Агрессивное поведение подростков

МОДУЛИ – СФЕРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО

жүктеу/скачать 139,9 Kb.

бет	18/24
Дата	24.11.2023
өлшемі	139,9 Kb.
	#125207
түрі	Монография

1 ... 14 15 16 17 18 19 20 21 ... 24

Байланысты:
kopovoj

СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Целевой компонент

МОДУЛИ – СФЕРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГОВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

«Учитель- ученик», «учитель- учащиеся »	«Педагоги- студенты», «студенты- учащиеся», «студенты- родители»		«Педагог- родитель», «педагоги- родители»		«Ребенок- ребенок», «ребенок- группа детей», «ребенок- взрослые»
СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Общение педагогов и воспитаннико в по выявлению и анализу реальных или потенциальны х проблем ребенка, совместному проектирован ию возможного выхода из них.		Подготовка студентов- будущих учителей к работе по коррекции агрессивного поведения личности как актуальному аспекту их предстоящей профессионал ьной деятельности.		Координации усилий педагогов и родителей для своевременно й коррекции агрессивного поведения школьников.	Поэтапная подготовка школьника к адаптации в педагогическо м процессе школы как социуме.

На следующем этапе разрабатывалась программа коррекции агрессивного поведения школьников, понимаемая нами как составная часть авторской программы работы и раскрывающая содержание и технологии деятельности в рамках четвертого модуля. Структура программы коррекции включала в себя целевой, содержательный, технологический, диагностический и результативный компоненты.
Целевой компонент коррекционной программы содержал таксономию целей, отражающих логику поэтапно усложняющейся деятельности в рамках формирующего эксперимента. При этом под этапом опытно-экспериментальной работы мы понимали завершенный отрезок учебно- воспитательного процесса в школе, характеризующийся четкими целевыми установками, определенным содержанием, конкретным технологическим обеспечением, результатом которого выступают определенные позитивные изменения в поведении агрессивных детей. В контексте нашего исследования мы сочли целесообразным выделить следующие этапы опытно- экспериментальной работы.

жүктеу/скачать 139,9 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 14 15 16 17 18 19 20 21 ... 24