5. Метод «Креативная матрица» Формируемые навыки:
креативного подхода;
мышления, принятия решений;
совместной работы.
Сущность метода Метод побуждает учеников мыслить креативно о последовательности ситуаций
(гипотетических), вариантов, идей и событий, что стимулирует навыки мышления,
принятия решений, позволяет ученикам взглянуть на вопросы с различных аспектов.
Ученики работают в группах, изучая различные варианты и идеи участников класса,
конструктивно и креативно разрабатывая на их основе свои варианты.
Алгоритм реализации метода 1 . Ученикам предоставляется матрица с различными вариантами сценариев для определенного вопроса:
КРЕАТИВНАЯ МАТРИЦА – Мое сообщество Проблема: ее сущность? Алкоголизм/
наркомания
Курение
Расизм
Жестокость
Загрязнение
экологии
Участники: кто? Пенсионеры Родители
Этнические
меньшинства
Семьи
Подростки
Место, время: где/когда? На работе
В школе
В городе
Дома
На
каникулах
2. Ученикам необходимо определить наиболее и наименее вероятные, на их взгляд,
сценарии, выбирая один вариант из каждого ряда и соединяя их вместе. Например:
• Наиболее вероятно = алкоголизм – подростки – на каникулах. • Менее вероятно = жестокость – пенсионеры – на работе. 3. Каждый из учеников обосновывает свой выбор, сравнивая и сопоставляя свой ответ
с ответами других учеников, и, в результате, выясняя случаи воплощения даже самых
маловероятных сценариев.
4. Метод может быть использован при планировании работы, направленной на
стимулирование творческих способностей в различных аспектах:
