәрбиеленеді, оқиды, бір-бірімен жарысады.- өйткені, алға койған мақсаттарды іске асыру өздік жұмысынұйымдастыру процесінде немесе үйірме жұмыстарында емес,тікелей сабақ процесінде атқарылады. -себебі, оның бөліктері бір-бірімен байланысты, мұғалім барлық оқушылармен жұмыс істейді, оқушылардың бір-бірін оқытуына мүмкіндік жасалады

Оқытуды ұйымдастырудың сыныптық-сабақ жүйесі негізгі болады-өздік жұмысын ұйымдастыру;өйткені, алға қойған мақсаттарды іске асыру;үйірме жұмыстарында емес, тікелей сабақ процесінде атқарарылады

Оқытуды ұйымдастырудың түрлеріне жататыңдар:- сабақ .-бригадалық оқыту.-сынып-сабақ

Оқытуды ұйымдастырудың формасы:- Жеке дара.- Топтық.- Ұжымдық.

Оқытуды ұйымдастырудың формасы:Жаппай;Жеке-дара;Топтық

Оқытуды ұйымдастыыру формалары А)СабақС) СеминарҒ) Оқу саяхаты(экскурсия)

Оқытуды үйымдастыру формаларына жатады: Cабақ.Cеминар.Оқу саясаты.

Оқытуды үйымдастыру формаларына жатады:Cабақ.Cеминар.Оқу саясаты.

Оқытудың Белль-Ланкастер жүйесі – бұл: Индия мен Англияда бір мезгілде қолданысқа енген, ағылшын діни қызметкері А.Белль мен мұғалім Дж.Ланкастер ашқан оқыту формасы. Өз білгендерін жасы кішілерге үйретеді, осылайша оқушылар саны артып отырады. Мұғалімнің көмегімен ересек оқушылар материалды меңгереді.

Оқытудың Белль-Ланкастер жүйесі – бұл:*Индия мен Англияда бір мезгілде қолданысқа енген, ағылшын діни қызметкері А.Белль мен мұғалім Дж.Ланкастер ашқан оқыту формасы*Өз білгендерін жасы кішілерге үйретеді, осылайша оқушылар саны артып отырады*Мұғалімнің көмегімен ересек оқушылар материалды меңгереді.

Оқытудың Дальтон-жоспар формасы – бұл: Күніне 1 сағат ұжымдық жұмыс жасап, оқушылар қалған уақытын зертханаларда өткізеді. Белгілі бір уақыт кезеңінде есеп тапсырады. Әр пән бойынша жылдық жеке тапсырмалар алады