Жобаның мақсаты: Тіл ‰йрену тілдік ортада қалыптасатын
жағдайлар туғызу.
Жобаның міндеттері: - тілдік орта арқылы орыс тілінде сөйлесу
м‰мкіндіктерін шектеу
- қарым-қатынас ‰дерісінде оқушылардың
лексикалық қорын кеңейту.
- нақты өңірдің ауыз әдебиеті ‰лгілерімен
таныстыру
Бірінші: Іріктеу кезеңі.Оқушыларды ірік-
теуде олардың жеке қабілеттерін, қызығушы-
лығын, дарындылығын, жеке дара іздемпаз-
дығы ескерілді. Іріктеу тест арқылы ж‰ргі-
зілді. Тест қазақ тілі, тарих және жағрафия
пәндері негізінде жасалды. Оқушылар 9-10
сыныпта оқиды. Олардың ұлттық құрамы: орыс,
украин, кәріс, қазақ. Аз уақыт ішінде біз оқу-
шыларды қазақ тілді ортаға апарумен қатар
оларға қосымша сабақ беруді жөн көрдік. Са-
бақ жоспары филология ғылымының докторы
З. К‰зекованың «Тілді оқып-‰йренудің бас-
тапқы кезеңіне арналған оқу құралы» атты
еңбегіне с‰йене отырып жасалды. Сонымен
қатар пікір-сайыс, дөңгелек ‰стел, тренинг,
дыбыстық бейне жазбалар, тестік жұмыстар
қолданылды.
Екінші: Жобаны ж‰зеге асыру барысы. Алғашқы к‰ні бірінші сабақ қоршаған ор-
тамен және отбасымен танысуға арналды.
Қалған к‰ндері кесте жоспарына сәйкес
оқушылар Қорғалжын мұражайына, қорығына
барып табиғатпен, «Қызыл кітапқа» енген
жануарлармен танысты. Бұл олардың өлкенің
тарихымен танысуға көп әсерін тигізді. Осы-
лайша оқушылардың қазақ халқының мәде-
ниетіне, әдет-ғұрыпына, тұрмыс салтына құ-
зығушылықтары артты.
Оқушылар осы өлкеде туып өскен неміс
Р. Люфт отбасымен танысу арқылы ол от-
басының таза қазақ тілінде сөйлейтіндігін
270 ҚазҰУ хабаршысы. Филология сериясы. №1(135).2012 көріп, таң қалды. Бұл олардың тілге деген қы-
зығушылығы мен ынтасын арттыра т‰сті. Со-
нымен қатар оқушылар қазақ әндерін жаттап,
‰йренді.