валидтілік Көру (визуальды), есту (аудиальды)
құралдары арқылы оқушылардың сезім
мүшелеріне әсер ететін оқыту принципі: с) көрнекілік Көру, есту т.б. кемістігі бар балаларды
оқыту мен тәрбиелеу мәселелерін зерттейтін
педагогиканың саласы:С)арнайы педагогика; Көш басшысы – ол: топтық жағдайларды шешетін, бағыт беретін және басқаратын, кімнің айтқанын тыңдайтын топ. Кумулятивтік әңгіменің сипаты?А. Мұнда
оқушылар бір-бірінің үлесін сынамайды
және сындарлыққа негізделеді.
Күрделендіру және акселера-ция
модельдерін қолданған кім?А.Эйр Күшті әрекеттің әсерінен пайда болатын
күштену жағдайы: аффект. Кэммис "Іс-әрекеттегі зерттеу" идеясын
ары қарай дамыта отырып, оны жетілдіреді.
Ол жаңа үлгілерді - жаңа өмірлік бағыттарды
қалыптастыра отырып, "сөйлеу", "тәжірибе"
санаттарының мазмұнын өзгертетін
тәжірибе... D) мета тәжірибе Кэммис 2007 жылы мета тәжірибенің өз
кезегінде басқа да тәжірибелер ...
өзгертетінін атаған А)қалыптастыратын дәйектерді, әрекеттер мен байланыстарды Қ.Р «Мүмкіндіктері шектеуі балаларға
әлеуметтік дәрігерлік педагогикалық түзету
мен қолдау көрсету заңы қай жылы
қабылданды::? 2005 ж Қ.Р.-ның «Білім туралы» Заңының 12
бабында білім деңгейлері қалай белгіленген?
Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту, бастауыш білім беру,негізгі орта білім беру, орта білімнен кейінгі білім беру,жоғары білім беру, жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру.
Қабілет дегеніміз – бұл: Жеке тұлғаның индивидуальдық ерекшеліктері.
Қабілеттер ажыратылады: потенциалды және актуальды.
Қабілеттің жоғарғы және қайталанбас
деңгейдегі дамуы: данышпандық Қабілеттің табиғи негізі болмайтын:
