мінез-құлқын түсінуі Іс-әрекетті зерттеу тәсіліндегі басты
үрдіс сабақты зерттеу Іскерлік:А)алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекеті іске асырылады; Іс-қағаздарын, күнделіктерін оқып-үйрену,
талдау қандай әдіс::Е)мектеп құжаттарын зерттеу. Ішкі іс-әрекеттер қорытындылары
материал азығына айналу
процесі:Экстериоризация.
Ішкі ұжымдық қатынас стиліндегі мажор
сипатталады:A) тәрбиеленушілердің әрекетке дайындығы, үнемі сергектігі. К. Юнг «.......жетілмеген адамдар, олардың
ақылы мен ақыл ой этикасы жетіспейді» деп
қандай педагогтер типін
атаған:Ирроционалды,интроверттер К.А. Абдульханова пікірінше білім
алушының оқу әрекетін жетілдіретін
психологиялық – педагогикалық негізі::: диалог К.К. Платоновтың ұсынған тұлғаның
құрылымы…:: бағыттылық, білім, іскерлік, дағды, тұлғаның жеке-дара типологиялық ерекшеліктері К.Юнг «..... оқытуға емес, өз пәнінің
мәселесіне ғана назар аударып, ал оны білім
алушыларға қалай жеткізу керектігін
ойланбайды» деп қандай педагогтер типін
атаған::: ирроционалды интроверттер Карл Роджерстің «Мен» тұжырымдамасы –
бұл ... үйлесімі:
Кез келген кітап дүкеніне барсаңыз ,есте
сақтауды жақсарту үшін .....пайдаланып өз-
өзін жетілдіру жайында жазылған көптеген
кітаптарды көре аласыз.Loci әдісі (орын
әдісі) –есте сақтағыңыз келетін ақпаратты
танымал жерлермен байланыстырып
елестетуге негізделген ең
белгілі...әдіс:Мнемоника Кез-келген іс-әрекеттің бастапқы
компоненті мотивация Кей кезде адамдарда аз немесе мүлдем
байқалмайды: Операция. Кемелдену және орта жас дегеніміз::? 25- 65 жас Кеңістік, уақыт және сандық аспектілерді
қамтитын кезеңдерін анықтайтын ойлауды
дамыту теориясын жазған -А) Жан Пиаже Кепілдендірілген шешімдер мен
жинақталған қорытындылар қай модульде
көрінеді?А. Сыни тұрғыдан ойлау Кері байланыс дегеніміз не::?
