Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы Геометрия 7-сынып Құрметті мұғалім!


Бөлім: «Геометрияның алғашқы мәліметтері»



бет5/17
Дата18.05.2023
өлшемі0,79 Mb.
#94193
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
Байланысты:
fo geometriya 7kl kaz

Бөлім: «Геометрияның алғашқы мәліметтері»


Оқу мақсаты 7.1.1.11 берілген үшбұрышқа тең үшбұрыштың бар болуы
аксиомасын білу


Бағалау критерийі Білім алушы

• Берілген үшбұрышқа тең үшбұрыштың бар болуы


аксиомасын тұжырымдайды

• Тең үшбұрыштарды анықтай алады


• Үшбұрыштардың сәйкес тең элементтерін көрсетеді




Ойлау дағдыларының Білу және түсіну
деңгейі Қолдану


1-тапсырма
Жұптық жұмыс
Берілген үшбұрышқа тең үшбұрыштың бар болуы аксиомасын құрастырыңыз



Берілген

сәулеге

қатысты

көрсетілген

тәртіпте

орналасатын

және

кез-келген

берілген

үшбұрышқа

тең

үшбұрыш

табылады









Нұсқаулық: жоғарыдағы кесте ұяшықтарын жеке-жеке қиып, араластырып, оқушыларға құрастыруға ұсыныңыз. Бұл кестені пазл немесе домино түрінде де жасауға болады


Дескриптор Білім алушы



  • берілген үшбұрышқа тең үшбұрыштың бар болуы аксиомасын құрастырады.

2-тапсырма
Суреттегі үшбұрыштардың сәйкес тең қабырғалары мен бұрыштарын жазып көрсетіңіз:


______=_____________=_______


______=_____________=_______


______=_____________=_______
Дескриптор Білім алушы



  • сәйкес тең қабырғаларын көрсетеді;




  • сәйкес тең бұрыштарын көрсетеді.

10

Бөлім: «Геометрияның алғашқы мәліметтері»


Оқу мақсаты 7.1.2.2 түзулердің параллельдік аксиомасын білу


Бағалау критерийі Білім алушы

• Түзулердің параллельдік аксиомасын және оның


салдарларын тұжырымдайды



Ойлау дағдыларының

Білу және түсіну







деңгейі
















1-тапсырма
















Төмендегі үлгі бойынша кестені толтырыңыз:







Аксиоманың







Аксиоманың айтылуы

Сызба, жазылуы




аты































Кез келген екі нүкте арқылы түзу







Тиістілік




жүргізуге болады және ол тек қана







аксиомасы







біреу болады

























Параллельдік
















аксиомасы































Дескриптор

Білім алушы










  • аксиоманы тұжырымдай алады;

  • сызбаны орындайды.



2-тапсырма
Мына түзулерді салыңыз: a||b||c және d||e, мұндағы a түзуі d түзуіне параллель емес. Осы нүктелердің қиылысу нүктелерінің саны қанша болатындығын табыңыз.


Дескриптор Білім алушы



  • салуды орындайды;




  • қиылысу нүктелерінің санын табады.

11


Бөлім: «Геометрияның алғашқы мәліметтері»


Оқу мақсаты 7.1.1.7 тең фигуралардың анықтамасы мен қасиеттерін білу
және қолдану


Бағалау критерийі Білім алушы

• Берілген фигураға тең фигураны салады


• Тең фигуралардың қасиеттерін есептер шығаруда


пайдаланады


Ойлау дағдыларының Білу және түсіну
деңгейі Қолдану


1-тапсырма
AL кесіндісінен бастап, берілген фигураға тең фигураны салыңыз.


Дескриптор Білім алушы



  • сәйкес тең элементтерін анықтайды;




  • берілген фигураға тең фигураны салуды орындайды.



2-тапсырма
Берілген фигураларды пайдаланып

a) периметрлерін салыстырыңыз;


b) периметрлері тең фигураларды тең фигуралар деп атауға бола ма?
c) аудандарын салыстырыңыз;
d) аудандары тең фигураларды тең фигуралар деп атауға бола ма?
e) периметрі мен ауданы тең фигураларды тең фигуралар дейміз бе?

12


Нұсқаулық: дәл осындай үлгіде периметрлері тең, бірақ аудандары әртүрлі және аудандары тең, бірақ периметрлері тең емес тіктөртбұрыштарды қарастыруға болады.


Дескриптор Білім алушы



  • әрбір жағдай үшін периметрлерді салыстырады;




  • әрбір жағдай үшін аудандарды салыстырады;




  • сәйкесінше қорытындылар жасайды.

13


Бөлім: «Геометрияның алғашқы мәліметтері»


Оқу мақсаты 7.1.1.9 сыбайлас және вертикаль бұрыштардың анықтамаларын
білу


Бағалау критерийі Білім алушы

• Сыбайлас және вертикаль бұрыштарын ажыратады




Ойлау дағдыларының Білу және түсіну
деңгейі


1-тапсырма
Сызбаны қолданып анықтаңыз:



  1. AOH бұрышына сыбайлас болатын бұрышты:

___________________________________________





  1. BOG бұрышына сыбайлас болатын бұрышты:

____________________________________________



  1. AOE бұрышына вертикаль болатын бұрышты:

____________________________________________



  1. AOH бұрышына вертикаль болатын бұрышты:

____________________________________________




Дескриптор Білім алушы



  • сыбайлас бұрыштарды көрсетеді;

  • вертикаль бұрыштарды көрсетеді.

2-тапсырма



Мына тұжырымдамалардың қайсысы ақиқат, қайсысы жалған?

Кестеде «

» таңбасымен




белгілеңіз. Жауабыңызды негіздеңіз.

















































Тұжырымдамалар




ақиқат




жалған







Егер екі бұрыш вертикаль болса, онда олар өзара тең






















болады.






















Егер екі бұрыш тең болса, онда оларға вертикаль






















бұрыштар да тең болады.






















Егер екі бұрыш тең болса, онда олар вертикаль






















бұрыштар






















Егер ортақ төбесі бар екі бұрыш тең болса, онда олар






















вертикаль бұрыштар






















Егер бұрыштардың қосындысы 180 градусқа тең болса,






















онда олар сыбайлас бұрыштар






















Егер екі бұрыш сыбайлас болса, онда олардың






















қосындысы жазыңқы бұрышты құрайды



















Дескриптор Білім алушы






















- дұрыс тұжырымды анықтайды;






















- жауабын негіздейді.



















http://www.mathworksheets4kids.com/angle-pairs.php

























14



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет