Ағымдық бақылау тапсырмалары: Тапсырмалар: тапсырма. ҚР білім туралы заңында көрсетілген білім берудің мақсаты мен міндеттерін жазыңыз
тапсырма. Дәстүрлі және жаңартылған білім беру жүйесіне деген көзқарастарыңызды жазыңыздар (мәні, ерекшелігі, қоғамға әсері, )
жүктеу/скачать 24,26 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Жаңартылған білім берудің маңыздылығы
| 2 тапсырма. Дәстүрлі және жаңартылған білім беру жүйесіне деген көзқарастарыңызды жазыңыздар (мәні, ерекшелігі, қоғамға әсері, ).
Дәстүрлі технологияның келесі ерекшеліктері бар: шамамен бірдей жастағы және біліктілік деңгейіндегі оқушылар мектептің барлық кезеңінде тұрақты болып қалатын сыныпты құрайды; сынып бір жылдық жоспар мен кестеге сәйкес бағдарлама бойынша жұмыс жасайды. Нәтижесінде балалар мектепке бір мезгілде және тәуліктің алдын ала белгіленген уақытында келуі керек; негізгі оқу бірлігі - сабақ; сабақ, әдетте, бір оқу пәніне, тақырыпқа арналған, соның арқасында сынып оқушылары бір материалмен жұмыс жасайды; оқушылардың сабақтағы жұмысын мұғалім бақылайды: ол өз пәні бойынша оқу нәтижелерін, әр оқушының дайындық деңгейін жеке бағалайды және оқу жылының соңында оқушыларды келесі сыныпқа ауыстыру туралы шешім қабылдайды; оқу кітаптары (оқулықтар) негізінен үй тапсырмасына қолданылады. Оқу жылы, оқу күні, сабақ кестесі, мектеп демалыстары, үзілістер, дәлірек айтқанда, сабақтар арасындағы үзілістер - бұл атрибуттар сынып жүйесі(БАҚ кітапханасын қараңыз). Дәстүрлі білім берудің сөзсіз артықшылығы - үлкен көлемдегі ақпаратты қысқа мерзімде жеткізу мүмкіндігі. Мұндай дайындықпен студенттер оның ақиқаттығын дәлелдеу жолдарын ашпай-ақ, дайын түрде білім алады. Сонымен қатар, ол білімдерді игеру мен жаңғыртуды және оларды ұқсас жағдайларда қолдануды қамтиды (3 -сурет). Оқытудың бұл түрінің маңызды кемшіліктерінің бірі ретінде ойлауға емес, жадқа көбірек көңіл бөлуге болады (Аткинсон Р., 1980; реферат). Бұл тренинг сонымен қатар шығармашылықтың, дербестіктің, белсенділіктің дамуына аз ықпал етеді. Ең типтік тапсырмалар: кірістіру, ерекшелеу, астын сызу, есте сақтау, жаңғырту, мысалмен шешу және т.б. Оқу -танымдық процесс негізінен репродуктивті (репродуктивті) сипатта болады, нәтижесінде оқушыларда танымдық іс -әрекеттің репродуктивті стилі қалыптасады. Жаңартылған білім берудің маңыздылығы – оқушы тұлғасының үйлесімді қолайлы білім беру ортасын құра отырып, сын тұрғысынан ойлау, зерттеу жұмыстарын жүргізу, тәжірибе жасау, АКТ –ны қолдану, коммуникативті қарым-қатынасқа түсу, жеке, жұппен, топта жұмыс жасай білу, функционалды сауаттылықты, шығармашылықты қолдана білуді және оны тиімді жүзеге асыру үшін қажетті тиімді оқыту әдіс-тәсілдерді (бірлескен оқу, модельдеу, бағалау жүйесі, бағалаудың тиімді стратегиялары) қолдану болып табылады. Негізінен жаңартылған білім жүйесі құзыреттілікке және сапаға бағытталған бағдарлама. Бұл бағдарламаның дәстүрлі бағдарламадан ерекшелігі: 1. Пән мазмұнының спиралді қағидатпен берілуі. Яғни пән мазмұны қарапайымнан күрделенуі. 2. Блум таксономиясы бойынша оқу мақсаттарының иерархиясы; 3. Бір білім беру аясындағы және пәнаралық байланыстарды жүзеге асыру мақсатында «ортақ тақырыптардың» берілуі 4. Оқу үдерісін ұзақ мерзімді, орта мерзімді және қысқа мерзімді жоспарлар арқылы ұйымдастыру; 5. Оқытудың тәрбиелік әлеуетін арттыру, оқушының адамгершілік-рухани қасиеттерін қалыптастыру 6. Білім беру деңгейлері аралығында пән бойынша сабақтастықты ескеруге мүмкіндік беретін толық оқу курсы бойынша педагогикалық мақсат қою; 7. Бөлімдердің мазмұны мен ұсынылған тақырыптардың уақыт талабына сәйкес келуі, әлеуметтік дағдыларды қалыптастыруға назар аударылуы; 8. Оқытудағы жүйелі-әрекеттік ұстаным (оқушының білім алу үдерісіне белсенді қатысу) Біз осы курс аясында қажетті, тиімді оқыту әдіс-тәсілдерді (бірлескен оқу, модельдеу), ұзақ мерзімді, орта мерзімді, қысқа мерзімді жоспарлау, оқу мақсаттарын дұрыс пайдалануды, критерий құруды, бағалаудың тиімді стратегияларын үйрендік. Жаңартылған білім беру бағдарламасының басты ерекшелігі - спиральді қағидатпен берігендігіне оқу мақсаттарының жүйесін талқылау барысында көз жеткіздік. Критериалды бағалау кезінде оқушылардың үлгерімі алдын ала белгіленген критерийлердің нақты балдары бойынша өлшенеді. Жаңартылған білім берудің тағы да бір ерекшелігі – оқушылардың үйлесімді қолайлы білім беру ортасын құра отырып сын тұрғысынан ойлау, зерттеу жұмыстарын жүргізу, тәжірибе жасау, АКТ-ны қолдану, коммуникативті қарым-қатынасқа түсу, жеке, жұппен, топта жұмыс жасай білуі. Жаңартылған білім беру бағдарламасының мәні, оқушының функционалдық сауаттылығын қалыптастыру. Оқушы өзінің мектеп қабырғасында алған білімін шынайы өмірлік қажеттіліктерге асыра білуі керек. жүктеу/скачать 24,26 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|